課堂游戲
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
義出發(fā)，探討課堂游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用和目前小學(xué)語文課堂運(yùn)用游戲教學(xué)的現(xiàn)狀，分析運(yùn)用課堂游戲提升語文教學(xué)有效性的實(shí)施策略?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲? 小學(xué)語文? 教學(xué)? 有效性【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0097-03小學(xué)階段的學(xué)生好動、好奇心重，面對游戲有極高積極性和極強(qiáng)的內(nèi)在驅(qū)動力，在小學(xué)語文教學(xué)課堂中巧用游戲是充分結(jié)合了小學(xué)生的實(shí)際特征的，課堂游戲的巧妙運(yùn)用可以幫助教師在教學(xué)過程中調(diào)
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 巧設(shè)學(xué)生課堂游戲提高英語教學(xué)效率
：小學(xué)英語;課堂游戲;教學(xué)策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）20-0110-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.037 農(nóng)村小學(xué)低年級的學(xué)生自我控制能力、邏輯性思維能力比較差，但是發(fā)散思維能力、想象能力比較強(qiáng)，所以在農(nóng)村小學(xué)英語課堂活動中，傳統(tǒng)的知識灌輸式、教師主導(dǎo)式的教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求，由此，教師要對
學(xué)周刊 2022年20期2022-06-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)融入課堂游戲的益處及措施分析
文通過分析了課堂游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的意義，提出了課堂游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)措施，希望能給相關(guān)教師一點(diǎn)建議和幫助。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);益處;措施一、課堂游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入的有益之處（一） 使課堂氛圍活潑、個性化課堂游戲就是通過活躍的課堂氛圍來彰顯學(xué)生個性的數(shù)學(xué)教學(xué)，它是通過游戲的多樣、活潑方式，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解、認(rèn)知，來提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有效提升學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生產(chǎn)生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自發(fā)性。課堂游戲的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生，所以在課堂游
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 小學(xué)英語快樂教學(xué)初探
快樂教學(xué)法;課堂游戲;學(xué)習(xí)興趣引言心理學(xué)的知識表明，人在積極快樂的情緒下更容易學(xué)習(xí)知識，更能快速地理解和應(yīng)用知識。因此，英語課堂中給學(xué)生帶來快樂的過程，也就是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程。教師要認(rèn)真看待小學(xué)生的特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，讓小學(xué)生在快樂的情緒中感受和應(yīng)用英語知識。一、小學(xué)英語快樂教學(xué)的策略（一）課堂游戲的開展，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)游戲是小學(xué)生最喜愛的一種活動，英語課堂想要充滿歡樂的氣氛，就可以從課堂游戲中入手。通過設(shè)置不重樣的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以在
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用措施分析
中，合理應(yīng)用課堂游戲，不僅能夠活躍教學(xué)氛圍，還能夠吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率與質(zhì)量?？梢哉f，課堂游戲對小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要作用。所以，小學(xué)英語教師在教學(xué)時，可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，對課堂游戲予以科學(xué)應(yīng)用，在應(yīng)用過程中，還應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)興趣，選擇具有一定趣味性的游戲素材，確保其能夠與英語教學(xué)有效融合，進(jìn)一步提高游戲教學(xué)的有效性，使其能夠發(fā)揮出實(shí)效性，保障小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)英語教學(xué);必要性中
考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 創(chuàng)設(shè)情境，快樂讀說
小學(xué)低年級的課堂游戲設(shè)計，以及如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生快樂地進(jìn)行讀與說的練習(xí)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 情境教學(xué) “學(xué)問課堂” 課堂游戲一、教材分析課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，但愛玩也是學(xué)生的天性。特別是低年級學(xué)生，能集中注意力的時間有限。因此，如何讓課堂有趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)便成了教師設(shè)計教學(xué)時重要的關(guān)注點(diǎn)。所謂“學(xué)問課堂”，就是將教學(xué)難度分為三個層次：第一層次為“學(xué)有所獲”，以講解教材基礎(chǔ)知識為主要目的，為了落實(shí)班里所有學(xué)生的生字詞書寫和課文朗讀，一般用在第一課時;
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 探討課堂游戲在英語教學(xué)中的必要性
學(xué)我們引入了課堂游戲的環(huán)節(jié)。本文就如何高效的進(jìn)行英語教學(xué)并將課堂游戲環(huán)節(jié)融入到英語的教學(xué)展開相關(guān)的討論。關(guān)鍵詞：課堂游戲? 英語教學(xué)? 教學(xué)意義? 現(xiàn)狀? 目的中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A[正文]游戲一詞對于許多學(xué)生來說吸引力還是十分大的，這時就會有一些教師發(fā)現(xiàn)如果能把游戲這一環(huán)節(jié)融入到日常的課堂中成果是不是會更加明顯呢？這也就出現(xiàn)了課堂游戲這一詞匯，課堂游戲把一些課程中要講授的知識都融合到了游戲之中，讓學(xué)生在進(jìn)行課堂游戲中學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識，讓學(xué)生可以更
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂游戲運(yùn)用的必要性與策略
性。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)英語;必要性引言：近年來，隨著教育體制的發(fā)展和新課程改革的不斷推進(jìn)，對小學(xué)教育的要求越來越嚴(yán)格。英語從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到教學(xué)目標(biāo)都發(fā)生了很大的變化。英語學(xué)習(xí)的主要目的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。游戲?qū)W習(xí)是通過積極有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中掌握英語學(xué)習(xí)的知識，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，因此，在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)的方法不僅學(xué)生的英語知識更加活躍、易于掌握，還豐富了課堂內(nèi)容，給
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年11期2022-04-03
- 無意識體驗(yàn)向知識技能的轉(zhuǎn)化
討的是如何把課堂游戲和知識相融、轉(zhuǎn)換授課的思維方式，以游戲?yàn)橹R的載體;以學(xué)生為主體，以無意識體驗(yàn)為途徑，讓知識技能和良好的情感教育融入游戲體驗(yàn)，通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生領(lǐng)悟知識，鞏固技能，最終有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);課堂游戲;無意識體驗(yàn);知識技能傳統(tǒng)的應(yīng)試教育及傳統(tǒng)的教學(xué)模式曾一度深刻影響著美術(shù)教師。我國實(shí)施的課程改革就像一場及時雨，給美術(shù)教師指明了革新的方向。但是，也存在了一些問題，如，部分美術(shù)教師僅套用了新課改的表面詞匯，使美術(shù)課堂教學(xué)流
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年28期2022-03-17
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的激發(fā)
;學(xué)習(xí)信心;課堂游戲中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-在小學(xué)語文教育教學(xué)工作中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分通過課堂教學(xué)活動加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感，有助于培育符合社會發(fā)展的新時代小學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮小學(xué)語文教育教學(xué)特色在課堂教學(xué)中開展學(xué)生樂于接受的一系列行之有效的課堂教學(xué)活動，在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的同時激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能動性。本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的激發(fā)展開了探究，
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
習(xí)興趣，運(yùn)用課堂游戲屬于比較重要的一項策略。在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)前，要全面對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行掌握，使游戲教學(xué)模式全面結(jié)合學(xué)生的自身需求，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)語文;教學(xué)策略游戲教學(xué)就是教師在課堂教學(xué)中，從學(xué)生實(shí)際情況入手，發(fā)揮出游戲的作用，在教學(xué)中融入游戲教學(xué)，從而有效展開教學(xué)，提高教學(xué)效率。小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲的教學(xué)模式，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，獲取理想的教學(xué)效果，讓學(xué)生更開心更快樂地學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 雙減背景下小學(xué)語文教師的教學(xué)改革策略
;教學(xué)改革;課堂游戲;課堂朗誦教師對語文知識講述采取的策略不同，會產(chǎn)生明顯不同的教學(xué)效果。為了充分落實(shí)雙減政策的各項要求，教師不僅應(yīng)當(dāng)充分注重提高課堂講授質(zhì)量，同時也要嚴(yán)格把控學(xué)生的作業(yè)數(shù)量，教師自身就要提高這項意識，即作業(yè)數(shù)量并不能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因此教師需要不斷改革自身的教育教學(xué)方法，在不斷改革與實(shí)踐的環(huán)節(jié)中做好對語文知識的教學(xué)。本文作者結(jié)合自身教育心得，探討了雙減背景下語文教學(xué)改革的具體措施，希望給師生朋友帶來啟發(fā)。一、游戲與講解并舉為了有效
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 課堂游戲在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
，本文著眼于課堂游戲活動的特點(diǎn)，著重討論了課堂游戲在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運(yùn)用?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;農(nóng)村初中;英語教學(xué)【作者簡介】劉惠清，聊城大學(xué)。一、英語課堂游戲的定義和特點(diǎn)1.英語課堂游戲的定義?！坝螒颉笔俏覀兩钪械囊粋€常見詞匯，每個人基于自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對“游戲”這一概念有著不同的理解。亞里士多德、拉夫.科斯特、陳鶴琴等著名人物都對“游戲”這一詞下過定義，并提出了自己的想法和見解，而目前比較流行且為人所普遍接受的一種說法是游戲是以直接獲得快感為主
校園英語·月末 2021年5期2021-09-17
- 淺談如何在課堂游戲中培養(yǎng)孩子的自主性
就是講如何在課堂游戲中一邊玩一邊學(xué)習(xí)，同時還能培養(yǎng)孩子的自主性，使孩子的自主性得到更大的提高。關(guān)鍵詞：課堂游戲;自主性;學(xué)前教育前言：學(xué)前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學(xué)前教育產(chǎn)生之時。學(xué)前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學(xué)校、家庭各個方面。狹義的學(xué)前教育是指專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。隨著教育改革的不斷深入，當(dāng)下教育模式也在不斷的
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的價值研究
?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;小學(xué)英語;價值研究小學(xué)英語是小學(xué)基礎(chǔ)教育中最為重要的一門課程，并且在小學(xué)英語的教學(xué)中其實(shí)內(nèi)容十分基礎(chǔ)簡單，目的就在于去培養(yǎng)小學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)能力，讓小學(xué)生認(rèn)識簡單的英文單詞，從而打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為之后的進(jìn)階學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。要知道英語是時下最為普及的外語語種之一，而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之下，掌握英語也是能夠提高個人競爭力的能力之一，所以在教育中，我國十分重視對于英語的教育，從基礎(chǔ)教育開始，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打進(jìn)行英語學(xué)科的教學(xué)。但其實(shí)小學(xué)的學(xué)生
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 略論初中英語趣味課堂構(gòu)建
;情景對話;課堂游戲;多媒體對于語言學(xué)習(xí)而言，其重點(diǎn)有兩個：一是語感的培養(yǎng)，語感能讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中降低學(xué)習(xí)難度、提高學(xué)習(xí)效率;二是興趣的建立，興趣能夠指引學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)、堅持學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。盡管國際形勢在不斷變化，但是英語仍然是國際主流語言。英語不僅是學(xué)生今后社會競爭力的強(qiáng)力加分項，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)行學(xué)習(xí)深造的工具，更是學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)興趣、在生活中不斷學(xué)習(xí)的重要工具。如果學(xué)生對英語沒有學(xué)習(xí)的興趣，那么可能在應(yīng)付完考
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年25期2021-09-10
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
質(zhì)量。本文以課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的必要性作為切入點(diǎn)，探究了課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的具體應(yīng)用，以供廣大小學(xué)英語教師參考。關(guān)鍵詞：課堂游戲 ? 小學(xué)英語 ? 必要性近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)理念到教學(xué)目標(biāo)等都有了更嚴(yán)格的要求，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力成了英語教學(xué)的主要目標(biāo)。游戲化教學(xué)是將教材中的英語知識通過生動有趣的課堂游戲傳授給學(xué)生，從而營造輕松有趣的課堂教學(xué)氛圍
知識窗·教師版 2021年2期2021-08-13
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】課堂游戲是現(xiàn)代教育中教師經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)方法之一，具有較強(qiáng)的趣味性與靈活性，是學(xué)生普遍十分感興趣且有助于營造良好課堂氛圍的創(chuàng)新形式教學(xué)方案。本文將通過注重課堂游戲的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、融入現(xiàn)代信息技術(shù)提升課堂游戲趣味性、加強(qiáng)合作性游戲的設(shè)計等多項實(shí)施措施，對課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;小學(xué)英語;應(yīng)用【作者簡介】張鐵梅，甘肅省金昌市永昌縣河西堡第一小學(xué)。前言英語教學(xué)作為一門語言類學(xué)科，在小學(xué)階段的教育體系中屬于基礎(chǔ)時期，其
校園英語·上旬 2021年5期2021-08-09
- 淺析課堂游戲在高中化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
中化學(xué)教學(xué)中課堂游戲的應(yīng)用可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣與熱情，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而提高教學(xué)效率。本文以“選詞填空、快問快答、蘿卜蹲、耳語、拼字”這五個課堂游戲的設(shè)計與具體應(yīng)用為例，簡述如何在化學(xué)課堂中實(shí)施游戲教學(xué)?！絷P(guān)鍵詞：課堂游戲;高中化學(xué);教學(xué)效率;游戲設(shè)計高學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，通過課堂游戲的設(shè)計與應(yīng)用能夠?qū)⒔逃齼?nèi)容最大化的呈現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生的積極性、吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)習(xí)效率。本文以“選詞、快問快答、蘿卜蹲、耳語
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂游戲;運(yùn)用策略依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，其學(xué)習(xí)動機(jī)更多源自外部，容易被學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式的趣味性吸引，游戲便是小學(xué)生很感興趣的活動。研究表明，小學(xué)生在積極的情緒狀態(tài)下，更有利于課堂學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂中有機(jī)融入數(shù)學(xué)游戲，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)思維訓(xùn)練，使學(xué)生在活動中習(xí)得知識與經(jīng)驗(yàn)。游戲體驗(yàn)可以用在數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)需要，可以使用在導(dǎo)入、新授、知識鞏固等環(huán)節(jié)。如：趣味的游戲?qū)?，可以讓學(xué)生的注意力迅速集中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;新授課過程中的游戲
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
：小學(xué)語文;課堂游戲;提升策略語文作為小學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，對提高學(xué)生語文綜合能力具有重要意義。游戲教學(xué)法作為新型教學(xué)方法，在語文教學(xué)中運(yùn)用能夠有效集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在多樣化的游戲中學(xué)習(xí)語文知識。一、巧妙引入課堂游戲，有效設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，會對后面的教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。因此在教學(xué)實(shí)踐中，教師要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，巧妙引入課堂游戲導(dǎo)入新課，確保教學(xué)活動更順利地開展，有效提高課堂教學(xué)的有效性。良好的課堂環(huán)境下學(xué)
新課程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
;小學(xué)音樂;課堂游戲小學(xué)音樂教師要通過正確的引導(dǎo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識和了解音樂藝術(shù)，在音樂情境中獲得自我感官和情感體驗(yàn)，進(jìn)而感受到音樂藝術(shù)的魅力，為學(xué)生日后的藝術(shù)鑒賞和綜合素質(zhì)提升打下基礎(chǔ)。對于小學(xué)生而言，音樂課堂更加注重興趣的激發(fā)和音樂感受能力的培養(yǎng)，因而可以借助音樂游戲營造良好的音樂課堂氛圍，促進(jìn)小學(xué)音樂教育質(zhì)量的提升。一、小學(xué)音樂教學(xué)與音樂游戲1.1音樂游戲的特點(diǎn)小學(xué)音樂課堂所采用的音樂游戲其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在趣味性、競爭性、規(guī)則簡單和操作難度低等方面。提高
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 巧用課堂游戲提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
習(xí)興趣，運(yùn)用課堂游戲屬于比較重要的一項策略。在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)前，要全面對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行掌握，使游戲教學(xué)模式全面結(jié)合學(xué)生的自身需求，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)語文;教學(xué)策略游戲教學(xué)就是教師在課堂教學(xué)中，從學(xué)生實(shí)際情況入手，發(fā)揮出游戲的作用，在教學(xué)中融入游戲教學(xué)，從而有效展開教學(xué)，提高教學(xué)效率。小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲的教學(xué)模式，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，獲取理想的教學(xué)效果，讓學(xué)生更開心更快樂地學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多
教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
】小學(xué)英語;課堂游戲;問題英語課堂游戲是指教師在英語課堂上，針對具體的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情，遵循一定的游戲規(guī)則，采取生動有趣的形式，組織全體學(xué)生進(jìn)行的語言操練和語言交際活動。學(xué)生在英語課堂游戲中既能體會到游戲的樂趣，緩解學(xué)習(xí)的心理壓力，也能拓展各種能力，如觀察能力、記憶能力、思維能力等。教師也能在英語課堂游戲中提高自己的課堂教學(xué)效率。雖然有諸多的好處，許多教師也積極地將游戲融入課堂，但是身為小學(xué)英語教師，在聽課與自身實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)英語課堂游戲的運(yùn)用
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的應(yīng)用
? ? 要】課堂游戲是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用得最多的一種教學(xué)模式，它利用了學(xué)生對競技類項目的好奇心。在課堂之上，該教學(xué)模式將數(shù)學(xué)與游戲結(jié)合起來，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為游戲，以此來傳達(dá)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在玩樂的同時也認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性以及體會到快樂?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 課堂游戲? 表現(xiàn)形式? 應(yīng)用策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.135剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)生，對于純理論知
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何做到趣味性教學(xué)
學(xué);多媒體;課堂游戲;合作課堂中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-250有許多教師不能把握小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂上打造一言堂，將知識直白地講授給學(xué)生，這個教學(xué)過程極其枯燥無味，學(xué)生不能夠在教師較為專業(yè)的講解下進(jìn)行知識吸收，也無法與教師產(chǎn)生有效溝通的交流，就會導(dǎo)致教師與學(xué)生的教學(xué)節(jié)奏不一致，教學(xué)成果也得不到較大提升，所以教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的年齡特征，迎合學(xué)生的興趣和愛好，為學(xué)生打造具有趣味性的教學(xué)課堂，提高學(xué)生課堂參與感，本文
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
，詳細(xì)分析了課堂游戲在教學(xué)中的必要性，并立足當(dāng)前的教育背景分析了在小學(xué)英語課堂上實(shí)施游戲化教學(xué)活動的具體策略，在小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)習(xí)的效率和教學(xué)的質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】課堂游戲? 小學(xué)英語? 必要性? 策略【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）01-0077-03引言小學(xué)是學(xué)生的啟蒙階段，他們在該時期所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對于相關(guān)學(xué)科的看法與感興趣程度都會影響他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，特別是在起始階段小學(xué)生要有學(xué)
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
;小學(xué)音樂;課堂游戲小學(xué)音樂教師要通過正確的引導(dǎo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識和了解音樂藝術(shù)，在音樂情境中獲得自我感官和情感體驗(yàn)，進(jìn)而感受到音樂藝術(shù)的魅力，為學(xué)生日后的藝術(shù)鑒賞和綜合素質(zhì)提升打下基礎(chǔ)。對于小學(xué)生而言，音樂課堂更加注重興趣的激發(fā)和音樂感受能力的培養(yǎng)，因而可以借助音樂游戲營造良好的音樂課堂氛圍，促進(jìn)小學(xué)音樂教育質(zhì)量的提升。一、小學(xué)音樂教學(xué)與音樂游戲1.1音樂游戲的特點(diǎn)小學(xué)音樂課堂所采用的音樂游戲其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在趣味性、競爭性、規(guī)則簡單和操作難度低等方面。提高
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的科學(xué)開展策略
討了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的開展策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂游戲;開展策略在數(shù)學(xué)課堂中靈活運(yùn)用游戲化教學(xué)策略，引導(dǎo)小學(xué)生在各種趣味性的游戲活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。通過寓教于樂的方式組織課堂教學(xué)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是促進(jìn)課堂教學(xué)效率提升，實(shí)現(xiàn)高效課堂構(gòu)建的有效途徑?？茖W(xué)組織開展課堂游戲可以確保新課改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保小學(xué)生的全面發(fā)展。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的實(shí)施原則數(shù)學(xué)知識內(nèi)容有一定的抽象性，由于小學(xué)生的抽象思維能力尚未發(fā)展成熟，所以在學(xué)習(xí)
家教世界·V家長 2021年1期2021-03-09
- 小學(xué)低年級語文課堂游戲運(yùn)用的實(shí)效性
何提高低年級課堂游戲運(yùn)用的實(shí)效性已經(jīng)成為一線小學(xué)語文老師要研究的重要課題，本文從小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中游戲教學(xué)法的具體運(yùn)用策略角度展開探討。關(guān)鍵詞：語文;低年級;課堂游戲;實(shí)效性;興趣;方法長久以來，游戲被普遍認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)的行為，老師和家長對于游戲一直抱有否定的態(tài)度，認(rèn)為讓學(xué)生將更多的時間放在學(xué)習(xí)上，壓縮游戲的時間和空間是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最佳辦法。但是對于小學(xué)低年級學(xué)生而言，貪玩、好奇心強(qiáng)是天性，一味的采取滿堂灌的知識講解已經(jīng)無法滿足當(dāng)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年40期2021-02-23
- 高中英語教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略探究
系生活實(shí)際;課堂游戲;課堂辯論的方式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-50-在課堂教學(xué)過程中，往往會出現(xiàn)一些無法預(yù)測的學(xué)習(xí)事情，所以教師在通過不同的教學(xué)方式對于學(xué)生的學(xué)科思維得到良好有效探究的時候，能夠展示學(xué)生的學(xué)科效率，并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也能夠得到充分的調(diào)動，這樣才能夠讓學(xué)生進(jìn)行自我構(gòu)建和認(rèn)知，所以教師在促進(jìn)英語知識內(nèi)容的講解質(zhì)量的前提下，才能夠?qū)⒉煌慕虒W(xué)主題都圍繞學(xué)生對于知識性的學(xué)習(xí)開展圖書學(xué)生在課堂中的主體學(xué)習(xí)地位
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
【摘要】課堂游戲的設(shè)計，在小學(xué)階段各個學(xué)科教學(xué)過程中運(yùn)用均可獲得良好的效果，在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，可以全面提高教學(xué)效率。本文筆者將通過多元化游戲內(nèi)容、多樣化游戲方式、完善教學(xué)目標(biāo)三個探究角度，對課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;小學(xué)英語;運(yùn)用【作者簡介】雒春玲，甘肅省臨夏縣新集鎮(zhèn)新集中心小學(xué)。前言小學(xué)階段英語課程教學(xué)內(nèi)容比較簡單，教學(xué)目標(biāo)主要以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣及基礎(chǔ)英語水平為核心。將多元化的課堂游戲方式運(yùn)用至小學(xué)英
校園英語·中旬 2021年10期2021-01-03
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
。【關(guān)鍵詞】課堂游戲 音樂教育 應(yīng)用一、音樂游戲在小學(xué)課堂中運(yùn)用的重要性1.可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣由于小學(xué)生的年齡普遍偏小，自控能力不是很好，在上課的時候注意力也不能夠很好地集中，而且能關(guān)注的時間也比較短。所以，在音樂教學(xué)中如果過于枯燥、簡單，就不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好的發(fā)展。因此，這就需要音樂教師多在課堂中多增加一些趣味性的游戲，把課堂內(nèi)容變得更加豐富多彩，使音樂能夠更加生動形象地表現(xiàn)出來，也能讓學(xué)生們在參加游戲的過程中更好地去領(lǐng)悟音樂帶來的
中國校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 幼兒園課程游戲化的組織策略
詞：幼兒園;課堂游戲;組織方案如今新課改不單單涉及到了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，還對幼兒園的教學(xué)有了要求。按照新課改的指示，老師在對幼兒園小孩子進(jìn)行教育時：要了解他們的心理、鍛煉他們的身體平衡能力、教導(dǎo)他們用語言表達(dá)自己、引導(dǎo)他們認(rèn)識世界;要通過在課程學(xué)習(xí)里添加游戲因素，利用做游戲的過程教導(dǎo)小孩子們學(xué)習(xí)，進(jìn)而做到素質(zhì)教育，孩子們快樂學(xué)習(xí)。想要做到達(dá)到課程游戲化并不容易，我們在這方面還有不少的問題需要解決。一、什么是課程游戲化？課程游戲化是近幾年才出現(xiàn)的一種幼兒教學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年48期2020-12-23
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
次探討了趣味課堂游戲、趣味操作活動、趣味家庭作業(yè)這三種不同形式的趣味教學(xué)活動在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，旨在增強(qiáng)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動趣味性的同時，讓學(xué)生能以一種更輕松、有效的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、理解數(shù)學(xué)知識、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味教學(xué)法;課堂游戲;操作活動趣味教學(xué)法是指將有趣的活動融入教學(xué)活動之中的一種教學(xué)方法，其恰當(dāng)運(yùn)用能很好地為學(xué)生營造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有利于他們在此氛圍中更加積極主動地學(xué)習(xí)知識、掌握知識。我在自身的
新課程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 感知語言魅力 體會語文樂趣
基于此，針對課堂游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的展開途徑與策略進(jìn)行了論述，希望借助課堂游戲，增強(qiáng)語文教學(xué)的吸引力與趣味性，使學(xué)生在感知語言魅力的同時，體會語文樂趣。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂游戲;樂趣在本文中，筆者嘗試以表演類、競賽類和電子類游戲?yàn)槔?，探索小學(xué)語文教學(xué)中課堂游戲的組織形式與實(shí)施策略，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)式”“啟發(fā)式”和“趣味式”課堂的構(gòu)建，推動小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展。一、開展表演類游戲，構(gòu)建“體驗(yàn)式”課堂開展表演類游戲，有利于創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，優(yōu)化
新課程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 淺談小學(xué)英語低年級單元整體教學(xué)中課堂游戲的有效運(yùn)用
的教學(xué)設(shè)計。課堂游戲的設(shè)計有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。如何就課堂游戲進(jìn)行單元整體研究和設(shè)計是論述的重點(diǎn)，同時就課堂游戲的概念、種類以及在單元整體教學(xué)中的運(yùn)用策略展開論述，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：低年級;小學(xué)英語;單元整體教學(xué);課堂游戲根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論分析，小學(xué)低年級學(xué)段（1～2年級）正處于前運(yùn)算階段向具體運(yùn)算階段過渡的時期，這時的小學(xué)生能夠認(rèn)識具體形象的事物，對于事物的理解還不能脫離具體事物。他們活潑好動，注意力容易分散，很難認(rèn)真上完一節(jié)
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 試論課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
教學(xué)方式。而課堂游戲這種教學(xué)方式就是通過在課堂中做游戲的手段，使小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和感受英語，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。為此，課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中顯得尤為必要。通過英語課堂管理、英語學(xué)習(xí)難點(diǎn)解決、小學(xué)生心理需求三個方面，來探討課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)英語;必要性英語作為世界上通用的國際語言，其地位毋庸置疑，一直受到人們的重視。我國大部分地區(qū)從小學(xué)三年級開始開設(shè)英語課，對于小學(xué)生來說英語這門課程還是有難
新課程·上旬 2020年22期2020-12-18
- “加”“減”“懲”“除”
析和探討提高課堂游戲教學(xué)有效性的途徑。從而真正實(shí)現(xiàn)課堂游戲激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及提高課堂效率，并充分發(fā)揮游戲的效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;課堂游戲;有效性;對策《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫剛要》指出“興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語的一項重要任務(wù)?！倍螒蚓褪亲詈玫募ぐl(fā)興趣，優(yōu)化教學(xué)的有效途徑之一。一、目前小學(xué)英語課堂游戲存在的問題及原因分析很多教師在實(shí)施課堂游戲教學(xué)時，過于注重課堂氛圍、形式花哨、舍本逐末，這使得游戲在課堂中的成效
讀書文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
通過合理介入課堂游戲，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了深入分析?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;小學(xué)英語;必要性中圖分類號：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-7485 （2020）30-0172-02一、游戲教學(xué)法的作用通常，在小學(xué)英語教學(xué)中，部分教師為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生采取“灌輸式”教學(xué)方法，使部分學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。有的教師未能充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣下降。究其原因，無外乎小學(xué)的學(xué)生心理不夠成熟，僅僅通過灌輸式的
家長·下 2020年10期2020-11-18
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
教師可以利用課堂游戲來輔助開展教學(xué)活動，以便有效調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目標(biāo)，同時促進(jìn)師生之間的有效互動，進(jìn)而增強(qiáng)英語教學(xué)效果，為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升增添助益。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)英語;必要性課堂游戲是指教師在講課時所組織的，能夠提高教學(xué)效率的各種游戲活動，兼具娛樂性和益智性，可以吸引學(xué)生的注意力，讓他們學(xué)習(xí)和內(nèi)化知識的過程更加輕松。針對小學(xué)生的年齡和心智特點(diǎn)，英語教師在組織教學(xué)工作時應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)揮課堂游戲的重要作用，促使學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)和探
新課程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用探討
學(xué)的趣味性，課堂游戲便是教師增加課堂趣味性的一種有效方式。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)借助課堂游戲輔助學(xué)生增強(qiáng)對課堂知識的記憶、理解與運(yùn)用。如此，課堂游戲便能夠發(fā)揮出更多的作用?！絷P(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué)英語;作用在小學(xué)階段，興趣是小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的主要因素，而課堂游戲則是小學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的一大誘因。在認(rèn)識到課堂游戲的重要性之后，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同年級學(xué)生的喜好變化以及正在教學(xué)的單元主題，設(shè)計大多數(shù)學(xué)生都喜愛的課堂游戲，然后將這些課堂游戲融合在課堂中。在實(shí)際開展
速讀·下旬 2020年7期2020-11-16
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;學(xué)習(xí)興趣;課堂游戲;體育競賽;鼓勵學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣和愛好，能夠從一定程度上讓學(xué)生們形成穩(wěn)定的鍛煉習(xí)慣，為他們今后的身體素質(zhì)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)在小學(xué)生們的體質(zhì)越來越差，這與小學(xué)生們在學(xué)習(xí)中缺乏體育鍛煉有關(guān)。在傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)過程中，很多學(xué)生只是把體育當(dāng)成了副科，顯然沒有那么重視，興趣自然也就很低。這就導(dǎo)致了小學(xué)設(shè)立的體育課程效率不高，也就很難起到一定的作用，無法達(dá)到設(shè)立體育課程的初衷。如何讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參與體育運(yùn)動的快樂
教育周報·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 小學(xué)英語教育課堂游戲與創(chuàng)新教學(xué)方法探討
小學(xué)英語教育課堂游戲與教學(xué)方法的融入點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教育;課堂游戲;教學(xué)方法英語學(xué)習(xí)是小學(xué)階段很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小學(xué)英語教學(xué)工作者需要對學(xué)生循循善誘，采用科學(xué)有效的創(chuàng)新教學(xué)方法，通過增加學(xué)生的參與感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。運(yùn)用課堂游戲可以使小學(xué)英語教學(xué)情景化，比較符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣;找到小學(xué)英語教育課堂游戲與教學(xué)方法的平衡點(diǎn)，并創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，會對小學(xué)英
速讀·上旬 2020年7期2020-11-13
- 高中體育如何構(gòu)建高效課堂
;知識講解;課堂游戲;引導(dǎo)合作現(xiàn)在有一些體育教師的教學(xué)觀念比較落后，只是在課堂上進(jìn)行專業(yè)知識的講解，而不在乎學(xué)生的心理活動，在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行自由活動而不進(jìn)行觀察和行為規(guī)范，就造成了學(xué)生沒有遵守課堂紀(jì)律的意識，課堂效率十分低下。學(xué)生也會在這種課堂當(dāng)中感受到枯燥和無趣，學(xué)生將更加難以集中注意力。這樣造成一個惡性循環(huán)，體育教師的教學(xué)成果將事倍功半。本文將針對高中體育如何構(gòu)建高效課堂做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、豐富知識講解在體育課堂上，不僅增加對
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年40期2020-11-09
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂游戲運(yùn)用的必要性探討
語教學(xué)中采用課堂游戲的必要性。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;課堂游戲;必要性教學(xué)能否起到成效最重要的就是興趣，興趣是一個人最好的老師，一個人如果帶著興趣去學(xué)習(xí)那么在他學(xué)習(xí)的過程中就不會感覺到累。小學(xué)生的年紀(jì)正處于好玩的階段，所以在小學(xué)的英語課堂中采用游戲教學(xué)是十分合適的。一.英語課堂中應(yīng)用游戲的重要性和必要性傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)課堂是枯燥，長時間的授課容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。所以在小學(xué)教學(xué)中如何能夠讓學(xué)生們減少對課堂教學(xué)的厭倦感是一件十分重要的事情。在英語課程標(biāo)準(zhǔn)中也提到
大眾科學(xué)·下旬 2020年2期2020-10-21
- 結(jié)合課堂游戲，構(gòu)建初中體育高效課堂
循環(huán)。而通過課堂游戲這種教學(xué)措施，則能夠一改之前的不良影響。關(guān)鍵詞：課堂游戲;初中體育;活躍氛圍;師生互動;加強(qiáng)實(shí)踐通過游戲這種使學(xué)生更多參與進(jìn)來的教學(xué)措施，能夠積極幫助教師來活躍課堂氛圍，真正的以一種輕松愉悅，學(xué)生比較喜歡的方式進(jìn)行授課，這樣才能真正帶動他們自發(fā)的進(jìn)行運(yùn)動。其次，在運(yùn)動過程中也能夠加強(qiáng)師生們之間的互動，而通過與學(xué)生之間的交流，才能使教師真正的根據(jù)他們的自身情況給出相應(yīng)的意見，從而起到有效的引導(dǎo)作用。最重要的是，它加強(qiáng)了學(xué)生們的合作能力，達(dá)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
幫助，同時，課堂游戲在課堂上的引入，也正好滿足了小學(xué)生的心理，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地投入課堂中。因此，教師在進(jìn)行以課堂游戲為主的教學(xué)模式時，要保證趣味性，將教學(xué)效果在最大程度上提升，將學(xué)生的積極性調(diào)動起來。關(guān)鍵詞：課堂游戲;小學(xué);英語教學(xué);必要性引言游戲是小學(xué)生非常喜歡的，學(xué)生在玩游戲的時候，會感到很快樂，因此將游戲引入到課堂，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在做游戲的過程中學(xué)習(xí)知識，這樣學(xué)生也會對課本知識吸收得更快。將游戲運(yùn)用到教學(xué)課堂中，其
青年生活 2020年25期2020-10-20
- 淺談如何運(yùn)用游戲創(chuàng)設(shè)英語有效課堂
：小學(xué)英語;課堂游戲;教學(xué)模式小學(xué)英語教學(xué)在教育改革的潮流中，嚴(yán)格遵守，積極配合指示，通過提升教師課程的質(zhì)量和保證教學(xué)工作的落實(shí)，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了保證小學(xué)英語教學(xué)工作有條不紊的按照計劃實(shí)施開展，教師將課堂游戲融入小學(xué)英語教學(xué)過程中，讓教學(xué)工作成為了一個協(xié)同、有效的整體。教育研究者們發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略在教學(xué)工作中的實(shí)施與運(yùn)用成為了小學(xué)英語教學(xué)工作開展的前提，并且通過游戲創(chuàng)設(shè)英語課堂能夠有效地提高課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)化，能力得到提高。一、游戲教育法的特
新一代 2020年21期2020-10-09
- 小學(xué)英語教育課堂游戲與創(chuàng)新教學(xué)方式分析
：小學(xué)英語;課堂游戲;創(chuàng)新教學(xué)引言隨著教育環(huán)境和背景的不斷更新和變化，小學(xué)英語的教育方式和培養(yǎng)手段也應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)型升級，由淺入深，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)整體系統(tǒng)的優(yōu)化升級。同時，老師想要構(gòu)建一個符合新時代發(fā)展方向的高效優(yōu)質(zhì)的英語教育課堂，就要以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向作為根本出發(fā)點(diǎn)，要以學(xué)生作為英語教育課堂的主題，要借鑒游戲化的教育方式吸引學(xué)生參與到英語教學(xué)課堂中，進(jìn)而改變傳統(tǒng)教育課堂中學(xué)生參與積極性低下的狀況。一、根據(jù)英語教材內(nèi)容設(shè)計教學(xué)游戲老師想要讓教育游戲在
學(xué)習(xí)與科普 2020年13期2020-09-10
- 新課改理念下小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)實(shí)踐路徑探索
革中，關(guān)于把課堂游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐探究作以闡述?！娟P(guān)鍵詞】新課改;課堂游戲;小學(xué)英語;教學(xué)實(shí)踐;路徑探究引言在現(xiàn)今教育升學(xué)模式下，英語的重要性不言而喻。在中考成績中英語120分;高考分?jǐn)?shù)英語150分。在兩次幾乎決定學(xué)生命運(yùn)的考試中，英語所占比重也越來越高。當(dāng)今社會處于高速發(fā)展的時期，世界經(jīng)濟(jì)、文化都呈現(xiàn)全球化趨勢，國與國的距離越來越小，英語作為世界通用語言之一，對于學(xué)生未來的發(fā)展尤為重要。因此，將課堂游戲引進(jìn)小學(xué)英語課堂，增強(qiáng)英語的趣味性，從而達(dá)到
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年6期2020-09-10
- 借助“統(tǒng)編本”，巧用“信息”
;課堂活力;課堂游戲;翻轉(zhuǎn)課堂;課內(nèi)外融合在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，教育教學(xué)方法更加多樣化，為老師們提供了更多達(dá)標(biāo)的途徑。結(jié)合新編語文教材的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的年齡性格，我們小學(xué)語文教師也應(yīng)該對信息技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)用，從而提升教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式的創(chuàng)新程度。錄音、實(shí)物投影、錄像等已慢慢走進(jìn)課堂，在學(xué)生理解課文，體會感情等方面起到了積極地作用。信息技術(shù)能實(shí)現(xiàn)知識呈現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的枯燥性，而是為課堂注入更多的活力。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該在日常教
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年12期2020-09-10
- 小學(xué)英語“課堂游戲教學(xué)”模式初探
對小學(xué)英語“課堂游戲教學(xué)”模式進(jìn)行探討，首先分析游戲教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用的重要性，然后分析游戲教學(xué)模式的具體游戲類型，最后對游戲教學(xué)模式的具體應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)闡述。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;課堂游戲;教學(xué)模式基于小學(xué)階段學(xué)生愛玩、好動的特征，在英語課堂教學(xué)中科學(xué)地通過游戲方法展開授課，讓學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)英語知識內(nèi)容，可以達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平和自身素質(zhì)的雙重目的。小學(xué)生年齡較小，活潑好動，將游戲教學(xué)模式引入小學(xué)教學(xué)課堂中便顯得尤為重要，能夠更好地開展教學(xué)工作，提高
速讀·中旬 2020年4期2020-09-07
- 課堂游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性
。該文則是對課堂游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性進(jìn)行研究、分析?！娟P(guān)鍵詞】課堂游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);必要性小學(xué)階段的學(xué)生對周圍新鮮的事物都充滿了好奇，具有活潑、好動的特點(diǎn)，老師應(yīng)該對學(xué)生這一天性加以“利用”，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式的桎梏，將單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化成為多樣化的教學(xué)形式，開展符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的游戲化活動，給學(xué)生營造一個輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時獲得樂趣和成就感。一、創(chuàng)設(shè)游戲化情境，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是掌握數(shù)學(xué)知識和獲得
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年79期2020-09-06
- 寓教于樂，以生為本
的普及，應(yīng)用課堂游戲來提升學(xué)生的參與感和成就感，更符合智力障礙學(xué)生的心理與認(rèn)知需要，還能豐富課堂的內(nèi)容。課堂游戲對于智力有問題的學(xué)生來說，可以使其更加切身地體會到參與其中的樂趣，也更便于溝通，使人容易接受課堂中的知識。本文結(jié)合筆者個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討游戲化教學(xué)在低年段培智數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用，希望可以提出一些有用的建議?！娟P(guān)鍵詞】 課堂游戲;趣味性;互動在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中廣泛應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)，本著以學(xué)生為主體的原則，采用培智情景數(shù)學(xué)游戲化、數(shù)學(xué)生活情境化等豐富多彩
數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2020年5期2020-08-04
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂游戲運(yùn)用的必要性探討
惠摘 ?要：課堂游戲有助于調(diào)節(jié)創(chuàng)造教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的思維活躍性和專注度，但如果游戲形式和內(nèi)容與教學(xué)沒有關(guān)聯(lián)性和針對性，則無益于提高教學(xué)效率和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。該文針對小學(xué)英語課堂教學(xué)中是否應(yīng)引入游戲環(huán)節(jié)的爭議，從英語學(xué)科的特點(diǎn)、小學(xué)生對語言文字的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)以及游戲自身的特性出發(fā)，論證運(yùn)用課堂游戲改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)狀況的必要性，并且闡釋游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計和實(shí)踐應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：課堂游戲 ?設(shè)計和應(yīng)用 ?必要性 ?小學(xué)英語中圖分類號：G61 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
科技資訊 2020年17期2020-08-04
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
語教學(xué)中實(shí)施課堂游戲，對促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)其對相關(guān)英語知識的理解記憶等都具有重要作用，順應(yīng)了當(dāng)前課程改革提出的新要求。但由于長期以來傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，一些小學(xué)英語教師對當(dāng)前新的教學(xué)理念的理解并不全面，加之其教學(xué)技能的限制，因此，目前課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施的實(shí)際過程中還存在較多的問題。對此，小學(xué)英語教師應(yīng)該進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)技能，改變自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，將課堂游戲靈活利用到教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)，提高小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施的
校園英語·上旬 2020年5期2020-08-02
- 游戲教學(xué)，回歸兒童的天性
新方式。通過課堂游戲，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)文本情感、深度理解文本內(nèi)涵、內(nèi)化表演文本情境，使學(xué)生獲得語文能力的提升。課堂游戲，不僅能活躍課堂氣氛，拉近師生距離，而且開啟學(xué)生心智，發(fā)展學(xué)生思維。[關(guān)鍵詞]課堂游戲;體驗(yàn)情感;內(nèi)化表演[中圖分類號]G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號] 1007-9068（ 2020）22-0042-02九十多年前，梁啟超先生提出“趣味教育”的觀念。他說：“趣味是生活的原動力，趣味喪掉，生活便成了無意義?！币?yàn)榻逃覠o論怎么努力，
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2020年8期2020-07-31
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性分析
思。關(guān)鍵詞;課堂游戲、小學(xué)英語、教學(xué)實(shí)踐、分析與研究課堂游戲在現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛，通過游戲的應(yīng)用可以盡可能的創(chuàng)造出良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，將枯燥的英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生們所能夠接受的生動有趣的內(nèi)容，能夠促使學(xué)生們從課堂中的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為游戲中的主動學(xué)習(xí)。除此之外，通過豐富多樣的游戲內(nèi)容以及游戲形式，能夠使學(xué)生在參與課堂游戲的過程中體會到英語的樂趣。所以在小學(xué)階段進(jìn)行課堂游戲的應(yīng)用是十分有必要的，進(jìn)行課堂游戲的應(yīng)用不僅僅需要在課堂上創(chuàng)造一個平等和
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-07-04
- 參與式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
;初中數(shù)學(xué);課堂游戲中圖分類號：G633.6?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-083-2在當(dāng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果教師還是只注重傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識以及基本的技能，不能讓學(xué)生深入到課堂教學(xué)中，長此以往，嚴(yán)重者就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦情緒。所以，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生制定科學(xué)的、合理的教學(xué)方法，以提高學(xué)生積極性和主動性，從而不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年10期2020-07-04