在少先隊活動中滲透德育的有效策略

萬維奇

隨著我國社會的發(fā)展，教育事業(yè)越來被重視，而在學校教育中，除了基礎知識文化的傳授，還要重視學生的德育教育。少先隊是學校素質教育的主體，也是很重要的一個組成部分，而要更好的進行德育教育，必須學會創(chuàng)新，將德育教育與少先活動有效的結合在一起，通過生活實踐更深刻的體會德育教育，并樹立良好的價值觀。本文主要從少先活動與課程改革等方面進行討論，開拓新的德育教育模式，提高學生綜合素質。

【關鍵詞】少先隊活動；德育教育；教育策略

近年來，隨著學校新課程的改革與發(fā)展，教育工作也有了新的要求與標準，而學校少先隊也有了新的方向。一般來說，我們認為少先隊在學校的素質德育教育中是一個很重要的對象，也能有效的推動學校德育教育的發(fā)展，將新課程改革與少先隊活動有效結合，拓寬活動思路，豐富活動內容，培養(yǎng)學生主觀能動性，更好的進行德育教育。要在少先隊活動中滲透德育教育主要從以下幾個方面進行思考與研究。

1 在少先隊活動中滲透德育教育

要想有效利用少先隊活動進行德育教育的優(yōu)勢，就要積極的提出有創(chuàng)意有內涵的活動，并能夠利用這些活動得到很好的教育效果。學生在這一時期正處于價值觀人生觀樹立的過程中，因此，這一階段的素質教育與尤為重要，不僅僅需要學校教育的傳統(tǒng)灌輸，更要讓學生在生活中經歷更多的活動去感受，明白更多的道理，成長為更健康更優(yōu)秀的人。

1.1 少先隊活動課與班會時少先隊活動的基本形式。

根據數(shù)據表明，現(xiàn)在大多數(shù)學校都將少先隊活動列入到了教學計劃中，而開展德育教育工作就要有效的利用這兩種途徑進行學生的教育工作。在活動課與班會中可利用各種特色活動引導少先隊員樹立良好的人生觀與世界觀，樹立遠大的理想，并鼓勵其為理想為目標不懈努力。比如通過將愛國與學校地方特色進行有效結合，可以開展一些詩歌朗誦或者類似的主題活動，從小培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感，而通過在這些活動也可以更加具體的推動學校的德育教育工作。

2 重要的節(jié)日主題教育活動是少先隊活動的重要組成部分。

學生在教師節(jié)對老師說聲“老師您辛苦啦，謝謝！”建軍節(jié)國慶節(jié)舉行大型的升旗儀式；勞動節(jié)可以帶領少先隊員實際操作感受勞動的不易等等，都可以讓學生更好的體會中國的傳統(tǒng)節(jié)日與文化，更加豐富的教育活動也能夠培養(yǎng)學生的良好行為習慣，鍛煉自己的綜合能力。學校將教育落實到生活中，能更有效的推動德育教育工作。

2.1 開展生活化活動，從實踐中得到更深刻的德育教育。

孩子的身上承載著父母的希望，承載著國家的未來，教育是孩子成長的引領和向導，德育教育更是孩子人格和品質養(yǎng)成的重要指引。少先隊是學校素質教育的主體，也是很重要的一個組成部分，而要更好的進行德育教育，必須學會創(chuàng)新，將德育教育與少先活動有效的結合在一起，通過生活實踐更深刻的體會德育教育，并樹立良好的價值觀。少先隊活動應該與學生的實際生活更貼合，才能夠有利于將德育教育更好的滲透進去，使學生在生活實踐中深化德育教育的結果。很多學校有開展手拉手、獻愛心等活動，可以有效的培養(yǎng)學生的奉獻精神，符合少年兒童身心發(fā)展的需求，從家庭、學校、社會等方面發(fā)揮少先隊活動的優(yōu)勢，并且適當?shù)拈_始調整活動的時長，讓學生逐漸在更長的活動中進行體驗與感受。部分學校還會根據不同的節(jié)日、紀念日等開展主題體驗活動，例如環(huán)保小衛(wèi)士、文明督察員等活動，能夠更加深刻的強化學生環(huán)保意識以及規(guī)范學生的社會行為，除此之外還可以舉辦其他的藝術、科技等主題活動，更加豐富學生生活，在興趣愛好中將德育教育進行更好的推廣。

眾所周知，孩子從小接觸最多的就是父母，開始接受教育之后接觸最多的人還要加上學校的老師，家長的行為舉止會很深刻的影響孩子的成長。家長平時就喜歡樂于助人、對待任何人和事都文明禮貌，相信他的孩子也會是一個品之十分優(yōu)秀的人。因此，在進行各項活動的過程中，可以定期或者選擇不同主題活動時，讓家長與還自己一起參加活動，不僅能夠給孩子樹立良好的榜樣，更能夠增進孩子與父母老師之間的情感，深化德育教育的程度。

2.2 少先隊活動與課本有效結合，拓展德育教育空間。

學校最主要的進行課本教育，隨著近年來的教育改革，慢慢增加了很多特色的個性化的課程。而少先隊活動的開展，有效利用了學校的現(xiàn)有資源與優(yōu)勢，結合課程，能夠讓少先隊員有更多更豐富的選擇，也可以拓寬其實踐的方式，鍛煉少先隊員獲取信息處理信息的綜合能力，提高學生的綜合素質水平。比如利用學校所處的城市地域，及城市文化，可以讓學生自己活著小組進行城市歷史的搜集整理，從側面可以推動學生對家鄉(xiāng)的熱愛與驕傲之情。也可以結合城市發(fā)生的好的不好的社會新聞等方面入手，正面?zhèn)让娴囊龑W生進行獨立思考，進行正確的認識，避免一些不好事情的發(fā)生，或者有意外情況時應該如何冷靜的處理。通過這些活動的舉辦，相信我們可以看到學生的成長與進步，讓他們不僅局限于學校、課本，走進社會貼近自然，對世界對生活有新的認知，積極引導他們健康成長。

3 結束語

德育教學對學生形成良好的思想品德意義巨大，因此教育者在實際教學過程中要重視德育教學。綜上所述，隨著社會的發(fā)展與進步，德育教育在教育事業(yè)中也占有越來與重要的比重，德育教育也是一項長期性的工作，需要不斷的開拓與創(chuàng)新，根據新課程改革的推動，少先隊活動結合學校的資源，可以提供更多豐富的少先隊活動，也能夠引導學生通過實踐深刻體會德育教育的意義，樹立正確的人生觀與價值觀。通過少先隊活動的開展，從小培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德，也要注重發(fā)揮隊員的自主教育，培養(yǎng)其主動獨立思考的能力，提升少先隊員的綜合素質水平。

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作者單位

吉林省輝南縣慶陽鎮(zhèn)中央堡小學 吉林省輝南縣 135100