周杰

【摘要】學(xué)籍管理是高校教育教學(xué)的重要組成部分，學(xué)籍管理制度的實(shí)施是為了更好地服務(wù)與教學(xué)。目前高校的學(xué)籍管理制度存在著一些問(wèn)題，亟待解決。為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)人才，必須優(yōu)化學(xué)籍管理制度。本文將主要探討我國(guó)高校學(xué)籍管理制度存在的問(wèn)題，以及優(yōu)化管理制度的基本思路。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)籍管理 制度 優(yōu)化

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0194-01

1.我國(guó)高校學(xué)籍管理制度概述

1.1學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是指學(xué)校根據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)對(duì)學(xué)生在入學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活實(shí)施培養(yǎng)的管理。學(xué)籍管理的工作量很大，工作范圍很廣，包括新生入學(xué)各種信息的電子注冊(cè)和檔案的處理，學(xué)籍檔案變動(dòng)的處理，學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，畢業(yè)信息的采集，學(xué)位證書(shū)的發(fā)放等。

1.2學(xué)籍管理制度

學(xué)籍管理制度就是指高校對(duì)如何管理學(xué)籍而制定的各項(xiàng)條例和規(guī)定。它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生如何在高校中生活，更能夠?yàn)楦咝?chuàng)造更多的人才，是高校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校文明的保障。

2.我國(guó)高校學(xué)籍管理制度目前存在的問(wèn)題

自新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》發(fā)布以后，高校將學(xué)籍管理方法上升到制度的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)也隨著發(fā)展，高校的學(xué)籍管理制度在這種變化的環(huán)境下，必然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

2.1學(xué)籍管理制度缺乏“以人為本”

學(xué)校的創(chuàng)辦是以教育人，培養(yǎng)人，發(fā)展人為目的，學(xué)生在學(xué)校中占據(jù)主體地位。高校學(xué)籍管理制度的制定就應(yīng)該以人為本，從人的角度出發(fā)。但是目前高校的學(xué)籍管理制度中很多條例都是為管理者考慮的，無(wú)法實(shí)現(xiàn)發(fā)展人，培養(yǎng)人的目的。而且這些條例很大程度上忽略了學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生的心理需求，根本無(wú)法體現(xiàn)出“以人為本”的管理理念。

2.2學(xué)籍管理制度不完善

我國(guó)有的高校在制定學(xué)籍管理制度時(shí)，有些條例缺乏科學(xué)性和公平性。人是存在著差異性和個(gè)性的，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活能力是各不相同的，但是現(xiàn)在很多高校都只重視學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能力優(yōu)秀的的學(xué)生，而忽略了占據(jù)主要人群的普通學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的德、智、體等方面的能力無(wú)法用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理來(lái)計(jì)算時(shí)，高校往往是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，制度過(guò)于片面。

3.優(yōu)化高校學(xué)籍管理制度的措施

3.1轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，高等教育的發(fā)展已經(jīng)普遍，大學(xué)生已不再是稀缺的資源。學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也將會(huì)隨著時(shí)代的變化需求不斷提高。高校的管理者需要在這種新的形式和環(huán)境下，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，把教育是以管理為主改變?yōu)橐苑?wù)為主，尊重學(xué)生的主體地位。為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，高校在制定學(xué)籍管理制度的過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生積極地參與，讓他們擁有發(fā)言權(quán)。

3.2完善學(xué)籍管理制度

學(xué)籍管理制度對(duì)高校的教育教學(xué)起著非常重要的作用。建立完善的高校學(xué)籍管理制度，有利于高校的管理和發(fā)展。學(xué)籍管理制度的制定，既要有強(qiáng)制性，學(xué)生和管理者都必須遵守和執(zhí)行，又要有人性化，把以人為本作為基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)籍管理制度需要體現(xiàn)出高校的文化氛圍和精神理念。在制定學(xué)籍管理制度時(shí)，要與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相一致。學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)，更是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)高校的學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。目前的大學(xué)已經(jīng)普遍，大學(xué)生數(shù)量非常龐大，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，很多學(xué)生在畢業(yè)后很難找到一份理想的工作。所以高校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中要多為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，去解決自己在學(xué)生中從未出現(xiàn)的問(wèn)題。

3.3提高學(xué)籍管理水平

教務(wù)部門(mén)是高校中負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的，但是現(xiàn)在隨著學(xué)校的大眾化，學(xué)生數(shù)量增加，專(zhuān)業(yè)增多，學(xué)校已經(jīng)成為一個(gè)系統(tǒng)，教務(wù)部面對(duì)的將不再是學(xué)生個(gè)體。所以高校的管理者應(yīng)該重視學(xué)校的學(xué)籍管理工作。學(xué)籍管理工作已不再是教務(wù)部可以單獨(dú)完成的，為了能夠更加方便開(kāi)展學(xué)籍管理工作，提高工作效率，高校需要引進(jìn)先進(jìn)的信息管理技術(shù)應(yīng)用到學(xué)籍管理中，建立網(wǎng)絡(luò)化學(xué)籍管理信息系統(tǒng)，讓學(xué)生直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，查詢(xún)個(gè)人成績(jī)、課表和信息等。同時(shí)高校還要加強(qiáng)學(xué)籍管理隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)籍管理工作者不僅在思想上要有很高的覺(jué)悟，在業(yè)務(wù)能力上要十分的熟練，還要擁有與時(shí)俱進(jìn)的精神。

4.結(jié)論

高校的學(xué)籍管理是一種手段，用于引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校學(xué)籍管理制度存在著很多問(wèn)題，像制度不夠完善，缺乏“以人為本”的理念等，所以需要針對(duì)問(wèn)題，提出解決的方法，不斷的完善和優(yōu)化高校學(xué)籍管理制度。

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