溫秋寧+張模翔+曾晶晶

摘 要：畢業(yè)生就業(yè)問題時(shí)刻牽動(dòng)著國人的神經(jīng)，與每個(gè)家庭的切身利益息息相關(guān)。在全國畢業(yè)生就業(yè)率逐年下降的大背景下，獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)生因其所學(xué)專業(yè)的特殊性和就讀高校辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)模式的特殊性，理應(yīng)更加受到人們的重視。本文通過對(duì)江西省13所獨(dú)立院校相關(guān)體育專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查研究，對(duì)該群體就業(yè)狀況進(jìn)行了總結(jié)和分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立院校；體育專業(yè)；就業(yè)

“就業(yè)是民生之本，就業(yè)是穩(wěn)定之根”，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題時(shí)刻牽動(dòng)每一個(gè)國人的心。近年來，習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在高校畢業(yè)生就業(yè)問題上多次做出重要指示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要解決好人民群眾最關(guān)心、最切身的利益問題。2010年以來，江西省體育專業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求量逐年減小，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大。獨(dú)立學(xué)院由于其特殊的辦學(xué)性質(zhì)及辦學(xué)模式，畢業(yè)生就業(yè)問題更是成為影響其穩(wěn)定和發(fā)展首要因素，很大程度上決定了學(xué)校的發(fā)展和未來。本文通過對(duì)江西省獨(dú)立院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查與分析，力求剖析畢業(yè)生就業(yè)過程中存在主要問題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期對(duì)江西省獨(dú)立院校體育專業(yè)畢業(yè)生提供一定的借鑒和思考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

在江西省13所獨(dú)立院校中抽取江西師范大學(xué)科技學(xué)院、江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院、贛南師范大學(xué)科技學(xué)院中300名2015屆、2016屆體育專業(yè)畢業(yè)生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)本研究的需要，在贛南師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)等整理了相關(guān)文獻(xiàn)80余篇，文本文的撰寫提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 為進(jìn)行本次研究，在相關(guān)專家、教授的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了《江西省獨(dú)立院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查表》。本調(diào)查問卷通過現(xiàn)場和郵寄兩種方式共發(fā)放問卷300份，回收問卷239份，回收有效問卷231份，回收率為77%、有效率為96.7%.

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 將相關(guān)數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，采用spss16.0和excel l3.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出相關(guān)結(jié)論。

1.2.4 訪談法 在課題研究過程中，通過對(duì)畢業(yè)生個(gè)人、、高校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人、招聘部門負(fù)責(zé)人等進(jìn)行訪問，獲取相關(guān)研究數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況

2.1.1 就業(yè)考慮因素

近年來，畢業(yè)生就業(yè)難問題固然與社會(huì)大環(huán)境的影響密不可分，但畢業(yè)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素也往往成為能否成功就業(yè)的關(guān)鍵。

由表一可知，江西省獨(dú)立院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)考慮的主要因素主要為：薪資酬勞、發(fā)展?jié)摿?、地緣意向、情感牽絆等，新時(shí)代的體育專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)非常看重發(fā)展?jié)摿托劫Y酬勞，有一定獨(dú)立精神，講究實(shí)惠。其中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，地緣意向主要為考慮回家鄉(xiāng)就業(yè)、情感牽絆主要表現(xiàn)為戀愛關(guān)系及親子關(guān)系。

2.1.2 就業(yè)渠道

就業(yè)不是一蹴而就的事情，必須腳踏實(shí)地，積極主動(dòng)，通過多條渠道來達(dá)成滿意的就業(yè)預(yù)期。表二顯示，互聯(lián)網(wǎng)十分發(fā)達(dá)的今天，新時(shí)期大學(xué)畢業(yè)生和以往相比，在獲取就業(yè)信息時(shí)，有了更多的選擇和方式。

2.1.3 就業(yè)去向調(diào)查

近年來，受就業(yè)分配政策及社會(huì)大環(huán)境影響，全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率每況愈下，體育教育專業(yè)畢業(yè)生也未能幸免，就業(yè)率成明顯下降趨勢。由此導(dǎo)致了就業(yè)去向發(fā)生了較大的變化。十年前，體育專業(yè)畢業(yè)生大部分會(huì)走上教師崗位，成為各級(jí)學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練的中堅(jiān)力量；而如今，隨著體育教師隊(duì)伍的相對(duì)飽和及相關(guān)政策的不到位，越來越多的體育專業(yè)畢業(yè)生走向了其他性質(zhì)的工作崗位（見表三）。

2.1.4畢業(yè)生一次就業(yè)率情況

應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年六月份前與用人單位簽約的人數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例，本調(diào)查結(jié)果顯示，江西省獨(dú)立學(xué)院體育專業(yè)2015、2016兩屆畢業(yè)生的一次就業(yè)率存在一定差異，總體上來看，就業(yè)形勢越來越不容樂觀。有研究指出，一次就業(yè)率在30%以下為就業(yè)危機(jī)，30%～50%為就業(yè)困難，50%～70%為基本正常，但有一定的壓力，70%以上屬于正常。本研究調(diào)查的兩屆畢業(yè)生就業(yè)形勢屬于困難，而且就業(yè)狀況的總體趨勢顯現(xiàn)出越來越嚴(yán)峻的態(tài)勢。

2.2 對(duì)策與建議

2.2.1 嚴(yán)抓學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，注重綜合型人才的培養(yǎng)。獨(dú)立院校應(yīng)主動(dòng)迎合市場經(jīng)濟(jì)需要，為社會(huì)培養(yǎng)符合市場需求的畢業(yè)生；主動(dòng)求新求變，改革教育教學(xué)模式，嚴(yán)抓學(xué)生質(zhì)量，力求把體育專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)成“一專多能”，素質(zhì)全面的社會(huì)合格人才。

2.2.2加強(qiáng)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。新時(shí)期的體育專業(yè)學(xué)生都在較好的生活條件下成長起來的，普遍存在就業(yè)期望值偏高和缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，這往往造成就業(yè)時(shí)眼高手低，挑肥揀瘦，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)把就業(yè)線視為學(xué)院發(fā)展的生命線，加強(qiáng)對(duì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)錯(cuò)誤觀念，培養(yǎng)“先就業(yè)后擇業(yè)”的良好理念，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.2.3 體育專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)端正就業(yè)態(tài)度，及時(shí)把握就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生貴為天之驕子的時(shí)代應(yīng)經(jīng)一去不復(fù)返了，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)擺正自己的就業(yè)心態(tài)、端正自己的就業(yè)態(tài)度，戒毛戒躁，不眼高手低，積極主動(dòng)地尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

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