矯松林

（莊河市第七初級(jí)中學(xué)）

摘 要：在向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，教師還應(yīng)充分挖掘其中的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的不服輸?shù)男睦砥焚|(zhì)。

關(guān)鍵詞：法制教育；體育教學(xué)；滲透

在體育教學(xué)中滲透法制教育，必須使學(xué)生從小就在心中種下社會(huì)主義法制文明的種子，從而為培養(yǎng)社會(huì)主義法治社會(huì)的合格公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勗隗w育教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)策略。

一、根據(jù)常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容滲透不同的法制教育

在學(xué)校學(xué)生意外傷害事故中，體育教學(xué)占的比率最高，這是教師或?qū)W生的法制意識(shí)和守則意識(shí)淡薄造成的結(jié)果。例如，在中長跑教學(xué)中，很多學(xué)生畏懼困難，出現(xiàn)怕摔倒、不肯吃苦、沒有毅力等現(xiàn)象，教師要激勵(lì)學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神。而在障礙跑足球訓(xùn)練、跳高等體育活動(dòng)時(shí)教學(xué)中，教師要努力幫助學(xué)生克服心理障礙，通過反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難的精神。具備了這樣的思想品質(zhì)后，學(xué)生會(huì)潛移默化地認(rèn)識(shí)到違法亂紀(jì)的害處，如此就潛在地實(shí)現(xiàn)了法制教育的目的。在擲鉛球、足球訓(xùn)練、跳高等體育活動(dòng)時(shí)，都可能導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此，不管是教師還是學(xué)生，都必須有較強(qiáng)的權(quán)利和義務(wù)感，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，形成良好的責(zé)任感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念和規(guī)則意識(shí)的教育與培養(yǎng)，對(duì)于減少或避免體育傷害事故及法律責(zé)任的承擔(dān)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

體育活動(dòng)種類很多，所以在體育課上就要先給學(xué)生灌輸自我保護(hù)的意識(shí)，進(jìn)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的知識(shí)滲透，以及相關(guān)活動(dòng)所會(huì)涉及的自身傷害和可能遇到的法律糾紛。體育課會(huì)引起很多相應(yīng)的人身接觸，而在人身接觸的同時(shí)，可能就會(huì)有相應(yīng)的人身事故發(fā)生，比如在籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上，因?yàn)樵趽屒蚧蛘咦分饌髑虻倪^程中就會(huì)有這樣的事情發(fā)生，所以在學(xué)生打籃球之前就要先向?qū)W生普及籃球方面的安全知識(shí)以及相應(yīng)的法律知識(shí)。教師要注意通過偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行動(dòng)和表現(xiàn)，及時(shí)處理有代表性的事

件，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)，提高學(xué)生對(duì)是非的辨別能力，達(dá)到有效的法制教育的目的。

二、在課外體育活動(dòng)中滲透法制教育

任何體育運(yùn)動(dòng)都有規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，比賽將無法進(jìn)行，而比賽規(guī)則就是比賽的法律，遵守體育規(guī)則如同遵守法律法規(guī)。

然而，在比賽中，有很多學(xué)生的規(guī)則意識(shí)淡薄，無視規(guī)則的存在而導(dǎo)致不必要的傷害事故。法律和規(guī)則一樣，我們享有權(quán)利，也有應(yīng)盡的義務(wù)。如果在體育活動(dòng)中，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法制觀念得到培養(yǎng)和提高，對(duì)于減少或避免體育學(xué)生傷害事故有很大意義。在矯正學(xué)生的不良行為過程中，教師要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使廣大學(xué)生心悅誠服。

比賽必然有競(jìng)爭(zhēng)，但何競(jìng)爭(zhēng)都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到懲罰，以此增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。教師可以對(duì)課外活動(dòng)中出現(xiàn)的偶然事件進(jìn)行及時(shí)處理，對(duì)這些事件的產(chǎn)生進(jìn)行合理的表揚(yáng)和批評(píng)，提高學(xué)生分辨是非的能力，達(dá)到法制教育的目的。

三、在體育教學(xué)中滲透法制教育，我們還要關(guān)注社會(huì)與生活

體育這門課程不僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，還有專業(yè)知識(shí)作為輔導(dǎo)，

比如在《中華人民共和國體育法》中，可以讓學(xué)生初步了解體育所涉及的法律的相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)在社會(huì)中有很多違法的現(xiàn)象出現(xiàn)，例如在2016年的里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上，通過新聞我們可以了解到，當(dāng)時(shí)的比賽中就有個(gè)別參賽隊(duì)員服用興奮劑，在賽場(chǎng)上想突破自己的極限，結(jié)果被組委會(huì)發(fā)現(xiàn)了。所以在體育課上，這些知識(shí)可以通過在課前的集合以及當(dāng)天的訓(xùn)練目標(biāo)中給學(xué)生介紹，讓學(xué)生知道在體育中要保護(hù)自己但是不能違反法律知識(shí)。以這樣的方式普及法律知識(shí)，在學(xué)生中會(huì)有相應(yīng)的成效，學(xué)生也會(huì)自己去思考，這樣就會(huì)牢固學(xué)生的法制意識(shí)。

在組織學(xué)生觀看多媒體或現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，講解容易出現(xiàn)違反法律法規(guī)的行為。任何體育活動(dòng)都離不開規(guī)則，如果沒有規(guī)則，比賽場(chǎng)上是不可想象的，規(guī)則對(duì)體育的傷害事故亦有抑制作用。在日常的教學(xué)比賽中，我們可以利用課堂游戲，將眾所周知和貼近生活的游戲引入課堂，讓學(xué)生在愉快的游戲和比賽中認(rèn)識(shí)到，無規(guī)矩不成方圓，事事都有規(guī)則，我們的行為要受到規(guī)則或法律的約束。

體育教育工作者應(yīng)將法制教育滲透得比其他科目更具體、更形象，這就要求我們要找準(zhǔn)方法，掌握時(shí)機(jī)，靈活地把法制教育滲透到體育教學(xué)中，從一個(gè)小小的游戲、小小的比賽做起，使學(xué)生懂得遵守規(guī)則是任何事情得以順利進(jìn)行的基本保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉洋.體育教學(xué)應(yīng)因材施教[J].教育教學(xué)論壇，2014（34）.

[2]邱順喜.如何在中職體育教學(xué)中滲透法制教育[J].新西部，2010（12）.

編輯 楊倩