徐樹華

摘 要：寫一篇作文，應先認真審題，確定文章中心；然后制定提綱，優(yōu)選寫作材料；最后，加工語言，完成作文。長期對學生進行作文方法的訓練，將有助于學生作文速度和質量的提高。

關鍵詞：審題立意；定綱選材；語言潤色

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）10-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.097

“授之以漁，不如授之以漁?！边@句話充分說明做事情的方法、技巧對于一個人來說多么重要。所以，在作文教學中不僅要重視對學生進行寫作知識的傳授，還要注重作文寫作方法、技巧的探索和教學，從而提高學生的作文能力。經過長期對學生心理特點、認知規(guī)律的探索研究和自己的作文教學實踐，我總結出了簡單易行、效果突出的“三步作文法”，即：寫一篇作文可以經審題立意、定綱選材、語言潤色三步來完成。我在作文教學中，通過對學生逐步實施“三步作文法”的訓練教學，學生的作文速度和作文質量都有了明顯的提高，效果非常突出?，F(xiàn)就“三步作文法”的具體實施過程作一介紹，與廣大同行一起研討。

一、審題立意

要寫出一篇好文章來，首先必須做到兩點：一要符合作文題的要求，二要有作者自己的獨到之處，有新意。要做到第一點，就要認真審題，看到文章題目后應該先思考題目規(guī)定的寫作對象是什么，分析題目要求寫的對象是人、是事、是物、是環(huán)境、還是處所，如《一顆誠摯的心》要求寫的對象是人；《難忘的時刻》要求寫的對象是事……看清了題目的要求，弄清了出題者的目的和條件等，就要在自己寫作文時努力去做到，加以體現(xiàn)，這樣寫出的文章才會合乎標準，才可能被稱作一篇好文章。要做到第二點，就需要在文章的立意上下工夫、動腦筋。立意就是確定文章的中心思想，要寫好作文，只有在“意”的深度、新度上搞突破和創(chuàng)新，努力去從事物的不同角度去觀察、去分析、去挖掘新意，才能由此確定一個健康、新穎、與眾不同的文章中心。

生活中的人和事，看上去往往平淡無奇，難以感覺到有什么重大意義，只有進行深刻思考，由表及里進行判斷、推理，深入分析、歸納、概括出其中蘊含的意義，從平中見奇、司空見慣中發(fā)現(xiàn)真善美，從熟視無睹中發(fā)現(xiàn)問題，這樣寫出的文章才會吸引讀者，讓人讀起來有韻味。

二、定綱選材

寫作文像蓋房子一樣，房子的風格特色一經確定，隨后就是由設計師畫圖紙。而這張圖紙就決定了這座房子的整體結構、外觀形狀、各部分的材料特點等。定綱選材就是設計師畫圖紙的過程，是事關文章成敗的關鍵。具體說，定綱就是把篩選的材料再排排隊，先寫什么、后寫什么、哪些詳細寫、哪些略寫、按什么順序、怎樣分段、怎樣銜接、怎樣過渡、怎樣開頭、怎樣結尾，一一列出來，這樣寫起文章來，才條理清楚，重點突出。還要按著文章的中心思想、文章的體裁并結合自己的寫作特點最終確定文章結構、材料特點、詳細順序等。選材就是作者從自己掌握的材料中選出能夠積極、準確地反映文章中心思想的真實、典型、新穎的寫作素材。選擇材料時，不少學生覺得“腹中空空，無材可選”。其實，我們身邊的人和事，不管是親身經歷的，還耳聞目睹的，都可以寫，也可以適當地組合，還要注意選擇新鮮的材料，使文章具有時代氣息，給人以鮮明的印象。

只有精心設計文章結構，優(yōu)選寫作素材，寫出的文章才會中心突出、結構嚴謹、條理清晰、內容豐富、風格獨特，才可以稱得上是好文章。如一位學生以《我愛“1”》為題寫了一篇作文，文章選題奇，立意新，材料更是同時具備知識性和趣味性。文章主要從事物的組成、人們的日常生活學習、“1”的趣味知識、重大節(jié)日四個方面展開具體而生動的敘述，準確地表達出小作者對“1”的喜愛之情。文章條理清晰、結構嚴謹、中心突出…… 可稱得上是一篇得力佳作。這位學生能與出如此好的作文來，這與她平時寫作時就重視定綱選材、整體構思的寫作習慣是分不開的。

三、語言潤色

經過了審題立意、定綱選材，一篇文章的雛形已在作者心中形成，可以說是“胸有成竹”了。語言潤色就是把作者心中的文章用準確、生動、形象的語言描繪出來，這也是寫作文的最后一環(huán)。圣人說：“言而無文，行之不遠?！币馑际钦f沒有文采的文章，便不能遠播?？梢娬Z言在文章中的魅力。要做好這一步，需要學生在日常寫作中努力做到五個方面。

一要運用恰當的修辭手法修飾語言。運用修辭手法，可以使文字新鮮活潑、具體逼真，大大增強藝術表現(xiàn)力，擴大語言表達的范圍，激發(fā)讀者的想象力，給人留下深刻的印象；二要錘煉詞語，提升語言的感染力。所謂錘煉，就是精心地選擇。在寫作中，有很多可供我們選擇的詞語，雖然這些詞語的意思是相同或相近的，但是它們的內涵和感情色彩可能不盡相同，這就要求我們要充分考慮語境，精心選擇表現(xiàn)力最強的詞語。三要活用詩詞名句，盡顯文采美。寫作中，引用或化用古圣前賢的經典名言，融入自己的文章，可以加強文章的可信性與說服力。同時，由于原作為讀者所熟知，讀來如故友重逢，分外親切，易喚起好感。四要善于巧妙地組合語言。有時把一些看似簡單、直白的句子巧妙地組合在一起，也能收到一種“常字見奇，陳字見新”的語言效果。五要句式整散結合，展示語言靈動美。文章中巧妙地運用整句、散句，在整齊中求變化，于對稱中顯錯落，能使語言具有靈動感，可以收到句式有變、參差和美、聲韻響亮的表達效果。

我們要不斷地學習他人運用語言的手法，不斷地從自己的創(chuàng)作過程中積累經驗，逐漸豐富自己的語言知識，提高自己的語言表達能力，逐步養(yǎng)成斟字酌句、巧妙靈活地運用祖國語言文字的良好習慣。這樣寫出的文章才會富有生機，引人入勝，真正成為有創(chuàng)意、有新意、有詩意的好文章。

“三步作文法”是一種寫作文的創(chuàng)新思維方式，只有在習作過程中不斷地去應用、不斷地去推陳出新，養(yǎng)成良好的寫作習慣，才能寫出讓人喜愛的好文章來。寫作速度和寫作水平也會有一個質的飛躍。學生在寫作文的創(chuàng)新過程中，時時會感到成功的喜悅，從對作文產生深厚的興趣，變得喜歡作文了?！叭阶魑姆ā钡膭?chuàng)新思維方式還可以拓展學生的思維空間、開發(fā)學生的智力，對從小培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和良好的思維習慣，將起到重要作用。

參考文獻：

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