王興芬

摘要：隨著我國教學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)理念在不斷的更新與完善。目前，素質(zhì)教育的理念已經(jīng)深入人心，而在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，我國教學(xué)的綜合性有了顯著的進(jìn)步。在過去的教育教學(xué)中，文化教育是重點(diǎn)，體育教育以及其他的藝術(shù)類課程都是輔助性的科目，但是在目前的環(huán)境下，體育教育被提升到了一個(gè)全新的高度，并且開始從小培養(yǎng)。從目前的教學(xué)實(shí)踐來看，小學(xué)體育教學(xué)有了較快的發(fā)展，但是囿于部分家長的傳統(tǒng)觀念束縛，小學(xué)生的體育思想受到影響，所以對(duì)于體育教學(xué)表現(xiàn)出的興趣不夠濃厚。為了更好的進(jìn)行體育教學(xué)，積極的探討小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)意義重大，所以本文就小學(xué)體育教學(xué)過程中的學(xué)生興趣培養(yǎng)進(jìn)行分析探討，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課；教學(xué)過程；學(xué)生興趣；培養(yǎng)

G623.8

小學(xué)體育是目前小學(xué)教學(xué)中的一門重要課程，就目前的體育教學(xué)而言，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生們積極樂觀的運(yùn)動(dòng)理念，更重要的是強(qiáng)化學(xué)生們拼搏、團(tuán)結(jié)以及堅(jiān)持的體育精神。從教學(xué)實(shí)踐來看，無論是理念的灌輸還是精神的培養(yǎng)，都蘊(yùn)含在體育活動(dòng)和項(xiàng)目當(dāng)中，所以在體育教學(xué)中積極的進(jìn)行活動(dòng)開展意義重大。從現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐來看，部分學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)表現(xiàn)出的興趣不夠濃厚，而這種興趣弱化的現(xiàn)象嚴(yán)重的影響了體育課課程的教學(xué)效果，所以在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，積極的進(jìn)行興趣培養(yǎng)的探討具有重要的價(jià)值。

一、小學(xué)體育教學(xué)過程中興趣培養(yǎng)的意義

（一）有利于學(xué)生更加全面的了解體育

小學(xué)體育教學(xué)過程中的興趣培養(yǎng)，首要意義在于有利于學(xué)生更加全面的了解體育。在體育教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，基本上所有的學(xué)生對(duì)于體育都存在著認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。學(xué)生們認(rèn)為體育就是游戲、是玩樂，是一種放松。其實(shí)，體育是門科學(xué)的課程，其不僅有外在的娛樂表現(xiàn)形式，更有著豐富的內(nèi)涵意義和精神表現(xiàn)，體育是促進(jìn)人們身心健康的重要法寶。在學(xué)生們興趣不強(qiáng)的時(shí)候，對(duì)于體育的認(rèn)知大多停留在表面上，通過興趣的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)會(huì)一步步的深入，體育的系統(tǒng)性會(huì)在學(xué)生的認(rèn)知中得到建立。換言之就是在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生具備了深層了解體育的動(dòng)力。

（二）有利于提升體育教學(xué)的課堂效果

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，積極的進(jìn)行興趣培養(yǎng)的另一層意義是有利于教學(xué)課堂效果的提升。在小學(xué)教學(xué)中，無論是什么課堂，如果學(xué)生的興趣不濃，那么教學(xué)效果很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，即使是體育教學(xué)也不例外。積極的進(jìn)行小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，一方面可以使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的情趣，這樣，在課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更加的積極。另一方面，在學(xué)生積極參與的情況下，老師的教學(xué)計(jì)劃更容易開展，所以整體教學(xué)效果會(huì)有明顯的提升。簡言之就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教學(xué)的課堂效果會(huì)有明顯的強(qiáng)化。

二、小學(xué)體育教學(xué)過程中興趣培養(yǎng)面臨的困難

（一）教學(xué)設(shè)施不全

在目前的小學(xué)體育教學(xué)過程中，學(xué)生興趣培養(yǎng)面臨的一個(gè)難題是教學(xué)設(shè)施的不全。從小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐來看，小學(xué)設(shè)施設(shè)備和器械對(duì)于學(xué)生的興趣培養(yǎng)意義重大，很多學(xué)生都是因?yàn)榛顒?dòng)器械才開始對(duì)體育建立濃厚的興趣，所以說在興趣培養(yǎng)的時(shí)候要有多樣化的體育設(shè)備設(shè)施。但是在目前的教學(xué)中，還存在一部分學(xué)校，因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制，無法在體育教學(xué)中進(jìn)行大量的資金投入。由于資金量的缺乏，體育教學(xué)的活動(dòng)豐富性無法開展，學(xué)生對(duì)于體育的興趣比較淡，所以體育教學(xué)的整體結(jié)果并不理想。

（二）教學(xué)理念比較單一

教學(xué)理念單一也是目前小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)面臨的主要問題。體育教育在素質(zhì)教育理念中占有重要的地位，其作用不僅僅是強(qiáng)健體魄，更可以在教學(xué)中進(jìn)行理念的灌輸和精神的培養(yǎng)。簡而言之就是體育教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性，所以其理念也需要具備多樣性。但是在目前的教學(xué)中，大多數(shù)老師所秉承的教學(xué)觀念是：體育教學(xué)，娛樂為主較好。正是這樣單一的教學(xué)理念，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于體育的豐富性感知較為缺乏，由此造成了體育教學(xué)趣味性的地面為減少。在趣味性減弱的情況下，學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)更加的困難，體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)也出現(xiàn)了問題。

（三）教學(xué)的方法比較固定

教學(xué)方法比較固定也是目前小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)中面臨的主要問題。從小學(xué)生的心理成長來分析，其更喜歡一些多變的東西，因?yàn)楦挥行乱獾慕虒W(xué)可以滿足他們的好奇心。換句話說就是在體育教學(xué)的時(shí)候，利用多變的方法更容易引發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，但是在目前的教學(xué)中，老師所采用的方法，大都比較統(tǒng)一。這種具有固定性的教學(xué)方法在教學(xué)初期能夠起到一定的興趣培養(yǎng)作用，但是隨著教學(xué)的持續(xù)，學(xué)生對(duì)于方法的關(guān)注度會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的降低，最終完全喪失。當(dāng)學(xué)生們不在對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行關(guān)注的時(shí)候，其信息培養(yǎng)便很難再進(jìn)行建立。所以為了更好的培養(yǎng)興趣，需要進(jìn)行方法的改變。

（四）教學(xué)專業(yè)性不足

在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，專業(yè)性不足也是興趣培養(yǎng)面對(duì)的主要難題。俗話說“興趣是最好的老師”，但是如果光有興趣，不對(duì)興趣進(jìn)行指導(dǎo)和提升，那么興趣的價(jià)值會(huì)明顯的降低。在小學(xué)體育教學(xué)中，不少學(xué)生對(duì)體育有著美好的憧憬，對(duì)其的興趣也比較濃厚，這時(shí)候，在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)性的強(qiáng)化，學(xué)生的各方面能力會(huì)有顯著的提高，興趣的濃厚度可以得到維持。但是在目前的教學(xué)中，專業(yè)性的指導(dǎo)比較缺乏，所以學(xué)生們的能力提升較為困難。在長時(shí)間的努力下不見有效的結(jié)果，學(xué)生的興趣會(huì)淡化，最終會(huì)出現(xiàn)興趣喪失的情況。

三、強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)的有效策略

（一）增加投入，豐富教學(xué)設(shè)備

增加投入，豐富教學(xué)設(shè)備是強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的主要措施。從教學(xué)實(shí)踐來看，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，積極的進(jìn)行設(shè)備的投入，可以有效改變單一化的教學(xué)活動(dòng)，從而使得教學(xué)活動(dòng)的組織和開展更加的豐富化。比如說在過去的小學(xué)教學(xué)中，器械運(yùn)用比較少，整個(gè)課堂的進(jìn)行要么是利用僅有的器械設(shè)備，要么就是組織學(xué)生進(jìn)行單一的游戲。長期進(jìn)行這樣的教學(xué)，學(xué)生就算有濃厚的興趣也會(huì)被消磨掉。積極增加教學(xué)設(shè)備和器械之后，學(xué)生的體育課堂有了籃球的玩耍、有了足球的陪伴，還有乒乓球、羽毛球以及跳繩等多樣化的器械利用。通過器械設(shè)備的豐富化，整個(gè)課堂教學(xué)的多樣性得到加強(qiáng)。而在多樣化的教學(xué)條件下，學(xué)生的興趣會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的持久性。

（二）更新理念，促進(jìn)教學(xué)的多元

更新理念，促進(jìn)教學(xué)的多元也是現(xiàn)階段體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要措施。從目前的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐來看，進(jìn)行理念更新需要從三方面開展：第一是在體育教學(xué)中要進(jìn)行趣味性教學(xué)理念的運(yùn)用。通過此種理念的合理運(yùn)用，整個(gè)教學(xué)過程的枯燥、單調(diào)會(huì)得到明顯的改善。第二是在教學(xué)的過程中要進(jìn)行啟發(fā)性理念的運(yùn)用。體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生們懂得鍛煉，更多的是在教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行啟發(fā)，從而掌握體育的內(nèi)涵以及體育所具備的精神。通過不斷的啟發(fā)，學(xué)生在體育教學(xué)中的感悟不斷的加強(qiáng)，其興趣深度也會(huì)得到改善。第三是在體育教學(xué)中，要突出快樂教學(xué)的理念。簡而言之就是在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，積極的進(jìn)行多元化理念的運(yùn)用，這樣就可以使得體育教學(xué)具有豐富性，學(xué)生的興趣點(diǎn)也會(huì)具有多元性。

（三）采用多變的方法提升教學(xué)的趣味性

采用多變的方法進(jìn)行體育教學(xué)的趣味性提升對(duì)于學(xué)生們的興趣培養(yǎng)同樣具有重要的意義。從傳統(tǒng)的體育教學(xué)實(shí)踐來看，長期的固定教學(xué)方法缺乏新意，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的期待性也會(huì)隨之降低，這樣，學(xué)生的興趣會(huì)顯著的減弱，所以為了強(qiáng)化興趣的培養(yǎng)，積極的進(jìn)行方法的改變十分的重要。針對(duì)小學(xué)生體育教學(xué)的現(xiàn)狀，富有趣味性的教學(xué)方法主要有三種：第一是學(xué)生自主選擇法。這種方法充分的尊重學(xué)生自身的興趣選擇，可以最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)趣味性的增加。第二重視團(tuán)隊(duì)組織法。這種方法采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，將大多數(shù)學(xué)生的興趣傾向進(jìn)行集中的體現(xiàn)。通過組織感染和氛圍營造，學(xué)生的興趣可以得到極大的改善。第三種是活動(dòng)再造法。這種方法主要是將傳統(tǒng)的活動(dòng)利用不一樣的方式進(jìn)行使用，這樣，活動(dòng)會(huì)充滿新意，學(xué)生的好奇心也可以得到滿足。簡而言之就是利用不同的方法可以使得體育教學(xué)的趣味性顯著的增加。

（四）強(qiáng)化教學(xué)專業(yè)性，讓學(xué)生感受專業(yè)體育的魅力

強(qiáng)化教學(xué)的專業(yè)性，讓學(xué)生感受專業(yè)體育的魅力也是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的一種重要措施。在小學(xué)體育教學(xué)中，大部分時(shí)候進(jìn)行的都是體育娛樂項(xiàng)目，競技體育的內(nèi)容涉及的相對(duì)較少。相對(duì)于娛樂體育而言，競技體育的速度表現(xiàn)、耐力表現(xiàn)以及力量表現(xiàn)會(huì)更加的具有魅力，所以在教學(xué)的過程中，老師積極的進(jìn)行專業(yè)競技體育的展示，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)競技體育的魅力，這樣，學(xué)生的興趣傾向會(huì)發(fā)生明顯的改變。在魅力引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好專業(yè)化的訓(xùn)練和教育，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣會(huì)出現(xiàn)大幅度的提升。

在素質(zhì)化教育理念指導(dǎo)下，體育教學(xué)受到了極大地重視。為了在小學(xué)體育教學(xué)中提升教學(xué)的效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)有著重要的意義。本文全面的分析了小學(xué)體育教學(xué)情趣培養(yǎng)過程中面臨的難題，并針對(duì)問題進(jìn)行了有效的探討，目的就是要為高效的小學(xué)體育教學(xué)課堂提供有效的參考，進(jìn)而提高小學(xué)生對(duì)體育的興趣。

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