禚瑞華

摘要：勞動教育可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力，從而可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，越早接受勞動教育會使人對生活、對社會越早有認知，有利于培養(yǎng)道德素質(zhì)和綜合能力，所以勞動教育也是一個人一生不可缺少的教育。家庭教育則是勞動教育的起點，也是培養(yǎng)孩子勞動教育的最好時期，把握好家庭教育，則是教育成功的第一步。

關(guān)鍵詞：勞動教育 家庭教育 實踐教育

【分類號】G78；G631

勞動教育是向孩子傳授勞動知識和技能的教育，也是培養(yǎng)孩子從小自主自立良好道德品質(zhì)、開發(fā)孩子潛在的智能和增長孩子積極主動去適應(yīng)未來發(fā)展需要的教育，其教育的目標就是造就全面發(fā)展的人。為培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，就必須重視勞動教育。勞動習(xí)慣的養(yǎng)成和自主自立道德品質(zhì)的形成，首先應(yīng)從孩子所誕生的第一所學(xué)?！彝ブ凶テ?。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，有效實施家庭的勞動教育是育人的基礎(chǔ)和必要的途徑。

一、良好的家庭勞動教育是育人的基礎(chǔ)

家庭教育是家庭中的父母及其長輩對未成年孩子進行教育的過程，是教會孩子如何學(xué)做人、做事的過程，而家庭中的勞動教育正是這一過程的起點。

（1）發(fā)揮家庭勞動教育早期性的作用

家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，家長便是孩子的第一任啟蒙教師，所以在家庭中家長對孩子所施的教育具有早期性，而這種早期性教育是學(xué)校及社會所不能替帶的。孩子出生后逐漸進入幼兒期到學(xué)齡前期，而學(xué)齡前期正是孩子智力發(fā)展最迅速時期，這個時期是對孩子早期智力開發(fā)的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發(fā)展的關(guān)鍵。父母要抓住這個關(guān)鍵時期，讓孩子從小就學(xué)習(xí)作為獨立的人應(yīng)該做的事。隨著孩子年齡和能力的增長，逐漸進入學(xué)齡前，便積極引導(dǎo)孩子完成屬于自己應(yīng)獨立做到的自己吃飯、洗臉刷牙、洗衣服等及更難的事情。這樣，充分發(fā)揮家庭勞動教育的早期性作用，使孩子在家長的言傳身教中逐漸獲得熱愛勞動的習(xí)慣，為孩子未來健康發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。

（2）發(fā)揮家庭勞動教育及時性的作用

家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比學(xué)校（幼兒園）教育要及時。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二時間是在家庭中渡過，朝朝暮暮都在接受著家長的教育。為此，家長一定要抓住家庭教育及時性的有利契機，及時地幫助教育孩子掌握一定的家庭生活勞動知識和技能，為接受學(xué)校教育和社會教育打下良好的基礎(chǔ)。

（3）發(fā)揮家庭勞動教育感染性的作用

父母與孩子之間有著密不可分的天然關(guān)系，父母的喜怒哀樂對孩子有著強烈的感染作用。孩子對父母舉止言談往往能心領(lǐng)神會，以情通情，家長的言行無時無刻的教育影響著孩子，其潛移默化的作用伴隨著孩子成長的一生。家長在家庭生活中，始終能夠保持著家務(wù)勞動等活動中積極樂觀向上的情緒，孩子對家長所持的態(tài)度就很容易引起共鳴，并融入到學(xué)習(xí)和參加家務(wù)勞動的快樂生活中，這樣，對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)就起到了積極作用。

二、有效實施家庭勞動教育是育人的必要途徑

孩子從生命誕生那天起，伴隨著年齡的增長，終將由家庭的小環(huán)境中步入大社會，接觸家庭以外的社會大世界，如何適應(yīng)社會大環(huán)境的成長需要，這就需要家長及時的早期啟蒙教育，有針對性對孩子實施家庭教育指導(dǎo)，讓孩子在家庭中就能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，盡好家長的責任和義務(wù)，為培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的人作出積極努力。為此，有效的實施家庭勞動教育是促進孩子健康成長的必要途徑。

三、辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)好家庭教育是育人的措施保證

學(xué)校（幼兒園）要承擔起良好家庭教育方法的指導(dǎo)，成立家庭教育指導(dǎo)組織機構(gòu)，將有效的家庭教育知識及方法傳授給每一位家長，使家長在生活中，能夠加入到如何伴隨孩子成長這一課中，幫助家長提高家教水平和質(zhì)量，并明確以下職責。

（1）為孩子創(chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍

創(chuàng)設(shè)民主和諧型的家庭，能使孩子每天生活都在和諧、愉樂中渡過，使孩子每天都有幸福感和歡樂感，憂慮少、緊張少、煩惱少，有利于孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)孩子自主、自立

勞動教育是培養(yǎng)孩子生活自理能力的基石。家長應(yīng)減少孩子對成人的依賴，要培養(yǎng)孩子自主自強，讓孩子學(xué)會生存。在日常生活中，逐步讓孩子從小學(xué)會自己鋪床疊被，學(xué)會洗臉刷牙，學(xué)會從簡單的洗手帕、襪子等勞動，讓孩子在家務(wù)勞動中體驗生活的快樂，培養(yǎng)孩子自主、自立意識。

（3）培養(yǎng)孩子有孝心

培養(yǎng)孩子的孝心是思想道德教育的重要基礎(chǔ)，也是勞動

教育的落腳點。從小就讓孩子懂得，講禮貌、懂廉讓、知感恩，；同時，家長要以身作則，以情育情，孝心的種子才會培育到孩子的心田。

（4）培樹孩子有自信心

孩子在成長過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挫折，進而形成一種壓力而失去信心。這就需要家長在平時的家庭教育中要有意識的培樹孩子的自信心。孩子自信心越大越能產(chǎn)生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己的人生目標。在家教中，要經(jīng)常鼓勵孩子：“你能行，你一定能行！”；其次，當孩子做事遇到失敗時，要幫助其分析和糾正問題，鼓勵孩子繼續(xù)前進。

（5）與學(xué)校常溝通、配合

家庭教育要積極主動與學(xué)校配合，及時與老師經(jīng)常溝通情況，將家庭教育與學(xué)校教育有機的結(jié)合在一起，共同培育出全面發(fā)展的一代新人。

總之，勞動教育在家庭中抓起，是抓住了孩子在健康成長過程中早期性、及時性的教育方法，是符合教育發(fā)展客觀規(guī)律的。是積極主動地促進孩子自主的全面發(fā)展，為造就一代高素質(zhì)的新人發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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