曹丹+張明

摘要：主題班會(huì)是班級(jí)管理的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)范自我行為，樹立正確人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面起到重要作用。

關(guān)鍵詞：班會(huì)；管理；語言表達(dá)能力

基金項(xiàng)目：徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)教研課題—高職院校學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)及其策略研究（2013A12）

中文分類號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

目前，班會(huì)課已被教育部正式列為活動(dòng)課程并排入課表，其地位已與學(xué)科課程同等重要。主題班會(huì)的主要功用就是幫助學(xué)生分辨是非善惡美丑，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的主觀世界，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚純潔的情操。我們可以用打開心扉的方式讓學(xué)生暢談曾幫助過誰，或誰幫助過自己，使學(xué)生感受班集體溫暖，明確遇事先人后己、互相關(guān)愛、共同進(jìn)步的重要性，為學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展提供動(dòng)力。結(jié)合近年來的班主任工作，特將利用主體班會(huì)課提高學(xué)生語言表達(dá)能力的案例進(jìn)行小結(jié)。

一、開展“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”演講比賽。

在雷鋒精神籠罩的日子里，開展“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”學(xué)雷鋒主題班會(huì)，班級(jí)代表許雪麗、董亮等同學(xué)紛紛代表發(fā)言，在大學(xué)生、小學(xué)生因救助老太太而被冤枉、小悅悅事件之后，我們不得不反思，當(dāng)然學(xué)習(xí)雷鋒不能拘泥于形式，而是真正的融入我們的現(xiàn)實(shí)生活中，真正的理解雷鋒的無私精神、奉獻(xiàn)精神，從我做起，從公車讓座到攙扶一位老人到撿起地上的一片紙屑，從小事做起，只要人人心中都充滿愛，世界將變成美麗的人間。當(dāng)然，在做好事的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)用最正確的方式并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己。通過此次演講比賽不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生語言組織以及表達(dá)能力。

二、開展辯論賽。

以現(xiàn)實(shí)生活中的例子為題：如果小區(qū)有一輛汽車，每次都停在沒有劃停車位的拐角位置，對(duì)進(jìn)出小區(qū)的車輛和居民帶來了極大的不便，且據(jù)物業(yè)反映，已經(jīng)連續(xù)好幾天給留紙條告知，無效果，作為小區(qū)中的一名業(yè)主，你會(huì)怎么做？正方：給留條或者見著車主溝通；反方：事不關(guān)己高高掛起，影響的又不是我自己。給大家5分鐘的時(shí)間思考，并選擇正反方，各抒己見，并說明理由。通過學(xué)生因不同觀點(diǎn)而引起的言語交鋒，能夠更好地了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，可以求同存異，達(dá)到高層次的心理溝通，從而達(dá)到相互了解、諒解和信任，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人際溝通的一種手段。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，通過辯論賽可以鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)口才。一個(gè)人獨(dú)自思考，或者發(fā)表個(gè)人演講，往往只從問題的一兩個(gè)側(cè)面展開思考，而數(shù)人辯論，則能夠相互補(bǔ)充，豐富思想，使得對(duì)問題的認(rèn)識(shí)比較全面，思考也比較完整。

三、觀摩環(huán)保視頻，談感想。

在6月5世界環(huán)境日來臨之際通過觀摩環(huán)保電影《永不妥協(xié) Erin Brockovich》，我們熟知的好萊塢大嘴女星朱莉亞·羅伯茨所主演的一部著名環(huán)保電影，故事改編自真實(shí)事件。在1993年，美國(guó)加州P.G.E電力公司使用了六價(jià)鉻作為防銹劑，其產(chǎn)生的工業(yè)廢水嚴(yán)重毒害了周圍的居民們，于是最終被告上法庭。由于律師馬斯里和助手埃琳·布洛科維奇的不懈努力，受害人終于得到了應(yīng)有的賠償，而 P.G.E案也成為了史上美國(guó)直接訴訟賠償金額最高的一起案件，共有634人參與訴訟，

共獲得了3.33億美元的賠償金。電影結(jié)束后，每一位同學(xué)都陷入沉思，并紛紛發(fā)言。人類生存在這個(gè)地球之上，地球上的環(huán)境和人類息息相關(guān)。溫室效應(yīng)，土壤沙漠化，河流被污染，森林在消失，珍惜物種在消失……在與大自然爭(zhēng)奪資源，爭(zhēng)奪生存空間的同時(shí)，人類打破了大自熱的平衡。怎樣找回大自然的平衡，還人類和所有物種一個(gè)和諧的生態(tài)環(huán)境？這成了現(xiàn)在人類越來越關(guān)注的問題。天本蔚藍(lán)、水本清澈、地本碧綠，安全吃飯、安心喝水、開心呼吸卻成為人們的愿望。面對(duì)日益加劇的環(huán)境問題，我們能做什么？ “保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)”從節(jié)約用水、用電、用紙開始，都是都環(huán)境的保護(hù)。

四、開展“我們的敬老院執(zhí)行”收獲分享

全體同學(xué)利用班會(huì)課分享和交流了“敬老院”之行的所想、所感，每個(gè)同學(xué)都闡述了他們與老人的故事，與老人聊天、幫老人打掃衛(wèi)生、幫助老人修剪指甲等一系列舉動(dòng)都讓敬老院的爺爺奶奶熱淚滿盈，每個(gè)老人背后都有很多酸辛苦楚，他們有的曾經(jīng)是高官、有的是商人，都曾獨(dú)當(dāng)一面，或是撐起了一個(gè)家或是養(yǎng)育了幾個(gè)子女，而他們的今天卻是坐在這里期盼著子女的到來，每個(gè)老人都經(jīng)歷了很多，每個(gè)人身上都有很多故事，，說不完道不盡，“讀萬卷書，行萬里路”，而老人們的幾句話甚至勝過萬卷書。本次活動(dòng)中一些日常生活學(xué)習(xí)中少言寡語的同學(xué)主動(dòng)訴說自己的感想，動(dòng)情之時(shí)還留下了熱淚，那是心弦被觸動(dòng)，而一些說話很小聲的同學(xué)也說出了振奮之語。從這次敬老院活動(dòng)，我看到同學(xué)們的成長(zhǎng)，他們懂得了父母的艱辛，懂得了百善孝為先，他們更懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，我們下定決心，用我們以后的行動(dòng)共同呼吁社會(huì)關(guān)愛老人，珍惜我們的財(cái)富！

主題班會(huì)中采取討論、辯論、演講等靈活多變的形式，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以培養(yǎng)學(xué)生抓班會(huì)主題、找議題中心的能力，借以培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、敏捷性，語言表述的準(zhǔn)確性等。主體班會(huì)中營(yíng)造一種民主、自由、輕松、和諧的氛圍。這種氛圍，能夠消除學(xué)生表達(dá)中的膽怯心理，使其情緒獲得緩解，讓學(xué)生從身邊的小事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，使他們有話想說，有話敢說，有話愿說，便于相互間的情感交流，不知不覺中進(jìn)行口頭語言的表達(dá)與訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介：曹丹，女，徐州，（1985-），助教，碩士研究生，主要從事環(huán)境質(zhì)量與食品安全及植保專學(xué)生教學(xué)管理研究。