高職院校思想教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

林雯

1.當前高職院校學生思想教育所存在的問題

（1）對思想教育重視程度不夠。一直以來，高職院校主要以教授學生專業(yè)知識和職業(yè)技能、培養(yǎng)出社會所需的高技能型人才為目的，因而，許多高職院校只注重學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，對學生思想教育重視程度不夠。

（2）教法方法比較枯燥乏味。許多高職院校由于不重視思想教育，在教法方法上還在沿用過去傳統(tǒng)且單一的教學方法。許多專業(yè)課程在教學方法上有了很大進步，但其思想教育還在沿用傳統(tǒng)的教學方法，勢必會讓許多學生認為思想教育不是什么重要的課程，因而得不到學生的重視。

（3）思想教育工作系統(tǒng)性不強。思想教育工作是一個多方面聯(lián)動的系統(tǒng)工程，與學校工程的許多方面有著一定的聯(lián)系。但是，由于得不到學校的重視，思想教育沒有建立一個思想教育理念、思路和架構(gòu)體系，在如何開展思想教育、要達到怎樣的目標等問題方面沒有一個明確規(guī)劃，使得思想教育的實施困難，效果也不盡如人意，達到不思想教育工作的成效。

2.加強高職院校學生思想教育工作的對策

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，完善教育機制。當下，隨著社會對人才要求的提高，高職院校必須認識到思想教育的重要性，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想教育教學觀念并完善思想教育的工作機制，將思想教育的領(lǐng)導(dǎo)組織、師資隊伍、經(jīng)費預(yù)算、教學設(shè)施以及規(guī)則制定等納入整個工作當中，保障思想教育教學改革與創(chuàng)新能夠順利開展，確保能真正提高高職學生的思想素質(zhì)，培育出社會所需的高素質(zhì)人才。

（2）加大師資隊伍和資金的投入。第一，教師是思想教育的主導(dǎo)力量，健全思想教育的師資隊伍對思想教育教學工作的順利開展至關(guān)重要，因此，高職院校應(yīng)該加大思想教育專業(yè)教師的選用力度，加大對教師教學方法的培訓(xùn)力度，鼓勵教師提高自身素質(zhì)，以身作則帶動學生形成正確的思想教育學習態(tài)度。第二，教學資金是思想教育教學改革和創(chuàng)新的必要基本保障，高職院校必須加大思想教育工作開展的資金投入，確保思想教育各個環(huán)節(jié)的工作都能順利開展。

（3）創(chuàng)新現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)思想教育。隨著科學技術(shù)的進步和網(wǎng)絡(luò)的普及，我們的生活、工作和學習都發(fā)生了非常大的變化，但同時，網(wǎng)絡(luò)中的一些負面信息也給思想教育帶來了新的問題，當下我們應(yīng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育。

（4）強化社會實踐性思想教育。高職院校盡可能多地開展豐富多彩的社會實踐活動，可激發(fā)學生對參與思想教育實踐活動的積極性和主動性。通過社會實踐活動不僅能夠提高學生的技能，還能增強其社會適應(yīng)能力。因此，教師應(yīng)鼓勵學生加入社會實踐活動當中，通過實踐活動，學生既能檢驗自己的專業(yè)知識應(yīng)用情況，也能通過社會實踐活動深化自己的思想認識，改變自己固定的思維方式，認識到自身的不足，從而奮起直追。

（5）開發(fā)思想教育隱性資源。開發(fā)思想教育隱性資源，我們應(yīng)從思想教育環(huán)境與思想教育制度兩方面入手。其一，構(gòu)建良好的思想教育環(huán)境，建立具有思想教育意義的校園文化，將思想教育融入學校的校園活動以及校園環(huán)境當中；其二，加強思想教育制度建設(shè)，明確思想教育的內(nèi)容，有針對性地對學生進行思想教育管理，幫助學生形成良好的思想意識。

當前，加強思想教育已是未來人才發(fā)展的必然趨勢，高職院校必須意識到思想教育對學生、學校以及社會的重要性，努力找出自身在思想教育教學中所存在的問題，轉(zhuǎn)變思想教育觀念，完善思想教育機制，健全思想教育師資隊伍，加大思想教育教學資金投入，創(chuàng)新現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)思想教育途徑，以社會實踐活動強化思想教育，開發(fā)出有助于思想教育的隱性資源，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀，使他們成為未來社會合格的建設(shè)者和接班人。

參考文獻：

[1]符紅川.高職院校學生思想政治教育存在的問題及對策研究[J].教育與職業(yè)，2014（3）.

[2]張運萍.高職院校思政教育現(xiàn)狀與應(yīng)對策略[J].長江大學學報（社會科學版），2013（11）.