魏杰輝

【摘要】自從新中國成立以來，我國政府十分重視中小學(xué)生體質(zhì)， 學(xué)校體育工作得到不斷加強(qiáng)，中小學(xué)生的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，對(duì)提升全民族健康素質(zhì)和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。但由于現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，健康觀念尚未形成，片面追求升學(xué)率的傾向依然嚴(yán)重，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然過重，不正確的人才觀、教育觀、家庭成才觀、育子觀，仍然制約著中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】體質(zhì)健康 抽樣調(diào)查 方法策略

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0202-02

一年以來，我們對(duì)當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行認(rèn)真地抽樣調(diào)查與分析研究，使學(xué)校和廣大家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參與體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，真正使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要研究意義。

一、學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查結(jié)果

通過對(duì)2015年、2016年進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試、抽樣調(diào)查，2015年934名學(xué)生和2016年1066名學(xué)生的身高標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)試中，正常體重明顯下降；較低體重有所好轉(zhuǎn)；超重學(xué)生比例基本持平；營養(yǎng)不良情況和肥胖人數(shù)比例明顯升高，“豆芽?jī)骸焙汀芭侄諆骸北壤^了26%。

二、學(xué)生體質(zhì)健康存在問題的原因

1.在應(yīng)試教育影響下不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與鍛煉的意義、處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

2.家庭教育影響偏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)嚴(yán)重。

3.“學(xué)生主體”態(tài)度行為偏端，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)減量、負(fù)荷不足。

4.“學(xué)校依體”教育理念偏向，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足、體育器材匱乏。

5.“教師群體”職能偏廢，導(dǎo)致學(xué)生鍛煉無趣、課堂低效。

三、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的方法與策略

1.落實(shí)政策

中央及各級(jí)政府制定出臺(tái)了關(guān)于如何提高學(xué)生體質(zhì)健康的政策，但需要落實(shí)文件精神，這是各級(jí)教育管理部門和每個(gè)學(xué)校管理人員應(yīng)該思考的重要問題。

2.保證時(shí)間

身體素質(zhì)只有通過體育鍛煉才能得到提高，沒有足夠的時(shí)間作保障，提高學(xué)生的身體素質(zhì)只能是紙上談兵。保證課外體育活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。

3.安排活動(dòng)

實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度。大課間體育活動(dòng)是近年來許多地方和學(xué)校通過調(diào)整作息制度，在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，活動(dòng)時(shí)間一般為30至40分鐘。

4.加大投入

學(xué)校越擴(kuò)越大，學(xué)生越來越多，教學(xué)樓越起越高，活動(dòng)場(chǎng)地卻越來越小，器材人均也越來越少。這是很多學(xué)校的現(xiàn)狀。沒有場(chǎng)地、缺乏器材，巧婦難為無米之炊。學(xué)校每年應(yīng)從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中拿出固定的資金用于購置器材和改善運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

5.足課齊師

小學(xué)1-2年級(jí)每周為4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周為3課時(shí)，高中和中等專業(yè)學(xué)校每周為2課時(shí)，不得以任何理由削減或擠占體育課時(shí)。體育學(xué)科是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)校應(yīng)配備足夠的專業(yè)體育教師。

6.轉(zhuǎn)變觀念

充分發(fā)揮學(xué)校體育在如何培養(yǎng)孩子充滿愛心、與人為善、嚴(yán)于律己、寬于待人、勇于奉獻(xiàn)、敢于負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂群的良好品德和協(xié)作精神等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把提高學(xué)生的體質(zhì)當(dāng)做素質(zhì)教育的突破口。注重少數(shù)體育精英的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，更關(guān)注大眾學(xué)生體質(zhì)水平的群體活動(dòng)。

7.加強(qiáng)宣傳

營建良好的學(xué)校體育氛圍。學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用各種媒體，廣泛深入地開展體育鍛煉的宣傳，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺地參加每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。

8.督導(dǎo)評(píng)估

教育督導(dǎo)部門要將落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)工作，納入對(duì)中小學(xué)校的綜合督導(dǎo)內(nèi)容反評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。同時(shí)，將這項(xiàng)工作列為對(duì)學(xué)校日常工作的檢查、校長(zhǎng)年終考評(píng)及有關(guān)的工作評(píng)比內(nèi)容之中，定期進(jìn)行檢查、督促，并將檢查結(jié)果通報(bào)各校，讓這些規(guī)定落到實(shí)處。

9.重視群體

教育行政部門應(yīng)在廣泛收集意見的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的檢查評(píng)比表彰力度，并形成制度。圍繞落實(shí)學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的倡議，引導(dǎo)學(xué)校開展豐富多彩的群眾性體育活動(dòng)，定期進(jìn)行檢查評(píng)比并形成制度。培養(yǎng)典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，推動(dòng)群眾性體育工作的開展。

10.通力協(xié)作

文化課教師要有充分的思想認(rèn)識(shí)，大力支持體育教師的工作。狠抓課堂質(zhì)量，讓學(xué)生從書本中解脫出來，還學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間和空間；要以學(xué)生為本，注重健康知識(shí)的人文價(jià)值，強(qiáng)調(diào)用科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技能傳達(dá)人文的關(guān)懷。

11.專業(yè)要求

體育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育的重要陣地，應(yīng)緊緊把握。如何提高學(xué)生的體質(zhì)、體能，如何讓學(xué)生盡快地掌握運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能，如何讓學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，體育教師要時(shí)刻思索、探索。

12.家庭配合

家庭在學(xué)生體質(zhì)健康教育方面的作用是顯而易見的。家長(zhǎng)要增加學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，減輕學(xué)生文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使大腦得到充分的休息。協(xié)助學(xué)校督促子女參加活動(dòng)并按質(zhì)按量完成體育家庭作業(yè)。并能抽出時(shí)間陪孩子活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。形成學(xué)校與家庭一體化教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)提高中小學(xué)生體質(zhì)水平。

13.政策推動(dòng)

教育行政部門應(yīng)著手研究制定在中、高考增加體育考試的更好的詳細(xì)辦法，在全國各地區(qū)的中、高考中增加體育考試成績(jī)的比重。同時(shí)注意中考和高考在項(xiàng)目的設(shè)置上要有連續(xù)性，這樣才有利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

我們要轉(zhuǎn)變觀念，加大宣傳宣傳力度，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。堅(jiān)決喚醒人們“重智育、輕體育，重營養(yǎng)、輕鍛煉，重技能、輕體能”的不良傾向，從而為提高國民的整體健康水平。

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析與對(duì)策研究》（課題編號(hào)GS[2016]GHB1592）研究成果。