張海寧

【摘 要】為理想而勇于拼搏的抗大（是指中國人民抗日軍事政治大學）精神，為我黨我軍抗日力量的壯大做出了重大貢獻?；仡櫧裉?，在深刻把習近平同志“五四講話”精神的前提下，對當前高校青年的思想教育提出幾點建議。

【關鍵詞】抗大精神；思想教育；時代啟示

【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1001-0475（2017）02-0046-02

無論中國社會的各個發(fā)展階段，抗大精神都有著不可磨滅的時代價值，當前高校學生在思想意識方面出現(xiàn)很多問題。尤其在理想信念、心理健康、不良擇業(yè)觀、道德品質等方面最為明顯。所以，弘揚抗大精神，為學生思想傳播正能量，給學生思想補“鈣”。就成為了教育戰(zhàn)線的重大使命。

一、抗大精神的科學內涵

“抗大精神”起始于20世紀30年代，究其本質內涵，即為崇高理想英勇奮斗的精神。具體來說：1938年，毛澤東在抗大畢業(yè)典禮上提出的“三八作風”，是對抗大精神的初步闡釋。接著，他又指出：“要把抗大學員培養(yǎng)成為無產(chǎn)階級服務、為民族解放戰(zhàn)爭英勇戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。”[1]這使其內涵又進一步豐富。1996年5月，江澤民同志指出：“抗大精神就是始終在工作中堅持實事求是、理論聯(lián)系實際。始終堅持把正確的政治方向放到首位。始終注意保持艱苦奮斗的政治特色。”此時，其內涵被全部闡釋出來。對于它的繼承和弘揚，得到了歷屆中央領導人的重視和肯定。并指出了對今天年輕人思想教育的時代意義。所以說，抗大精神對于今天而言，不是過時之舉。

二、“抗大精神”在抗大學員思想教育工作中的成功經(jīng)驗

（一）理想信念——要堅持正確的政治方向

第一，強化黨的領導?？勾笫屈h為挽救民族危機而培養(yǎng)干部的高等學府，校長羅瑞卿指出“必須加強黨領導作用，因為黨的目標和主張是先進性的、革命的?！钡诙岣邔W員思想覺悟。毛澤東指出 “學校一切工作，都是為了轉變學生的思想覺悟。”因此，抗大在教學內容上，堅持馬克思主義經(jīng)典理論與中國實際相結合。教導學員“文化學習應有得力的政治指導，看舊式小說，以新的觀點去看他?！钡谌訌婞h的政策教育。在建校初期，資產(chǎn)階級及小資產(chǎn)階級出身的青年學員對抗日前途、黨內分歧不很理解。對此，學員在學習黨中央的歷次講話精神及文件，認識到最后的勝利屬于中國。只有加強隊伍團結，才能取得抗日救國的勝利。第四，強化學員思想修養(yǎng)。樹立勞動意識、群眾觀念是抗大思想教育的特色，所以，抗大建校之初就讓學員樹立“勞動可以創(chuàng)造一切”的思想。同時，組織學員訪問貧苦家庭，增強學員與群眾血濃于水的關系，強化學員思想意識修養(yǎng)。

（二）高尚品格——要培養(yǎng)嶄新的革命校風

為了培養(yǎng)學員優(yōu)良的高尚品格，抗大把“團結、緊張、嚴肅、活潑”作為繼承和發(fā)揚紅軍優(yōu)良傳統(tǒng)的實踐法寶。首先，“和”是一大特點。具體表現(xiàn)在：學員之間；學員、領導之間；學員、群眾之間。他們彼此之間不論年齡、出身，都講求民主作風，不搞特殊化。其次，“緊”是一大特色?？勾笠髮W員穿戴要整齊，宿舍要干凈，時間要珍惜。同時，“嚴”是一大法寶。1938年6月，抗大校規(guī)規(guī)定：“學員除理論學習外，還應受嚴格紀律的鍛煉?！贝送?，“樂”是一大亮點。為豐富學員思想，教唱反映社會現(xiàn)實的革命歌曲，成立朱德籃球隊。讓學員踴躍參加，陶冶思想境界。

（三）“三觀”培養(yǎng)——要有艱苦奮斗的革命精神

抗大認為： 正確的世界觀、人生觀、價值觀，是思想教育的基本保證。為此，在價值觀方面，學員要堅持“全心全意為人民服務”。尤其在抗戰(zhàn)后期，邊區(qū)人民捐錢捐物，使學員群眾之間建立了魚水情。同時，在“訴苦課”中，學員明白了地主、資本家是如何壓榨勞苦群眾的血汗勞動。作為抗大學員，就必須為人民謀利益。在價值觀方面；學員必須堅持“集體主義”?？勾笠髮W員處理好個人與集體的關系。老學員與新學員互幫互助，培養(yǎng)了學員“大家為人人，人人為大家”的集體主義精神。在人生觀方面；學員要樹立“勞動可以創(chuàng)造一切”思想。主要有：一、體力勞動；學校組織學員義務勞動，來啟迪心智。二、腦力勞動，抗大鼓勵學員進行學術研究及撰寫。這些活動使學員明白了共產(chǎn)黨軍隊是靠真本領吃飯的。

（四）學員成長——要有“知行合一”的教學方法

抗大認為“大規(guī)模培養(yǎng)干部，學校就必須根據(jù)形勢進行建設。”對此，在教學建設方面——克服機會主義。 在學制上，采取了時間短而又靈活方式，采取大量接收，大量培養(yǎng)。目的就是“它能保證培養(yǎng)干部數(shù)量之‘多，速度之‘快?！蓖瑫r，在教授理論方面——克服教條主義?！翱勾笠婚_始堅決廢止黨內一度盛行的教條主義學風”。在教材編寫中，要求參考國內外有益教材及進行實地考察，豐富教材內容。在教學過程中，采取精講精練、“少而精”、“啟發(fā)式”等教育方法，提高學員獨立思考問題的能力。而且，在教授方法方面——克服形式主義。對于工農(nóng)出身的學員。采用啟發(fā)式、問答式為主、講演式為輔等教學方法。對于知識青年學員。采取講演式、啟發(fā)式為主，問答式為輔。此外，在人才培養(yǎng)方面——堅持實用主義。對此，抗大對所培養(yǎng)學員有明確標準：“（一）政治上絕對堅定；（二）善于率領與智慧自己的部隊；（三）堅持黨的原則，不能把個人威信與黨的威信對立起來?！边@些學員畢業(yè)后，“加強了部隊戰(zhàn)斗力使之有益于民族解放事業(yè)?！倍遥教幠芸吹健翱勾笫健钡膶W校，到處能看到抗大學員的身影。

三、“抗大精神”之于大學生思想教育工作的時代啟示

抗大精神是黨對辦學實踐探索的寶貴財富。具有歷史性、現(xiàn)實性、時代性特點。這對新時代條件下高校學生的思想教育具有重要的借鑒意義。

（一）弘揚“抗大精神 ”有利于高校學生樹立正確的理想信念

正確的政治方向是“抗大精神”內涵的首要核心內容。正是因為這樣，當前高校必須明確“為誰培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人”問題。首先，抓住一個觀念。堅持黨領導學校，扭轉目前學校只注重專業(yè)知識而忽略政治課教育的問題。只有這樣，才能防止類似“臺灣太陽花運動”“港獨學運”事件發(fā)生。第二，抓住一個中心。用馬克思主義理論武裝學員，讓他們明白資本主義制度腐朽本質以及文化思想糜爛墮落性。同時，讓學生懂得科學與非科學的本質，防止學生成為邪教以及西方“反華”勢力利用的工具。第三，解決一個矛盾。解決高校學生對黨執(zhí)政方針的看法，對于當前黨出現(xiàn)的一些問題。如：腐敗、作風問題給予理解。認識到中國特色社會主義制度先進性、復雜性及曲折性。第四，強化一種意識。高校學生要把理想與現(xiàn)實結合起來，結合所學專業(yè)樹立理想信念，要有吃大苦耐大勞的決心，要有敢于深入基層鍛煉、密切聯(lián)系群眾的信心，抹掉當前浮躁的心理。

（二）弘揚“抗大精神”有利于高校學生樹立健康的心理素質

抗大學員團結、嚴肅、活潑、愛學習的良好校風，無疑成為今天高校學習的榜樣。當前學生存在心理健康、交際、厭煩學習等問題。這就啟示高校學生：第一，要端正學習態(tài)度。任何專業(yè)都是有社會需求的，不能因為冷門而不愛學習。不能信奉“分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈”的旁門左道。第二，正確處理學生之間關系。在人際交往時，降低人際交往期望值。同時，在交往中，慎交友，交好友。第三，加強校園文化建設，營造暢通融洽人際交往環(huán)境。目前高校，宿舍、公寓、食堂、社團等環(huán)境對人際交往日益突出，因此，在校園生活園區(qū)要融“思想教育、行為指導、生活服務和文化娛樂”等文化建設。第四，樹立正確的戀愛觀。當前，部分高校學生存在心理問題，因此，一是加強心理咨詢室建設。二是培養(yǎng)健康向上的性心理狀態(tài)。三是組織各種豐富多彩活動，減少他們性苦悶。事實證明，缺乏交往是大學生戀愛行為產(chǎn)生性苦悶主要原因。

（三）弘揚“抗大精神”有利于高校學生樹立正確的“三觀”

抗大培養(yǎng)學員“三觀”的實踐經(jīng)驗，為當前高校學生的思想教育工作提供了很好的借鑒。這就需要高校做到：其一，進行人生意義教育。即追求自我價值和社會價值以及真善美，就是要達到由必然王國向自由王國的跨越。其二，進行人生目教育。作為社會主義社會的大學生，應該樹立“天下興亡，匹夫有責”的正確人生目的，要把國家、集體的利益放在第一位，做一個大公無私、公而忘私道德高尚的人。三，進行人生理想教育?？鬃诱f；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。這就要鼓勵青年學生把個人成才同國家發(fā)展、社會需要結合起來。使青年學生成為愛國愛黨、關心集體、遵紀守法的社會主義新青年。

（四）弘揚“抗大精神”有利于高校的思想教育做到“理論和實際相結合”

抗大“知行合一”的教育方法，把學員培養(yǎng)成為了符合抗戰(zhàn)需要的“特殊鋼材”。這就啟示今天高校：要立足當前、著眼未來。具體來說：第一，“先進理念要進課堂、進學生頭腦?！盵2]把學生的全面發(fā)展細化為學生發(fā)展的核心素質和學業(yè)質量標準，同時，要融入到課程標準、教材編寫、考試評價之中。第二，實施師德師風建設工程。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既要傳授做人的品德，又要講授專業(yè)知識；同時，還要對學生設疑和解疑，做到循循善誘。第三，“高校學生要做到‘明辨、篤實”。[3]細化來說：1.培養(yǎng)學生明辨是非的本領。2.培養(yǎng)學生腳踏實地的精神。同時還要推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐相互銜接。第四，“高校學生還要做到‘勤學、修德”。[3]一是充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。二是加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。引導學生從小事做起，從做好小節(jié)開始。使高校學生思想教育得到最理想的狀態(tài)。

參考文獻：

[1]海燕.抗大動態(tài)[M].動員社.1938.

[2]習近平青年觀與高校青年馬克思主義者培養(yǎng)[J].思 想教育研究，2016，（1）.

[3]韓瑞新.學習貫徹習近平總書記五四重要講話精神 [J].天津教育，2013，（10）.

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