楊慧

【摘要】本文在總結(jié)新疆師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作成績(jī)和指出存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了改進(jìn)對(duì)策：全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)講話精神，強(qiáng)化政治導(dǎo)向，優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，創(chuàng)新管理體制，落實(shí)科研重點(diǎn)，有效組織項(xiàng)目申報(bào)，規(guī)范科研工作運(yùn)行，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

【關(guān)鍵詞】新疆師范大學(xué)；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究；成績(jī)；問(wèn)題；改進(jìn)對(duì)策

按照“建設(shè)教學(xué)研究型、綜合性、高水平的師范大學(xué)”的辦學(xué)定位和建設(shè)目標(biāo)，十二五期間，新疆師范大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作立足區(qū)情，以人為本，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，突出新疆地域特色和民族特色，在項(xiàng)目立項(xiàng)、成果產(chǎn)出、平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范等方面取得了顯著成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男戮置?。

一、社科研究整體情況

1、科研項(xiàng)目立項(xiàng)方面

“十二五”期間，新疆師大社科研究科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)，項(xiàng)目層次明顯提升。學(xué)校黨委高度重視各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)工作，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)作用，結(jié)合各學(xué)院學(xué)科建設(shè)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，精心組織，認(rèn)真指導(dǎo)，整合學(xué)術(shù)力量，積極組織申報(bào)重大重點(diǎn)項(xiàng)目加強(qiáng)與科研管理部門的溝通與聯(lián)絡(luò)，跟蹤項(xiàng)目申報(bào)信息，及時(shí)為重點(diǎn)、重大項(xiàng)目提供指導(dǎo)和服務(wù)?！笆濉逼陂g，學(xué)校社科類廳局級(jí)以上（含）科研項(xiàng)目共計(jì)立項(xiàng)360余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)3300余萬(wàn)元，其中國(guó)家社科重大項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，3項(xiàng)獲得滾動(dòng)資助；重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，說(shuō)明學(xué)校在科研項(xiàng)目立項(xiàng)層次上提升效果明顯。

2、科研成果產(chǎn)出方面

科研成果數(shù)量增長(zhǎng)迅速，質(zhì)量提升較大。高水平的科研成果是學(xué)?？蒲兴降闹饕獦?biāo)志，近年來(lái)，學(xué)校不斷完善激勵(lì)機(jī)制，加大力度引導(dǎo)和激勵(lì)精品科研成果的產(chǎn)出。“十二五”期間，新疆師大教師共出版社科類著作130余部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近2000篇（其中核心期刊論文近600篇）；獲得省部級(jí)以上（含）優(yōu)秀科研成果近百項(xiàng)，比“十一五”期間增長(zhǎng)近百分之九十。獲第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家民委社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀咨詢報(bào)告1份；自治區(qū)第九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)43項(xiàng)，自治區(qū)第十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)50項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量連續(xù)兩屆全疆排名第一。以上科研成果的產(chǎn)出，彰顯了學(xué)校科研成果正在由數(shù)量增長(zhǎng)向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。

3、科研平臺(tái)建設(shè)方面

科研平臺(tái)是確保科研工作可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為了優(yōu)化科研資源、整合學(xué)術(shù)隊(duì)伍、凝練研究方向，學(xué)校先后投入4000余萬(wàn)元用于人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科等科研平臺(tái)建設(shè)。結(jié)合學(xué)校研究特色和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校于2010年成立了中亞研究中心，每年投入100萬(wàn)元用于中心的建設(shè)和發(fā)展。在“十二五”期間，還分別成立了瑪納斯研究中心、黃文弼研究中心、澳門-新疆英語(yǔ)中心、中亞研究院、新疆社會(huì)管理研究院、新疆民族與社會(huì)高等研究院、新疆高等教育研究所、新疆伊斯蘭教研究中心、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶研究中心等，上述研究中心的成立形成了新疆師大特色優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力。

4、社會(huì)服務(wù)方面

《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)版）在第四屆《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》中，被評(píng)為“RCCSE中國(guó)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊（A+）”，在全國(guó)34種社會(huì)科學(xué)綜合類權(quán)威學(xué)術(shù)期刊中位列第22位，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)綜合類權(quán)威學(xué)術(shù)期刊的一面旗幟，大幅提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。

“十二五”期間，學(xué)校科學(xué)研究以解決自治區(qū)問(wèn)題為導(dǎo)向，共獲得橫向項(xiàng)目160余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)1600余萬(wàn)元；與政府部門簽訂合作項(xiàng)目近30項(xiàng)，簽約經(jīng)費(fèi)近500萬(wàn)元；以維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展為己任，積極建言獻(xiàn)策，撰寫高水平成果要報(bào)21份，其中，被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示11份，體現(xiàn)了學(xué)?？蒲匈Y政在自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的能力和水平。

5、學(xué)術(shù)道德規(guī)范方面

“十二五”期間，學(xué)校出臺(tái)了《新疆師范大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范》等文件，專門成立學(xué)術(shù)道德建設(shè)工作組，在網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，明確了學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為提出了具體懲治措施，進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，完善監(jiān)督和約束機(jī)制，為學(xué)校樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、民主務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)氣提供了有效的制度保障。

二、社科研究存在的問(wèn)題

1、學(xué)科發(fā)展不平衡

從現(xiàn)有科研能力、學(xué)科布局、平臺(tái)條件來(lái)看，本校社科類各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀依然存在。中國(guó)文學(xué)、民族學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科無(wú)論從科研項(xiàng)目立項(xiàng)、成果產(chǎn)出、平臺(tái)建設(shè)方面都優(yōu)勢(shì)明顯，而有些學(xué)科還存在著研究方向不夠凝練，前瞻性不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力不夠，承擔(dān)的國(guó)家重大項(xiàng)目有限，標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出不多等問(wèn)題，這些都表明我校社科領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、科研競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有待提升

已立項(xiàng)科研項(xiàng)目按期結(jié)項(xiàng)率較低，部分研究領(lǐng)域缺乏穩(wěn)定性和前沿性，學(xué)術(shù)精品數(shù)量較少，難以形成團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，缺乏在全國(guó)有重要影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。

3、服務(wù)社會(huì)能力有待加強(qiáng)

協(xié)同創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)，應(yīng)用學(xué)科相對(duì)滯后，自我發(fā)展能力不足，服務(wù)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待提高。

4、科研平臺(tái)建設(shè)水平不高

本校國(guó)家級(jí)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地還是空白，現(xiàn)有科研基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀與兄弟院校相比有較大的差距，科研儀器設(shè)備和重點(diǎn)圖書資料的使用效率不高，集中優(yōu)勢(shì)資源申報(bào)重大科研項(xiàng)目、取得精品科研成果的綜合競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

5、旗幟性的學(xué)術(shù)帶頭人不多，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力不高

與國(guó)內(nèi)知名大學(xué)相比較，本校能夠承擔(dān)國(guó)家重大項(xiàng)目、獲得高級(jí)別科研獎(jiǎng)勵(lì)、產(chǎn)出精品科研成果、在國(guó)際國(guó)內(nèi)具有廣泛影響的頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人匱乏；同一個(gè)學(xué)科內(nèi)研究方向分散、各自為政的情況比較普遍，缺乏具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和特色的科研團(tuán)隊(duì)；還不能為創(chuàng)建高水平的教學(xué)研究型大學(xué)提供有力的人才支持。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施

1、全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)講話精神

在全校掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)講話精神的高潮。作為學(xué)?？蒲泄芾聿块T，學(xué)?？蒲刑幰凑罩v話精神認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)科研管理和服務(wù)工作，籌劃整個(gè)學(xué)校的科研規(guī)劃，把握好科研發(fā)展方向。作為具體的科研工作者，要從全局的角度認(rèn)真執(zhí)行好相關(guān)要求，使研究成果能為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

2、強(qiáng)化政治導(dǎo)向，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

貫徹“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開(kāi)宣傳有要求”的原則，引導(dǎo)社科研究工作者自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要旗幟鮮明地堅(jiān)持“五觀”，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”理念。

3、優(yōu)化社科研究和教學(xué)的人才隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，關(guān)心好、培養(yǎng)好、使用好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才，構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才體系。在新疆重要的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制創(chuàng)新，加快培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，為提高科研成果質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力提供強(qiáng)有力的人才支撐和保障，在理論和實(shí)踐方面真正起到引領(lǐng)的作用。

4、加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是治國(guó)理政的重要思想資源和重要手段，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)造性研究成果可為決策部門的頂層設(shè)計(jì)提供理論支撐。要進(jìn)一步加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，著力建設(shè)一批服務(wù)黨和政府科學(xué)決策的專業(yè)高端智庫(kù)，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安等重大戰(zhàn)略任務(wù)提供頂層設(shè)計(jì)和理論支持，也為實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族邊疆地區(qū)治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供資政服務(wù)。

5、創(chuàng)新管理體制，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)已有人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等平臺(tái)建設(shè)，建立和健全管理體制，擴(kuò)大平臺(tái)的開(kāi)放度，為科技創(chuàng)新提供開(kāi)放式研究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、高效運(yùn)行。根據(jù)學(xué)?！笆濉笨茖W(xué)研究重點(diǎn)領(lǐng)域規(guī)劃啟動(dòng)新一輪校級(jí)平臺(tái)建設(shè)。在前期調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，將校級(jí)培育平臺(tái)力爭(zhēng)升級(jí)為自治區(qū)或國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，為學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、人才培養(yǎng)和科研成果產(chǎn)出提供平臺(tái)保障。

6、落實(shí)科研重點(diǎn)，面向社會(huì)需求

以“一帶一路”戰(zhàn)略和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)為契機(jī)，將本校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究與國(guó)家和自治區(qū)發(fā)展需求緊密結(jié)合，全面推動(dòng)學(xué)?！笆濉敝攸c(diǎn)研究領(lǐng)域，包括“一帶一路”戰(zhàn)略與中亞問(wèn)題研究、新疆社會(huì)穩(wěn)定與長(zhǎng)治久安研究、教師教育發(fā)展研究、雙語(yǔ)教育研究、干旱區(qū)環(huán)境與資源可持續(xù)利用研究、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)應(yīng)用研究等，增強(qiáng)科研資政實(shí)效。

7、有效組織項(xiàng)目申報(bào)，力爭(zhēng)科研成果有新突破

圍繞重點(diǎn)研究領(lǐng)域，部署新一輪國(guó)家社科基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等，力爭(zhēng)在重大項(xiàng)目和成果方面有新突破。

積極組織申報(bào)自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)等高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更大突破。

8、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范科研工作運(yùn)行

做好重點(diǎn)科研項(xiàng)目立項(xiàng)的宣傳工作，提升本校教師申報(bào)科研項(xiàng)目的積極性，有效組織國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目開(kāi)題論證會(huì)；進(jìn)一步規(guī)范科研項(xiàng)目的開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收和經(jīng)費(fèi)使用等各環(huán)節(jié).力口強(qiáng)與科研項(xiàng)目主管部門、相關(guān)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)為廣大教師申報(bào)項(xiàng)目和開(kāi)展研究提供指導(dǎo)和服務(wù)。

以科研立項(xiàng)為基礎(chǔ)，以學(xué)術(shù)隊(duì)伍為支撐，以研究平臺(tái)為保障，本著“重原創(chuàng)、求出新”的原則，圍繞學(xué)校重點(diǎn)研究領(lǐng)域，積極引導(dǎo)和激勵(lì)科研人員潛心研究，力爭(zhēng)能夠產(chǎn)出一批引用率高、影響力大、創(chuàng)新性強(qiáng)的標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果，提升學(xué)術(shù)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

9、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

遵照教育部近期頒布實(shí)施的《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的相關(guān)規(guī)定，在《新疆師范大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“零”容忍，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，引導(dǎo)廣大教師努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者，優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。