李暉

摘要：當今社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，大學(xué)校園閱讀普遍存在網(wǎng)絡(luò)閱讀增多、傳統(tǒng)閱讀減少，淺閱讀增多、深度閱讀減少的現(xiàn)象，并且閱讀往往帶有功利性。針對當前我國大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，本文從營造閱讀氛圍、加強閱讀宣傳，以及對網(wǎng)絡(luò)閱讀進行合理引導(dǎo)等角度，闡述高校圖書館應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生閱讀；高校圖書館；閱讀指導(dǎo)

閱讀是信息知識的傳播者和接受者借助于文字實現(xiàn)的一種信息知識傳遞過程，是人類獲得知識信息、啟迪心智的最基本、最有效的手段。閱讀既是一種個人行為，更是一種社會風(fēng)氣，從一定意義上講，社會閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標志。閱讀文化是讀者長期形成并共享的一種閱讀理念、閱讀價值取向以及閱讀行為習(xí)慣。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的日益普及和人們生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的閱讀文化受到了巨大沖擊。

一、大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及以及閱讀載體的多樣化和復(fù)雜化，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀正逐漸由傳統(tǒng)的圖書報刊轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字閱讀方式。隨之產(chǎn)生的問題也令人堪憂，主要表現(xiàn)為喜歡網(wǎng)絡(luò)排斥紙質(zhì)閱讀，喜歡快餐式閱讀缺乏深度閱讀、閱讀帶有功利性等問題。

（一） 網(wǎng)絡(luò)閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀

數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)成為巨大的信息交流平臺，而網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為增長最快的閱讀方式。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，利用電腦進行閱讀不但可以節(jié)省買書的費用，而且利用搜索引擎可以迅速找到自己想要的任何圖書。方便、快捷、免費使得網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀平分秋色。并且，網(wǎng)絡(luò)閱讀文字輕松幽默、風(fēng)格大膽潑辣、內(nèi)容更新快、互動性強，給讀者以親切感和真實感，同時也沖擊著傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。此外，近年來筆記本、ipad、電子書、手機等新形式閱讀載體的出現(xiàn)，以其體積小、質(zhì)量輕、便攜式等優(yōu)點，結(jié)合遍布的無線網(wǎng)絡(luò)以及可以即時下載的網(wǎng)絡(luò)圖書，迅速吸引了大學(xué)生讀者的眼球，對紙質(zhì)閱讀和圖書館造成了新的沖擊。人們所熟悉的紙質(zhì)圖書在一定程度上正在被邊緣化。然而，網(wǎng)絡(luò)閱讀由于未經(jīng)篩選，內(nèi)容良莠不齊，許多色情、暴力、偏激思想被毫無遮攔地呈現(xiàn)出來，對大學(xué)生產(chǎn)生諸多負面影響。

（二）快餐式閱讀多，深度閱讀少。

相當多的大學(xué)生喜歡跟隨流行的閱讀潮流，去讀一些暢銷書或者娛樂雜志，因為這些書籍的內(nèi)容往往是平時大家談?wù)摰脑掝}之一，這就是快餐化的閱讀方式。它以輕松簡單甚至娛樂為目的的閱讀方式，迎合了大學(xué)生的閱讀心理。此外，與紙質(zhì)圖書相比，大學(xué)生更喜歡通過瀏覽網(wǎng)頁、微博、論壇、電子圖書等方式來獲取信息。這種帶有休閑色彩的閱讀方式淺顯易懂，不必經(jīng)過深度思考，可以更為容易地獲得心理放松。但是，這種閱讀往往是不求甚解、一掃而過，缺少哲學(xué)思辨，久而久之會形成對傳統(tǒng)文獻的閱讀障礙，使大學(xué)生的思維、修養(yǎng)和品味變得貧乏，缺少探索精神，缺乏社會責任感。然而，快餐式閱讀的浮躁氛圍在大學(xué)校園普遍存在。

（三）閱讀功利性強

功利性閱讀是指因為工作需要或僅僅為了應(yīng)付考試而讀書，這也是大學(xué)校園普遍存在的現(xiàn)象，無論是書店還是圖書館，經(jīng)典名著往往無人問津，外語、計算機、考研、各種執(zhí)業(yè)資格考試以及公務(wù)員考試的書籍炙手可熱。即便是網(wǎng)絡(luò)閱讀，考試信息以及就業(yè)信息、就業(yè)技巧也是學(xué)生閱讀的重點內(nèi)容之一。當然，隨著就業(yè)形勢的日漸嚴峻，閱讀這些能夠立竿見影的圖書也是無可厚非的。學(xué)生們已經(jīng)很難體會到非功利性的純閱讀帶來的閱讀愉悅感。在壓力和浮躁并存的時代，走進圖書館認真閱讀一本圖書，似乎已經(jīng)成為一種奢侈的生活。

二、高校圖書館的閱讀指導(dǎo)策略

（一）大力加強閱讀宣傳。

圖書館應(yīng)當加大宣傳力度，提高大學(xué)生閱讀意識，可以結(jié)合世界讀書日活動，根據(jù)本校具體情況，開展讀書宣傳月活動，每年利用一個月時間，開展豐富多彩的閱讀宣傳活動。例如，可以開展閱讀技巧和閱讀知識競賽，評選出優(yōu)勝者進行獎勵，并對評選結(jié)果在圖書館海報欄進行宣傳；可以開展讀書之星評選活動，根據(jù)大學(xué)生全年借書量和借閱內(nèi)容，評選出“讀書之星活動”；可以利用圖書館網(wǎng)站，開辟“讀者園地”、“書目推薦”、“讀書心得”等欄目，鼓勵大學(xué)生分享自己的閱讀心得；可以邀請一些專家學(xué)者到圖書館做閱讀講座，指導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀鑒別能力和欣賞水平；此外，還可以通過微信、微博、QQ群等網(wǎng)絡(luò)工具開展閱讀交流活動，與讀者面對面進行閱讀交流，分享閱讀體會、交流閱讀心得，探尋讀者的閱讀需求和閱讀特點，為指導(dǎo)大學(xué)生閱讀提供借鑒。這些活動不僅可以鼓舞大學(xué)生的讀書熱情，還可以在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀文化?？傊ㄟ^一系列活動，使讀者認識到閱讀可以增長知識、陶冶情操，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，多讀書、讀好書，對于個人成長具有重要意義。

（二）營造良好閱讀氛圍

客觀環(huán)境對閱讀心理的影響是不容忽視的，高校圖書館大都擁有期刊閱覽室、圖書館閱覽室、報刊閱覽室、電子閱覽室等，布局合理、分類科學(xué)，尤其是RFID 技術(shù)引用到圖書館后，許多新建高校圖書館都實現(xiàn)了借閱一體化，新館外部構(gòu)造宏偉、內(nèi)部寬敞明亮，管理科學(xué)，借閱方便，并且具備無線上網(wǎng)條件，在這里讀者可根據(jù)需要自主選擇閱讀內(nèi)容和閱讀方式，營造閱讀氛圍。無論是新館還是舊館，都應(yīng)當努力去營造寧靜、開闊、清新、整潔的環(huán)境，促使讀者走進圖書館，走近閱讀，安靜、整潔的環(huán)境為大學(xué)生閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)提供了必要的條件。在這里，大學(xué)生可以聚精會神地閱讀經(jīng)典圖書，也可以專心致志學(xué)習(xí)理論知識。

（三）合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀

必須承認，當前網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)普遍成為大學(xué)生閱讀的主要方式之一。除利用自身環(huán)境吸引讀者進行傳統(tǒng)閱讀外，圖書館還應(yīng)當對網(wǎng)絡(luò)閱讀進行合理和有效的引導(dǎo)。首先，圖書館的工作人員應(yīng)當不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識面廣博、檢索技能高超，這樣才能贏得讀者的信任和尊重，閱讀指導(dǎo)工作才能做到事半功倍。其次，圖書館可以通過信息檢索課程，培養(yǎng)學(xué)生信息儀式和閱讀檢索技巧，網(wǎng)上信息良莠不齊，通過對信息篩選能力的培養(yǎng)，大學(xué)生可以快速搜索到適合自己的閱讀內(nèi)容，減少在網(wǎng)上閑逛的時間，減少盲目閱讀。再次，圖書館應(yīng)當加強自身數(shù)字資源建設(shè)，通過館藏數(shù)字資源、網(wǎng)上圖書館建設(shè)等，為大學(xué)生提供較為完善的、健康有益的，融科學(xué)性、引導(dǎo)性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。最后，圖書館可以利用網(wǎng)站建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，對網(wǎng)上資源進行收集和整理，有針對性地向讀者推介優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站和優(yōu)秀圖書，一目了然的查找方式可以避免大學(xué)生在網(wǎng)上盲目瀏覽。

參考文獻：

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