中學(xué)英語課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)初探

呂菲

由于興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，那么，教師為了有效引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，需要加大對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)力度。同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生在較好的學(xué)習(xí)氛圍下積極主動(dòng)的去思考。在中學(xué)英語教學(xué)期間，為了促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，教師要為學(xué)生創(chuàng)建生動(dòng)的英語課堂。通過采取高效的教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從而為英語教學(xué)活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文針對(duì)中學(xué)英語課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)進(jìn)行了探析，并提出具體的措施，從而為英語教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化提供借鑒。

1. 中學(xué)英語課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)的重要性

當(dāng)前，在中學(xué)階段，英語是一門重要的學(xué)科，所以開展英語教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語素質(zhì)的提升起到了關(guān)鍵性作用。然而，部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性與主動(dòng)性不足，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了不良影響。因此，為了促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有序開展，確保教學(xué)效果能夠滿足全新教育體制的要求，教師需要采取合理的手段優(yōu)化英語課堂環(huán)境，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣創(chuàng)造有利條件。當(dāng)學(xué)生在良好的課堂環(huán)境下，其學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣得到了提升，才能為英語教學(xué)活動(dòng)的開展提供堅(jiān)實(shí)保障，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的增強(qiáng)具有重要意義。

2. 中學(xué)英語課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)的有效措施

2.1對(duì)課程進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)

在中學(xué)階段，英語是一門比較重要的學(xué)科，通過開展英語教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生表達(dá)能力與素養(yǎng)等的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用，并且學(xué)習(xí)英語知識(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)展具有一定的意義。因此，在英語教學(xué)過程中，為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性與主動(dòng)性得到提升，那么，教師要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣作為主要目標(biāo)，并營(yíng)造良好的英語課堂環(huán)境，通過對(duì)課程進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，從而為學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語知識(shí)創(chuàng)造有利條件。

教師在對(duì)課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到學(xué)生是第一要素，教師要激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的情感，在日常教學(xué)期間，教師要給予學(xué)生尊重，主要是因?yàn)閷W(xué)生之間有很大的差異性，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，有的則英語基礎(chǔ)較好，甚至是有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的積極性不足。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師要最大程度地鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的信心。

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣得到提升，教師要打造自由和諧、民主的課堂環(huán)境，并且真誠(chéng)地對(duì)待每位學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的激發(fā)。同時(shí)，學(xué)生在回答時(shí)，不管回答得正確與否，都應(yīng)當(dāng)持有肯定的態(tài)度，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，從而為英語教學(xué)質(zhì)量的提高提供依據(jù)。

2.2創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在英語教學(xué)期間，教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣得到有效培養(yǎng)，需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使得英語課堂環(huán)境得到優(yōu)化，為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的濃厚興趣打下了相應(yīng)的基礎(chǔ)。因此，教師在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不要采取填鴨式的教學(xué)方法，而是對(duì)教學(xué)方法加以創(chuàng)新與完善，從而確保英語教學(xué)效果得到提高。

例如，在“Festivals around the world ”教學(xué)過程中，教師不是簡(jiǎn)單地閱讀文章，而是利用多媒體展開教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)際課堂教學(xué)期間，向?qū)W生播放不同節(jié)日的畫面或者是音樂等，如在圣誕節(jié)，教師通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了特定的教學(xué)情境，向?qū)W會(huì)展示圣誕老人給孩子們禮物的視頻和音樂等，有利于學(xué)生對(duì)該節(jié)日有充分的認(rèn)知。當(dāng)學(xué)生被教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境所吸引時(shí)，充分發(fā)揮英語課堂環(huán)境的作用，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣得到培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣得到增強(qiáng)，那么，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的幫助，也為學(xué)生深入探究英語知識(shí)具有重要意義。

2.3以表演與競(jìng)演等方式展開教學(xué)活動(dòng)

在英語教學(xué)時(shí)，學(xué)生不但要掌握豐富的理論知識(shí)，而是將理論知識(shí)予以靈活運(yùn)用，那么，教師以表演與競(jìng)演等方式展開教學(xué)活動(dòng)，在為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，加快學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)興趣能夠有效培養(yǎng)。

學(xué)生可以以“See you again”為例，在網(wǎng)絡(luò)上搜集歌詞與曲調(diào)，在表演過程中，隨著伴奏進(jìn)行演唱，通過借助于輕松自由的課堂環(huán)境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣。同時(shí)，學(xué)生也可以選擇電影中的片段進(jìn)行競(jìng)演，全過程都用英語表達(dá)，對(duì)提升其英語表達(dá)能力具有重要意義。

3. 結(jié)語

總而言之，在中學(xué)英語教學(xué)期間，教師必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，并采取針對(duì)性的措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)興趣的培養(yǎng)，從而為英語教學(xué)效果的增強(qiáng)提供了有利保障，也為學(xué)生英語素養(yǎng)的提升發(fā)揮主要作用。

[1] 冉啓紅. 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣[J]. 讀寫算（教育教學(xué)研究）， 2014（20）.

[2] 黎揚(yáng)蜀， 廖俊偉. 淺析農(nóng)村高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J]. 讀寫算（教研版）， 2015（23）.

（作者單位：吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）