鄭熙峰

摘 要：體育是教學(xué)中的一門(mén)重要課程，它可以說(shuō)是貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)始終的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于小學(xué)階段的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，將快樂(lè)教學(xué)法引入到體育課堂中就顯得十分有必要了。從快樂(lè)教學(xué)法的角度論述了小學(xué)體育教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；快樂(lè)教學(xué)法；研究

小學(xué)體育，雖然是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，但是不少學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視力度還是不夠，如部分學(xué)校所開(kāi)設(shè)的體育課程比較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限；教師的教學(xué)方法較為枯燥，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力等，這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展都有一定的影響。在這樣的情況下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得愉快對(duì)于教師的課堂教學(xué)就顯得尤為重要了。下面，筆者將對(duì)快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)論述。

一、利用體育游戲，促進(jìn)體育快樂(lè)教學(xué)

游戲是每個(gè)小孩子都喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，在游戲中他們能夠盡情地放松自己，從心理和生理上獲得一種滿足感。目前有不少教師在教學(xué)的時(shí)候，將游戲應(yīng)用到課堂上，并產(chǎn)生了不俗的效果，在體育教學(xué)的時(shí)候，教師也可以將體育游戲引入課堂上，使學(xué)生感到愉悅，并更好地感受到教學(xué)的快樂(lè)。

例如，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的籃球知識(shí)“運(yùn)球”的時(shí)候，教師可以將一些有趣的游戲應(yīng)用到課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師在教學(xué)前，可以先表演一些花式運(yùn)球法，如單指轉(zhuǎn)球，學(xué)生見(jiàn)到這樣有趣的游戲之后，注意力一下子就被教師所吸引了，這樣接下來(lái)的教學(xué)開(kāi)展也將更為順暢，能夠更好地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

二、利用興趣點(diǎn)教學(xué)法，促進(jìn)體育快樂(lè)學(xué)習(xí)

在生活中人們常常說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)體育知識(shí)的時(shí)候，興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一種極為重要的因素，但是筆者認(rèn)為在教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)注重利用興趣點(diǎn)教學(xué)法。所謂的興趣點(diǎn)與籠統(tǒng)的興趣有一些細(xì)微的區(qū)別，它更加細(xì)化，注重在教學(xué)中充分展示學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生比較感興趣的體育教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，爭(zhēng)取讓班上的每個(gè)學(xué)生都能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并收獲知識(shí)。

比如，教師在教學(xué)體育知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班上有些學(xué)生喜歡籃球，有些喜歡羽毛球，還有一些喜歡足球，針對(duì)學(xué)生的不同興趣點(diǎn)，教師可以采用分組教學(xué)的方法，如對(duì)于喜歡籃球的學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性地命令學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球或者是足球，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件極為痛苦的事情，但是如果使用分組教學(xué)法，讓喜歡學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生以籃球?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練，而喜歡羽毛球和足球的學(xué)生也以自己喜歡的體育項(xiàng)目為訓(xùn)練內(nèi)容，這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是快樂(lè)的，能夠充分地展示自我，學(xué)習(xí)積極性也比較高，體育教學(xué)質(zhì)量也能得到相應(yīng)提升。

三、注重學(xué)生主體性，提升學(xué)生快樂(lè)滿足感

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，這是毋庸置疑的一件事情。在教學(xué)時(shí)，教師要想讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育知識(shí)的快樂(lè)，首先就應(yīng)當(dāng)擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念，充分發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，雖然他們的年紀(jì)比較小，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們對(duì)任何一件事情也會(huì)有自己的意見(jiàn)和看法。如大部分學(xué)生都不喜歡教師在課堂上對(duì)自己指手畫(huà)腳，教師讓自己干什么，自己就必須要干什么，猶如一個(gè)提線木偶一般。為此，教師就應(yīng)學(xué)會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立的自主學(xué)習(xí)空間，在進(jìn)行一些體育項(xiàng)目的時(shí)候，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成樂(lè)觀積極的心態(tài)，面對(duì)體育學(xué)習(xí)，如在進(jìn)行跳繩這項(xiàng)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生互相合作，完成相關(guān)的體育項(xiàng)目。

四、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)體育快樂(lè)學(xué)習(xí)

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不僅需要教師設(shè)置好教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

小學(xué)生的年紀(jì)雖然比較小，但是在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，他們也希望自己能夠得到教師和他人的認(rèn)可，所以教師在教學(xué)的時(shí)候，要注重教學(xué)評(píng)價(jià)。比如說(shuō)，在平常的教學(xué)中，教師感受到學(xué)生的進(jìn)步，要學(xué)會(huì)運(yùn)用帶有激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠從內(nèi)心感受到教師對(duì)他們的重視，獲得精神上的滿足，這樣可以幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，使他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加認(rèn)真努力。

總之，體育教學(xué)的重要性不言而喻，如果能夠在小學(xué)階段就讓學(xué)生感受到教學(xué)的趣味，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并且熱愛(ài)體育鍛煉，那么對(duì)于小學(xué)生以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也會(huì)有較為重要的幫助。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)并非是一朝一夕的事情，這就要求教師在教學(xué)的時(shí)候，注意班上學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，不斷地探索使學(xué)生感受到快樂(lè)的方法。

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編輯 謝尾合