裴紅波

摘要：隨著我國社會的發(fā)展，我國在國際社會上的地位越來越重要。越來越多的人走出國門，開始重視英語的重要性。本文針對目前中職英語教學課堂現(xiàn)狀進行分析，從提高學生學習英語的意識、利用多媒體技術(shù)進行多種模式教學以及加強口語鍛煉三個方面進行詳細闡述，希望能夠為相關(guān)中職英語工作人員提供有效的建議，進而使學生更好的進行中職英語學習。

關(guān)鍵詞：教學模式；口語；合作學習

隨著社會的進步，作為群居動物的我們，愈加意識到互相合作在工作與生活中的重要性，同樣，在中職英語教學中，合作學習也扮演者著十分重要的角色，如何運用合作學習的模式，使其在中職英語教學中發(fā)揮出最大的作用，已經(jīng)成為目前教育工作者所研究的話題。

一、目前中職英語教學課堂現(xiàn)狀

近年來我國的改革開放政策帶來了學校及家長對于英語專門學科的重視。隨著教育體系的改革，我國的英語課堂也呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。但是目前的中職英語課堂上仍有一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，傳統(tǒng)教學模式仍占主流。中所周知英語不僅是一門學科，更是一種語言、一種文化。學好英語不僅可以提高學生的學習成績，而且可以提高學生的綜合能力，更好的了解一個種族的文化，但是，目前的中職英語課堂仍然以應試教學為主，教師仍然是課堂上的主角，課上的大部分時間都是由教師；來進行教材講解，雖然表面上節(jié)省了課上時間，但是學生只知道一味的被動聽課，實際上不利于學生對英語的了解與學習。第二，過分注重語法的學習。由于一部分教師過于強調(diào)學生的考試分數(shù)，為了在短時間內(nèi)提高學生的學習成績，過分迎合考卷內(nèi)容，課堂上大部分時間都用來講解語法與單詞，雖然在一定程度上可以提高學生的學習成績，但是由于過分重視語法，而忽略了英語在生活中的實用性，導致學生學習的英語變成了“中式英語”，久而久之，學校的英語教育便喪失了學習英語原有的意義。第三，教材內(nèi)容不完善。中職學校主要目的是培養(yǎng)專業(yè)性人才，但是目前而言，不論是汽修專業(yè)還是護理專業(yè)，用的都是統(tǒng)一的英語教材，由于英語教材缺乏針對性，大多數(shù)學生沒有從教材中找到與自身相關(guān)的知識點，無法引起學生的興趣，最終不僅成績無法提升，也無法提高自身的綜合能力。第四，合作學生意識性薄弱。語言在人類交流中發(fā)揮著大的作用，但是目前來講，大多數(shù)同學只是單純的學習知識點，與同學之間的交流甚少，合作學習在一定程度上可以鍛煉學生的口語能力，但是現(xiàn)在大多數(shù)中職學校并沒有重視合作學習英語的重要性。

二、關(guān)于合作學習在中職英語教學中的實踐應用

（1）加大宣傳力度，提高學生對英語合作學習的認識

目前來講，大多數(shù)中職學生學生著重學習其專業(yè)課程，而對于英語，則認為對以后的工作幫助不大，故不重視英語的學習。樹立學生正確的學習觀念是學生學好英語的前提。學生重視專業(yè)課的能力固然沒錯，但是也應該重視對英語的學習，學習好與自身相關(guān)的英語課程，不僅對日后的工作有幫助，而且對于以后進一步深造也起著重要的作用。對此，學校應該加大宣傳意識，告知學習英語的重要性，只有從思想上提高了學生的學習意識才能進一步對英語的學習。例如，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢提高學生學習英語的認識。學?？梢栽趯W生官網(wǎng)上單獨設立一個版塊，以院系為單位，進行合作分工，播報英語新聞，或者播報與學生專業(yè)相關(guān)的英語知識或者新聞，目的是引起學生學習英語的欲望，從思想上重視對英語的學習。

（2）利用多媒體技術(shù)多樣化模式教學

隨著科學技術(shù)的普及，多媒體教學逐漸被學校認可。越來越多的教師開始使用課件進行授課，但是目前我國多媒體教學仍舊處在初步發(fā)展的階段，大多數(shù)教師只是將原來板書的內(nèi)容制作成PPT的形式，用多媒體播放給學生。雖然節(jié)省了教師板書的時間，但是并沒有發(fā)揮出多媒體最大的作用。要想突破教學模式單一化，教師必須利用好多媒體。例如：在學習英語中《問路與指路》這一堂課的時候，教師在上課前可以把學生分成若干小組，然后播放與本堂課相關(guān)的視頻對話，視頻對話中要含有相應的語法知識與實用性的口語。在播放完視頻之后教師可以進行相關(guān)的知識點的講解。最后要求學生分組進行對話。如有多余的課上時間，教師可以利用多媒體擴大學生的知識面，播放課外的圖片以及視頻，充分引起學生學習的興趣，讓學習英語不再變得枯燥。

（3）增加課外活動，鍛煉學生合作能力

學習英語最主要的意義就是能夠讓學生正常的交流。但目前我國大多數(shù)的英語課堂不注重學生口語能力的表達，造成大多數(shù)學生只會做題，卻無法將英語用于交流中。單純學習語法并不能提高學生的口語能力，也無法實現(xiàn)學習英語的最終意義。針對鍛煉學生口語這一項，教師可以組織學生進行課外活動，在活動中鼓勵學生張口說英語。例如，教師可以選出適合學生看的電影，在課下組織學生進行無中文字幕觀影活動。以電影《美國人》為例，教師可以先播放影片，由于電影《美國人》臺詞便于理解，且語速不快，適合學生觀看，在看完影片之后，教師可以要求學生以小組的形式總結(jié)電影主要內(nèi)容，然后用英語把電影的主旨口述給同學聽。其目的是拋棄“啞巴英語”教學模式，讓學生在互相幫助間學習英語、運用英語。

結(jié)語

總而言之，要想從真正意義上學好英語，必須意識到合作學習的重要性。當代社會十分注重團隊意識，而合作學習不僅能夠提高學生的英語成績，對于學生以后的發(fā)展也有十分重要的意義。

（作者單位：浙江杭州市蕭山區(qū)第三中等職業(yè)學校）