淺談初一英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

張紅梅

【內(nèi)容摘要】初一學(xué)生能否養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們以后三年的初中，乃至高中英語學(xué)習(xí)的成功與否至關(guān)重要。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生獲得成功的重要因素。

【關(guān)鍵詞】初一 英語學(xué)習(xí) 習(xí)慣培養(yǎng)

葉圣陶先生說過“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)英語達(dá)人的前提條件。從小學(xué)到初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)。為了讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，初一老師應(yīng)該抓住有利時(shí)機(jī)，教會(huì)他們學(xué)好英語的好習(xí)慣。古人云：“予人以魚，不如授人以漁。”作為初一英語老師，只有堅(jiān)持不懈地抓好孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，才能讓學(xué)生學(xué)好英語，愛上英語。本人在實(shí)踐方面，是從以下幾個(gè)方面著手的。

一、養(yǎng)成每天朗讀的習(xí)慣

“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！崩首x不僅可以培養(yǎng)良好的英語語感，而且對(duì)提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力也非常有用。我要求學(xué)生每天安排固定的時(shí)間朗讀，可以是起床后，晚飯前或是睡覺前。一刻鐘也行，10分鐘也好，總之，每天都要大聲地讀點(diǎn)東西。朗讀的時(shí)候，我要求學(xué)生做到“五到”，即眼到，手到，口到，耳到，心到。注意語音語調(diào)的正確，準(zhǔn)確，不能小和尚念經(jīng)，有口無心。除此以外，早讀課，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生施加壓力，課前就把要求朗讀背誦的文段告訴學(xué)生。早讀課，前10分鐘由課代表領(lǐng)讀，這樣就起到模范帶頭作用，活躍了早讀課朗讀氛圍。而后學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況大聲朗讀記憶。最后的時(shí)間段，老師可自行檢查背誦情況，或者安排小組長幫忙檢查。這樣一來，大大提高了英語晨讀課的效率。朗讀能幫助提高記憶能力，培養(yǎng)良好的語感，讓學(xué)生受益匪淺。“語言不是寂靜的字符，而是有聲的藝術(shù)，學(xué)習(xí)外語一定要多朗讀?！?/p>

二、養(yǎng)成勤記多背的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中，“死記硬背”不是個(gè)值得提倡的方法，然而要學(xué)好初中英語，“死記硬背”卻是個(gè)行之有效的好辦法。英語學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)是一個(gè)從“死”到“活”的過程，由量變到質(zhì)變的過程，死記硬背到一定的程度才能去靈活運(yùn)用，自然而然就會(huì)靈活運(yùn)用。我的學(xué)生每天都有規(guī)定好的背誦篇目，或是課文，或是對(duì)話，還有練習(xí)啊，作文啊，重點(diǎn)句型啊，背的東西很多很雜。我要求學(xué)生每天自行安排背誦時(shí)間，背完之后，讓爸媽錄好音頻，發(fā)送到班級(jí)微信群里，大家PK，互相聽聽，到底誰背得好。我也會(huì)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，把各人情況反饋到群里，讓家長及時(shí)了解孩子背誦任務(wù)完成的情況。剛開始完成任務(wù)難度大，學(xué)生們抱怨連天，但時(shí)間長了，找到規(guī)律和竅門，他們就越記越輕松，越背越容易，很多同學(xué)從此愛上了背誦。一開始，也有學(xué)生靦腆，不愿意在群里露面，但是，看著其他同學(xué)都背了，加上家長的監(jiān)督，他們也加入了背誦的行列。背下的東西多了，慢慢就產(chǎn)生了語感，開始不能理解的語言點(diǎn)，一旦背熟了，自然就通了。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)長期積累的過程。俗話說“好記性不如爛筆頭?！边@句話告訴我們多做筆記是十分重要的。開學(xué)的第一節(jié)課，我就要求我的學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記。上課時(shí)記下老師講解的重要的語言點(diǎn)語法點(diǎn)，便于課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。查字典時(shí)也要記筆記，抄一遍會(huì)有很深的印象，也好用于以后復(fù)習(xí)。課后讀書報(bào)雜志，遇到諺語名言或是自己覺得好的語句也可以抄下來，讀幾遍，背一背。這樣日積月累就會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量，開闊自己的知識(shí)面。

四、養(yǎng)成積極動(dòng)腦的好習(xí)慣

在現(xiàn)在的不少英語課堂上，學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間太少。課堂被過多的游戲，活動(dòng)所占據(jù)，看似活躍的課堂氛圍之后，掩藏著學(xué)生思維的惰性。養(yǎng)成學(xué)生積極動(dòng)腦的習(xí)慣十分必要。上課的時(shí)候思維要?jiǎng)悠饋?，在活?dòng)中活動(dòng)自己的意識(shí)。我還不喜歡小手如林的泡沫經(jīng)濟(jì)。我告誡學(xué)生要學(xué)會(huì)思考，潛心體會(huì)。在老師提過問題之后要認(rèn)真思考再舉手發(fā)言。對(duì)于成績特別好的同學(xué)，不必每個(gè)問題想到答案都舉手，更不可以急不可耐地講出答案，留給別人一點(diǎn)思考的空間。在課堂上，每個(gè)人都有責(zé)任積極思考。不能片面地追求課堂教學(xué)的熱鬧，應(yīng)多注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。

五、養(yǎng)成堅(jiān)持做錯(cuò)題集的習(xí)慣

“失敗是成功之母。”在平時(shí)的練習(xí)或測試中，學(xué)生不可避免總會(huì)犯這樣那樣的一些錯(cuò)誤，如果能及時(shí)把自己遇到的錯(cuò)誤記錄下來，會(huì)是十分難得的復(fù)習(xí)資料。每次考試，我都要求學(xué)生及時(shí)記下自己的錯(cuò)題，并記下錯(cuò)誤的答案和出錯(cuò)的原因。在講評(píng)完了后，要求學(xué)生把正確的內(nèi)容記下并及時(shí)翻看。這樣不僅能及時(shí)提醒自己的知識(shí)的薄弱點(diǎn)，還能有效提高復(fù)習(xí)效率。錯(cuò)題集貴在堅(jiān)持，不可半途而費(fèi)。初中三年原原本本的積累，會(huì)讓學(xué)生對(duì)易錯(cuò)題和語言難點(diǎn)爛熟于心，在將來的考試學(xué)習(xí)中游刃有余。

當(dāng)然除此以外，還有其他好多好的習(xí)慣應(yīng)該培養(yǎng)，如書寫習(xí)慣，音標(biāo)拼讀習(xí)慣，勤查字典習(xí)慣等。作為初一英語老師，我們應(yīng)積極發(fā)揮主觀能性，只有在初一階段多下苦功，堅(jiān)持不懈，才能培養(yǎng)出這些好習(xí)慣，才能使學(xué)生愛上英語。初一學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有賴于我們英語老師在日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們就掌握了學(xué)好英語的能力，教師也就做到了：“教是為了不教”。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 邵鳳娟. 初一學(xué)生英語良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成研究[J]. 時(shí)代教育，2014（7）.

（作者單位：江蘇省南京市六合區(qū)玉帶初級(jí)中學(xué)）