淺談多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

王銳

摘 要： 近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，其在人們生活中的應(yīng)用也越來越廣泛。將多媒體資源應(yīng)用于中職英語教學(xué)中，能夠有效提升中職英語教學(xué)水平，提高學(xué)生的英語水平。本文從多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用的角度出發(fā)，簡要闡述了多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，敘述了應(yīng)用多媒體資源的基本原則，并且提出了將多媒體資源合理應(yīng)用于中職英語教學(xué)中的具體措施，為有效提升中職英語教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生能力全面提升提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：多媒體資源 中職 英語教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0117-01

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及計算機的全面普及，多媒體資源在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。但是結(jié)合多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，還是存在一定的問題，從而降低了多媒體資源的應(yīng)用效率，阻礙了學(xué)生能力的發(fā)展。所以，在實際的中職英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)重視多媒體資源的正確應(yīng)用，遵循應(yīng)用法則，采取科學(xué)的應(yīng)用措施，從而有效提高中職英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。

一、多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.多媒體資源的運用效果不佳

在中職英語的教學(xué)過程，通過應(yīng)用多媒體資源，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。但實際上卻不能達到較好的教學(xué)效果，主要原因就是教師沒有很好的利用多媒體資源，在教學(xué)過程中使用的還是與初中英語教學(xué)相一致的教學(xué)資源，這樣就無法引起學(xué)生興趣，從而使得教學(xué)效果不佳。近年來，雖然也有相關(guān)的改進方法，但大多的都只是在添加了一些簡單的音頻、視頻資源，多媒體資源的具體應(yīng)用方法其實并沒有改變。這種傳統(tǒng)的多媒體資源應(yīng)用方式讓學(xué)生覺得單調(diào)乏味，不能有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另一方面，多媒體資源的運用效果不佳，教學(xué)資源沒有進行及時的更新和添加，在這樣的情況之下所培養(yǎng)出來的學(xué)生其英語水平也將會受到限制，甚至在學(xué)生畢業(yè)之后限制學(xué)生的進一步發(fā)展。

2.多媒體資源的應(yīng)用力度不強

多媒體資源的應(yīng)用力度不夠是當(dāng)前中職英語教學(xué)中多媒體資源應(yīng)用存在的另一個問題。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教育資源已經(jīng)非常豐富了，通過科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，能夠有效的提升中職英語教學(xué)質(zhì)量。但是由于在實際的教學(xué)過程中對于多媒體資源的應(yīng)用力度不夠，沒有及時的將多媒體資源添加到課程教學(xué)中，再加上教師對于多媒體教學(xué)的不重視，就降低了多媒體資源在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用效果不佳，阻礙了學(xué)生英語能力的進一步提升。

3.多媒體資源應(yīng)用的實效性差

中職院校的學(xué)生在接受完中職教育之后大都會直接步入社會。所以中職英語教學(xué)的內(nèi)容都與學(xué)生的相關(guān)專業(yè)有直接的聯(lián)系，實用性較強。但是從中職院校學(xué)生的年齡特點以及心理特征來看，該階段的學(xué)生年齡大都在十五六歲，其自身意識形成不完全，在加上受到學(xué)歷的限制，自身英語水平不高。再加上在實際的教學(xué)過程中，教師并沒有注重英語教學(xué)實用性的增加，使得多媒體資源應(yīng)用的時效性較差，阻礙了學(xué)生英語水平的提升。

二、中職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體資源的原則

1.因材施教原則

因材施教的原則，具體來講，就是指在中職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體資源，應(yīng)當(dāng)結(jié)合中職教學(xué)對象以及學(xué)生的具體情況來合理應(yīng)用多媒體教學(xué)資源。在具體的多媒體資源應(yīng)用過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生自身英語水平有限的特點，合理的應(yīng)用資源，對學(xué)生展開英語教學(xué)。從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有過大的學(xué)習(xí)壓力，同時又能夠?qū)W習(xí)到實用性較強的英語知識。

2.興趣為主的原則

興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要因素，所以在多媒體資源的應(yīng)用過程中，應(yīng)當(dāng)遵循興趣為主的原則。在實際的英語課程教學(xué)中，教師可以將一些趣味性較強的英語視頻、音頻資源分享給學(xué)生，同時，教師也可以在課堂上開展一些小游戲，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅有利于學(xué)生英語水平的提升，同時對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活也有非常深遠的意義。

3.注重實效的原則

中職英語教學(xué)有著非常高的實用性，所以，將多媒體資源應(yīng)用于中職英語教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)注重實效的原則。也就是說多媒體資源的具體應(yīng)用應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)及其自身能力的發(fā)展，同時還要結(jié)合當(dāng)前社會實際需求的變動來調(diào)整、更新多媒體資源，在保證提升學(xué)生英語水平的同時也要保證英語教學(xué)的實用性。

三、中職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體資源的方法

1.利用多媒體資源開展“虛擬現(xiàn)場”教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，多媒體資源的應(yīng)用方式也變得更加多樣，除了傳統(tǒng)的應(yīng)用PPT教學(xué)，還可以通過應(yīng)用電子白板系統(tǒng)，來對學(xué)生進行“虛擬現(xiàn)場”教學(xué)。具體來講就是通過多媒體技術(shù)，將多種信息如文本、圖像、動畫等進行綜合的處理，進而呈現(xiàn)給學(xué)生，達到“虛擬現(xiàn)場”的效果。這樣的多媒體資源應(yīng)用方法，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也能夠給學(xué)生更加真切的體驗，加強學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)、記憶，并且?guī)椭鷮W(xué)生將所學(xué)的知識正確應(yīng)用于日常生活當(dāng)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.利用多媒體技術(shù)實現(xiàn)語法教學(xué)“可視化”

利用多媒體技術(shù)來實現(xiàn)語法教學(xué)“可視化”，同時也是在電子白板系統(tǒng)的幫助下，教師將英語課堂上所要學(xué)習(xí)的語法知識及相關(guān)內(nèi)容進行“擬人化”和“可視化”。通過語法教學(xué)的“可視化”，能夠在教學(xué)過程中給予學(xué)生更加真切的體驗，使得原本枯燥的課堂教學(xué)變得生動有趣，更加利于學(xué)生接受和理解英語語法知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.借助多媒體技術(shù)促進師生的日常英語交流

中職英語教學(xué)中的多媒體資源，除了教學(xué)軟件及電子白板技術(shù)，還包括各種手機聊天軟件，應(yīng)用于學(xué)生之間，師生之間的日常交流。學(xué)生可以在日常的生活中進行英語的交流，遇到了問題，學(xué)生也可以向老師尋求幫助，從而解決問題。另外，學(xué)生也可以在相關(guān)的英語學(xué)習(xí)平臺上找到更多的學(xué)習(xí)資源，進行自主性的學(xué)習(xí)，這樣也能夠有效提高學(xué)生的英語素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、結(jié)語

將多媒體資源應(yīng)用于中職英語教學(xué)中，能夠有效的提升中職英語教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。如何正確的應(yīng)用多媒體資源來提升中職學(xué)生的英語水平是當(dāng)前中職英語教學(xué)所關(guān)注的重點問題。在具體的應(yīng)用過程中，教師應(yīng)當(dāng)遵循因材施教、興趣為主、和注重實效的原則，同時采取正確的方式應(yīng)用多媒體資源，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能夠有效提高課堂參與度，進而提高中職英語教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。