何敬書(shū)

摘 要：文章簡(jiǎn)述了“互聯(lián)網(wǎng)+”的特性概念；分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的必要性；結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)宣傳思想的工作方式。拋磚引玉，淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式的改革探索。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；共青團(tuán)宣傳工作；思想政治教育

信息時(shí)代下，什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”？所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐效果或產(chǎn)出。“互聯(lián)網(wǎng)+”代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷地發(fā)生轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是指互聯(lián)網(wǎng)加上多個(gè)或多種類(lèi)型的傳統(tǒng)行業(yè)，利用信息通訊技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行全面、多維的深度結(jié)合，最終創(chuàng)造出新型的發(fā)展生態(tài)模式。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”特性概念

在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理首先提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，并將其置于空前的高度。在最近的數(shù)十年中，創(chuàng)新的浪潮只高不下。在眾多行業(yè)、領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展中，最為關(guān)鍵，同時(shí)也是最具影響力的，就是電子和信息技術(shù)極其所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化與信息化。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)規(guī)模的發(fā)展下，面臨諸多科學(xué)層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此，人們必須求助于技術(shù)及信息數(shù)據(jù)。在信息化條件下，應(yīng)運(yùn)而生的“互聯(lián)網(wǎng)+”，以各類(lèi)信息數(shù)據(jù)為生產(chǎn)資料，讓管理者、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者及消費(fèi)者之間，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)互動(dòng)，并衍生出新的管理方式和產(chǎn)業(yè)路徑。對(duì)比傳統(tǒng)能源可知，數(shù)據(jù)已然成為可再生能源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，信息化可以在多個(gè)層面上，幫助宏觀經(jīng)濟(jì)的管理者和微觀單位的決策者。一方面，讓宏觀經(jīng)濟(jì)管理者，制定出更有效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；另一方面，提升資源的利用效率，幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的必要性

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校共青團(tuán)宣傳工作的影響和沖擊?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下共青團(tuán)宣傳工作迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。梳理、分析、總結(jié)、研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的變化因素，是今后開(kāi)展共青團(tuán)宣傳工作的基礎(chǔ)點(diǎn)。而“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校共青團(tuán)宣傳工作的影響和沖擊，則主要體現(xiàn)在降低了主流思想在高校校園中的比例。眾所周知，個(gè)體的意識(shí)、觀念及價(jià)值取向，來(lái)源于其所接受到的外界信息。在上世紀(jì)八、九十年代的高校校園中，學(xué)生主要通過(guò)校園廣播站、收音機(jī)等為數(shù)很少的渠道獲取信息。由于通訊技術(shù)的不發(fā)達(dá)，信息的傳播也變得十分有限及緩慢，學(xué)生普遍對(duì)校園廣播站傳播的信息甚為關(guān)注，而共青團(tuán)的宣傳工作也能輕松地實(shí)現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校校園已然實(shí)現(xiàn)了高度的數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)生通過(guò)移動(dòng)端（如手機(jī)、電腦、ipad等信息產(chǎn)品）接受外界信息，而借助于微信、QQ、微博、貼吧、論壇等通訊或社交平臺(tái)，學(xué)生可輕松地實(shí)現(xiàn)信息大面積傳播與交流?？傮w而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，由于信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生在接受和傳播信息方面變得更加高效和多元。再加上高校的信息“過(guò)濾”系統(tǒng)，無(wú)法對(duì)外界立體化、網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境進(jìn)行有效控制，從而導(dǎo)致現(xiàn)行高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的共青團(tuán)宣傳工作受到很大的影響。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作的可行性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下雖然對(duì)高校的共青團(tuán)宣傳工作造成了一定的沖擊，但事物具有正反兩面，“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處也將會(huì)帶給高校共青團(tuán)宣傳工作有利的一面。換言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳工作具有良好的支撐平臺(tái)，其可行性體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：其一，極大提高宣傳工作的時(shí)效性。傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)宣傳工作，受到時(shí)間及空間的雙重限制。通常情況下，組織學(xué)生在固定的時(shí)間，固定的場(chǎng)合開(kāi)展共青團(tuán)宣傳活動(dòng)。由于高校學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程安排及生活習(xí)慣不一，因而導(dǎo)致宣傳工作效率不高。事實(shí)上，組織這類(lèi)的共青團(tuán)宣傳活動(dòng)，每次到場(chǎng)的學(xué)生人數(shù)都較少，且參與的積極性不高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，突破宣傳工作的時(shí)空限制，為宣傳工作開(kāi)辟了新的路徑。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校共青團(tuán)宣傳工作，其傳播速度十分迅速，形式靈活，內(nèi)容量也較大。而學(xué)生的信息反饋，也可得到及時(shí)處理，從而有效提高了宣傳工作的時(shí)效性。其二，充實(shí)了宣傳工作的內(nèi)涵?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，可針對(duì)性、指向性地對(duì)共青團(tuán)宣傳運(yùn)用及管理人才進(jìn)行培養(yǎng)。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源及內(nèi)容，豐富宣傳隊(duì)伍的教育手段，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式

（一）整合資源，增強(qiáng)宣傳實(shí)效性。整合資源，增強(qiáng)宣傳工作的實(shí)效性，是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)宣傳思想工作的重要改革方式。高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式，其影響是全方面的，故而需要正確分析宣傳工作進(jìn)行中面對(duì)的新問(wèn)題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，占據(jù)宣傳思想工作的主陣地，創(chuàng)新工作的新模式及新方法，推動(dòng)宣傳平臺(tái)建設(shè)，才能有效增強(qiáng)宣傳工作的實(shí)效性。這里的“平臺(tái)”，指的是互聯(lián)網(wǎng)、傳輸協(xié)議及數(shù)字技術(shù)，在用戶與提供之間搭建的通用交互場(chǎng)域。在高校校園內(nèi)，針對(duì)于共青團(tuán)宣傳思想工作，其平臺(tái)建設(shè)應(yīng)囊括生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)、決策及網(wǎng)絡(luò)支持五個(gè)部分。事實(shí)上，平臺(tái)建設(shè)的各個(gè)部分，分別代表某一環(huán)節(jié)，或者是某一特定功能。各部分之間各司其職，各盡其用，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出高校共青團(tuán)宣傳效應(yīng)。平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)是“內(nèi)容”，因而生產(chǎn)能力是宣傳的靈魂所在。作為高校共青團(tuán)宣傳工作者，要更新思維觀念，圍繞學(xué)生為中心，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，朝著“原創(chuàng)、權(quán)威、專(zhuān)業(yè)”的方向發(fā)展。此外，需要加強(qiáng)高校之間的深度交流與聯(lián)系，在整合資源的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）全程推廣，加速互聯(lián)網(wǎng)融合。物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下要對(duì)高校共青團(tuán)宣傳思想工作方式改革，必須要重視考量宣傳工作與互聯(lián)網(wǎng)的加速融合。在與互聯(lián)網(wǎng)融合的過(guò)程中，要做到分門(mén)別類(lèi)，條理清晰。毋庸置疑，現(xiàn)行90后的大學(xué)生群體，熱情洋溢，個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)生具有明顯的差異性，因而宣傳工作要投放針對(duì)性強(qiáng)的信息，以期與目標(biāo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到最大的互動(dòng)狀態(tài)。依賴于這部分學(xué)生，讓其向其周?chē)閿U(kuò)散傳播，可形成有利的良性循環(huán)效果。在全程推廣的過(guò)程中，推廣宣傳的方式系統(tǒng)需要功能齊全，如支持文本、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲樂(lè)、圖片等多種信息錄入。學(xué)?？山M建一個(gè)“新聞中心”，以媒體方陣的形式，如手機(jī)報(bào)、校園報(bào)、校園微博新聞等，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的客觀表現(xiàn)，提高學(xué)生閱讀量和參與程度，潛移默化地加入或者是滲透共青團(tuán)宣傳思想工作。共青團(tuán)宣傳工作，還可以定位于為學(xué)生提供特定生活項(xiàng)目的綜合解決方案，并努力成為他們生活的伙伴和助手，不斷增強(qiáng)高校共青團(tuán)宣傳的核心價(jià)值。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升人員自身素質(zhì)。人才是21世紀(jì)最寶貴的資源。缺乏人才隊(duì)伍，縱然具備先進(jìn)的工作理念，科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式及完善的制度保障，也難以切實(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的工作效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校共青團(tuán)宣傳思想工作，遭遇到形勢(shì)、環(huán)境和時(shí)代的多重挑戰(zhàn)。為此，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高宣傳工作者的自身素質(zhì)，是完成高校共青團(tuán)宣傳工作目標(biāo)和效果的必經(jīng)途徑。高校共青團(tuán)宣傳工作者，其培訓(xùn)的最終目的，是促進(jìn)宣傳工作者“內(nèi)外兼修”，成長(zhǎng)為復(fù)合型的宣傳人才。具體工作中，應(yīng)先從夯實(shí)基礎(chǔ)做起，如重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握；強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)、文字編輯的能力等等。需要注意，理論知識(shí)的內(nèi)容并非一成不變，而學(xué)習(xí)方法更不能墨守成規(guī)、因循守舊。融入趣味性、生活性元素，化抽象為具體，才能保持宣傳工作者的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)宣傳工作者的主觀能動(dòng)性。夯實(shí)基礎(chǔ)之后，接下來(lái)是重視網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、反饋、表達(dá)等方式。著重培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)“敏感性”，調(diào)動(dòng)并激發(fā)宣傳工作者的創(chuàng)造力。此外，可吸納部分新聞專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入宣傳隊(duì)伍，提高宣傳隊(duì)伍的活力及宣傳水平。定期邀請(qǐng)媒體專(zhuān)家開(kāi)展講座等活動(dòng)，為學(xué)生答疑解惑，指點(diǎn)迷津，逐漸提高宣傳工作者的宣傳能力。

四、結(jié)語(yǔ)

不難想象，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展、普及和深入，整個(gè)社會(huì)形態(tài)關(guān)系會(huì)更加密切，并逐漸滲透到高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活之中?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)模式及思維方式都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。為此，作為高校共青團(tuán)宣傳工作者，需要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)守舊的宣傳思想。在具體的宣傳工作中，重視“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)學(xué)生的影響。滲透“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為工作的突破點(diǎn)及切入點(diǎn)，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的積極效應(yīng)，從而切實(shí)提高共青團(tuán)宣傳工作效率。

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