宋久玲

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）05-000-01

摘 要 高校黨建工作一方面應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期、新環(huán)境、新人才培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境，另一方面還應(yīng)該主動(dòng)結(jié)合高校黨建工作實(shí)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新拓展。因此如何有效地認(rèn)識(shí)到高校黨建工作中存在問題，明確高校新時(shí)期黨建工作重點(diǎn)，從高校黨建領(lǐng)導(dǎo)工作隊(duì)伍、理論基礎(chǔ)創(chuàng)新、教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新等三個(gè)方面進(jìn)行研討與實(shí)踐，從提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)以及社會(huì)主義認(rèn)同感為出發(fā)點(diǎn)，多樣化、切實(shí)化、動(dòng)態(tài)化地進(jìn)行高校黨建工作，才能真正發(fā)揮出高校黨組織的積極作用。

關(guān)鍵詞 高校黨建 社會(huì)主義理論 理論創(chuàng)新 理論與實(shí)踐

高校黨建工作是影響高校黨組織建設(shè)與拓展的關(guān)鍵因素，也是新時(shí)代環(huán)境高校工作的重點(diǎn)。對(duì)此，高校黨建工作不僅需要從分析高校黨建環(huán)境出發(fā)，還應(yīng)該充分結(jié)合高校黨建實(shí)際來進(jìn)行創(chuàng)新與再優(yōu)化，從制度建設(shè)、人才建設(shè)、理論建設(shè)、體系建設(shè)等方面來創(chuàng)新高校黨建工作細(xì)節(jié)，強(qiáng)化高校黨組織自身的先進(jìn)性、革新性與領(lǐng)導(dǎo)性，發(fā)揮高校黨組織在高校綜合建設(shè)中的積極作用，只有這樣才能真正做好高校黨建工作，促使高校得到全面性的綜合發(fā)展。

一、構(gòu)建高效化的高校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，提升領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

為了做好高校黨建工作，首先需要的就是一個(gè)高質(zhì)量的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。一方面應(yīng)該增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的基本理論水平以及實(shí)踐能力領(lǐng)導(dǎo)能力，提升高校黨建工作的方向性與目標(biāo)性；另一方面就是應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍對(duì)黨建工作創(chuàng)新的認(rèn)知力度，從領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍出發(fā)，進(jìn)行將創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新方法與黨建實(shí)踐工作結(jié)合起來，使得黨建工作以創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

二、加強(qiáng)社會(huì)主義理論體系研討力度，鞏固高校黨建工作的基礎(chǔ)

社會(huì)主義理論知識(shí)體系是黨建工作需要重點(diǎn)研究與拓展的內(nèi)容，也是做好黨建工作的基礎(chǔ)。因此高校應(yīng)該在黨建工作中提升對(duì)社會(huì)主義理論體系的精確化與細(xì)致化研究與學(xué)習(xí)，尤其是應(yīng)該結(jié)合習(xí)近平總書記系列講話精神以及“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”等新型理論指導(dǎo)體系的分析與拓展，保障高校黨組織對(duì)黨的先進(jìn)性理論體系與治黨理政方針政策的深度理解與廣度拓展。

三、開展形式多樣的高校黨建活動(dòng)，激發(fā)黨員與學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與思想政治水平

黨建工作離不開以社會(huì)主義理論體系教育為基礎(chǔ)的黨建活動(dòng)，如何有效地激發(fā)黨員與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，將是高校黨建工作需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此高校應(yīng)該從創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)形式、教學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)與關(guān)鍵內(nèi)容、教學(xué)互動(dòng)模式以及社會(huì)實(shí)踐形式方面進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，保障學(xué)生可以更好地融入到高校黨建活動(dòng)中來，提升高校所有人員的思想政治水平。

四、創(chuàng)新高校自身的黨組織制度，體現(xiàn)針對(duì)性與差異化

黨組織制度建設(shè)是黨建工作不可回避的問題，不僅需要將黨組織制度的整體方針與措施落實(shí)到高校黨組織管理工作中來，還應(yīng)該根據(jù)高校黨組織的個(gè)性化與特殊性來規(guī)劃符合高校管理實(shí)際與發(fā)展需求的高校黨組織在制度，從制度創(chuàng)新中來激發(fā)高校黨組織建設(shè)活力，讓高校黨組織具有更強(qiáng)的靈活性與針對(duì)性，進(jìn)而提升高校黨組織的工作效率以及工作積極性。

五、全面利用國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)來拓展黨建活動(dòng)形式，激發(fā)黨建的時(shí)效性與趣味性

國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化熱點(diǎn)也是豐富高校黨建活動(dòng)的主要素材來源。利用好這些新素材、新文化、新熱點(diǎn)，可以有效地激發(fā)黨建的時(shí)效性與趣味性，進(jìn)而創(chuàng)新黨建工作形式。比如學(xué)?？梢岳?017年中國(guó)兩會(huì)、薩德入韓、“習(xí)特會(huì)”“人民的名義”等社會(huì)政治熱點(diǎn)來拓展黨建內(nèi)容，讓黨員與學(xué)生接觸到更加時(shí)效化的黨建內(nèi)容，進(jìn)而促使黨員與學(xué)生更好地參與到黨建工作中來。

六、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，結(jié)合黨組織成員的自身實(shí)際情況來優(yōu)化個(gè)人綜合素質(zhì)

高校的黨建工作還需要響應(yīng)國(guó)家整體的方針政策以及黨建工作重點(diǎn)，對(duì)此高校應(yīng)該積極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不僅需要提升黨員對(duì)自我行為素質(zhì)的約束能力與社會(huì)主義事業(yè)的榮譽(yù)感，還應(yīng)該積極落實(shí)黨員的監(jiān)督能力，使得高校黨組織建設(shè)變得更加透明、有方面、有側(cè)重、有突破，實(shí)現(xiàn)高校黨組織建設(shè)與黨中央關(guān)于黨組織建設(shè)要求之間的對(duì)接與融合，進(jìn)而優(yōu)化黨員同志的個(gè)人綜合素質(zhì)。

七、強(qiáng)化黨組織與學(xué)校其他學(xué)生組織、教師組織的聯(lián)系與互動(dòng)，讓黨建工作落實(shí)到為教師與學(xué)生服務(wù)中去

最后，還應(yīng)該加強(qiáng)黨組織與學(xué)校其他學(xué)生組織、教師組織之間的聯(lián)系與互動(dòng)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)性與先進(jìn)性，讓黨組織真正變成為學(xué)生教師而服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)管理隊(duì)伍。同時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)生、教師以及其他學(xué)校相關(guān)人員為高校黨組織建設(shè)建言獻(xiàn)策，使得高校黨建工作在現(xiàn)實(shí)中有方向、在實(shí)務(wù)中有偏向、優(yōu)化中有基礎(chǔ)，進(jìn)而全面改善高校黨建工作模式，創(chuàng)新高校黨建工作流程。

八、結(jié)語

高校黨建工作在新時(shí)期面臨著諸多的挑戰(zhàn)與難題，因此在進(jìn)行高校黨建工作時(shí)應(yīng)該建設(shè)“從人民中來，到人民中去”的工作理念，了解黨建工作中出現(xiàn)的問題以及師生對(duì)學(xué)校黨建工作的要求，從制度建設(shè)、理論創(chuàng)新、教學(xué)革新與服務(wù)升級(jí)等方面來優(yōu)化高校黨建的流程與細(xì)節(jié)，只有這樣才能真正做好高校黨建工作，發(fā)揮黨組織的先進(jìn)性與使命性。

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