芻議如何培養(yǎng)英語學習的興趣與信心

張德吉

摘 要 教師應該注重創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學模式，讓學生能夠更加有效地開展英語學習活動，充分保證高中英語教學的實效性。

關鍵詞 英語學習 興趣 信心

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A

0引言

興趣是一個人積極投入某種活動的心理傾向，是一種學習的動力。學習的興趣越濃，學生學習的效率就會越高。所以，教師要采取科學的方法開展英語教學，激發(fā)學生學習的興趣和信心。

1創(chuàng)設濃厚的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣

在高中英語教學過程中，想要更加有效地激發(fā)學生學習英語知識的興趣，教師首先應該注重創(chuàng)設濃厚的教學氛圍，使學生更加積極主動參與到教學過程中。這樣學生才會在逐漸參與中找到英語學習的樂趣，從而學生的積極性和主動性得到徹底的激發(fā)。學生在生動的語言環(huán)境中開展英語學習，可以保證英語學習的效率，學生對于英語知識的掌握也會更加有效，起到很好的教學效果。例如，在學習《Travel？journal》的時候，教師可以創(chuàng)設一種旅游的情境，讓學生展開自己的聯(lián)想，使用一些句子來描繪旅游的行程。在這個部分知識的學習過程中，主要考察的就是利用進行時態(tài)表示將來。例如，“I am going to Bei Jing for a trip.”教師應該引導學生能夠積極參與到教學過程中，創(chuàng)設這種可以吸引學生注意力的教學氛圍。這樣學生都會積極主動參與其中，英語教學的效率會得到很好的保證，起到很好的教學效果。

2培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學習信心

對于學習英語知識來說，養(yǎng)成良好的習慣，對于激發(fā)學生學習英語知識的興趣，提升學生學習的信心有著非常重要的作用。因此，教師要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生每天堅持讀書，從而實現(xiàn)積少成多，實現(xiàn)質的提升。培養(yǎng)學生自信心對于促使其形成良好的學習習慣有著重要的作用。學生應該相信自己能夠學好英語知識，然后積極動口，參與其中。這樣才能夠更加有效地開展英語學習活動。例如，在學習《Earthquakes》的時候，其中主要的知識點就是掌握That、which、who、whose引導的定語從句。想要使學生學習的效率不斷提升，學習的興趣得到有效激發(fā)，教師就應該注重培養(yǎng)學生良好的預習和復習的習慣，讓學生能夠在預習和復習的過程中，對于相關知識有更好的掌握，起到很好的教學效果。

3創(chuàng)建和諧師生關系，增強師生溝通

和諧的師生關系使激發(fā)學生學習興趣，提高高中英語教學有效性的關鍵。師生之間互相有一種好感和互相尊重的和諧關系，對于更加有效地完成教學任務有著重要的作用。因此，在日常教學過程中，教師應該注重關心和關愛學生，與學生多親近。想要使學生對于英語學習產生濃厚的興趣，教師就應該讓學生喜歡和信任教師。這樣才能夠實現(xiàn)事半功倍的教學效果，逐漸提升高中英語教學的實效性。教師對于學生的關心和愛護，可以使學生的求知欲望得到有效的激發(fā)，學生會更加積極主動參與到高中英語的學習過程中。學生會更加尊重教師，并且愿意與教師進行有效的溝通。學生對于教師的尊敬和信任，對于強化教師的責任感有著重要的作用，這也是更加有效開展教與學的基礎。

4巧設教學情境，增強學生情感體驗

對于學習英語知識來說，創(chuàng)設教學情境可以讓學生掌握英語知識的實踐應用方法，從而使其更加牢固地掌握英語知識，起到很好的教學效果。創(chuàng)設教學情境，可以讓學生在教學情景中進行學習和交流。這樣學生可以在情景中實際應用英語知識，對于強化學生對于英語知識的掌握，夯實學生的英語知識有著重要的作用。例如，在學習《Life？in the future》的時候，教師可以創(chuàng)設一種Future life的情境，讓學生想象未來的生活將會變成什么樣。這樣既能夠激發(fā)學生學習的興趣，還可以鍛煉學生的想象能力。學生在情景中會更好地鍛煉自己的英語實踐應用能力，起到很好的教學效果。

5引導學生運用英語知識，吸引學生學習興趣

學習英語知識的目的就是為了能夠在實踐中更好地的應用。因此，教師在開展英語教學的過程中，應該引導學生積極地運用英語知識，把所學習的英語知識在實際生活中應用出來。例如，如果上課有的學生遲到了，那么教師應該引導其說“Excuse me， May I come in， Please？”一旦讓學生養(yǎng)成這種習慣，學生對于英語知識的實際應用會更加感興趣。然后每節(jié)課教師也可以引導學生給大家講一個英語故事，在實踐應用中鍛煉學生的英語能力。

6完善教學評價，鼓勵學生開展英語學習

在高中英語教學過程中，想要培養(yǎng)學生學習的興趣和信心，教師應該注重完善教學評價，鼓勵學生更加有效地開展英語學習。通過完善的教學評價，會使學生學習更加有動力，學生會對于英語學習產生濃厚的興趣。教師對于學生的肯定會讓學生更加有信心，學生在學習的過程中會有更好的情感體驗。并且，教師采取積極的評價方式是促使學生積極開展英語學習，把英語說出來的關鍵。所以，教師應該注重完善教學評價的方式，徹底提升英語教學的有效性，激發(fā)學生學習的興趣和信心。

7結語

綜上所述，培養(yǎng)學生學習的興趣和信心是非常重要的。因此，這就需要教師注重創(chuàng)設良好的教學氛圍，靈活運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和信心，努力提高課堂教學效果和質量。

參考文獻

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[2] 李貴臣.談英語學習興趣與信心的培養(yǎng)[J].教育教學論壇，2011，（22）：89-90.