大學(xué)生圖書(shū)館使用情況調(diào)查分析

李林+段國(guó)祥++洪陽(yáng)+何婭楠+金秀英+胡吉富

摘要：目的通過(guò)調(diào)查本校兩個(gè)校區(qū)圖書(shū)館的使用情況，了解學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)和建議并幫助提出建議。方法印制調(diào)查問(wèn)卷并隨機(jī)發(fā)放給校內(nèi)學(xué)生后回收統(tǒng)一總結(jié)評(píng)價(jià)。結(jié)果 64%的醫(yī)學(xué)生每周去0-2次圖書(shū)館，36%的學(xué)生去三次及以上；83%的非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生每周去0-2次圖書(shū)館，17%的學(xué)生去三次及以上。結(jié)論各個(gè)專(zhuān)業(yè)、年級(jí)學(xué)生情況復(fù)雜、各有不同。結(jié)果有助于我們更深了解圖書(shū)館且有助于學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；在校大學(xué)生；使用情況

圖書(shū)館在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中扮演著不可或缺的重要角色，無(wú)論是文獻(xiàn)或是圖書(shū)，都是獲取知識(shí)的一個(gè)途徑，即使在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍依然未被電子資料取代，在此基礎(chǔ)上，圖書(shū)館擁有電子閱覽室，無(wú)疑是錦上添花的；除此之外，圖書(shū)館的自習(xí)區(qū)域也發(fā)揮著重要的作用，有一個(gè)安靜、利于學(xué)習(xí)的氛圍是學(xué)習(xí)的前提，因此，深入了解圖書(shū)館及使用情況，并針對(duì)進(jìn)行改進(jìn)，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是學(xué)校，都是必要且有重要意義的。

一、對(duì)象與方法

（一）調(diào)查對(duì)象和方法

此次問(wèn)卷共發(fā)送294份，收回294份（有效率100%）。被調(diào)查對(duì)象，共294人，其中，男 126人（占43%），女168人（占57%）；醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)141 人（占48%），非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)153人（占52%）受訪人群涉及臨床醫(yī)學(xué)、藥化學(xué)、護(hù)理學(xué)、、思政、英語(yǔ)等三十余個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，年級(jí)涉及大一、大二、大三、大四、大五、研一、研二各個(gè)年級(jí)。調(diào)查內(nèi)容包括讀者使用的時(shí)間、讀者的使用習(xí)慣、讀者的使用方向、圖書(shū)館存在的問(wèn)題、讀者對(duì)圖書(shū)館的建議等方面的問(wèn)題。

（二）統(tǒng)計(jì)分析

應(yīng)用SPSS13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果

（一）每周去圖書(shū)館次數(shù)

每周待在圖書(shū)館的次數(shù)（介于醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校內(nèi)與其他專(zhuān)業(yè)有較大區(qū)分，所以抽取了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)作比較）：

從數(shù)據(jù)上可以看出醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生對(duì)比于其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生普遍在圖書(shū)館的使用率上更高，也在一定程度上側(cè)面反映了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的勤奮程度不同。

（二）讀者使用圖書(shū)館的時(shí)間

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，67%的同學(xué)每周去圖書(shū)館1-4次.每次去2小時(shí)左右，大部分同學(xué)利用周一至周五課余時(shí)間去，其次是周末去。

（四）讀者的使用習(xí)慣

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們得知，大多數(shù)學(xué)生每學(xué)期借書(shū)次數(shù)為1—3次，而將近60%的學(xué)生查找圖書(shū)的方法按書(shū)架的分類(lèi)，少部分同學(xué)使用檢索系統(tǒng)，甚至圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)有42%的同學(xué)沒(méi)用過(guò)。通過(guò)對(duì)同學(xué)們借閱書(shū)籍的調(diào)查，結(jié)果出乎意料，大約92%的學(xué)生都選擇看醫(yī)藥化工類(lèi)的書(shū)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)課后到圖書(shū)館查找與上課內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，這就反映了大多數(shù)醫(yī)學(xué)生知識(shí)的狹隘。作為大學(xué)生的我們，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也要閱讀課外書(shū)來(lái)擴(kuò)充自己生活。但令我們可喜的是76%的同學(xué)仍使用紙質(zhì)資源，其中大多數(shù)選擇印刷型圖書(shū)，但是甚至大部分同學(xué)都不知

道有電子書(shū)刊，這又值得我們反思。

（五）讀者的使用方向

從同學(xué)們經(jīng)常借閱的書(shū)籍可以看出同學(xué)在深入研究什么方面的知識(shí)，大理大學(xué)所包含的專(zhuān)業(yè)也是很廣泛，所以圖書(shū)館的書(shū)籍種類(lèi)也是比較多的。

圖書(shū)館的電子資源也為同學(xué)們所利用，大部分同學(xué)在課余時(shí)間用圖書(shū)館機(jī)房，少部分同學(xué)則利用節(jié)假日或者周末去圖書(shū)館機(jī)房，僅有極少數(shù)同學(xué)會(huì)曠課在上課時(shí)間去機(jī)房。并且同學(xué)們使用機(jī)房目的較為明確，大約60%的同學(xué)使用機(jī)房查閱資料，20%的同學(xué)去圖書(shū)館機(jī)房主要為了上機(jī)操作，當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)會(huì)做其他事，比如看電影、視頻，玩游戲等等。

三、圖書(shū)館存在的問(wèn)題

同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館里學(xué)習(xí)，都希望能有一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，因此我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中特別安排了一些有關(guān)問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示，以下這些行為都會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐刹涣加绊懀涸趫D書(shū)館內(nèi)大聲喧嘩，打電話；在圖書(shū)館內(nèi)吃東西，吸煙；以及情侶之間過(guò)分親密等。雖然現(xiàn)在圖書(shū)館的條件一直在不斷改善，但畢竟不能完全滿足同學(xué)們的需求。許多同學(xué)最希望的首先是安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，其次是大量的藏書(shū)，以及更多的桌椅和管理人員良好的服務(wù)。希望我們學(xué)校的圖書(shū)館能夠讓同學(xué)們?cè)絹?lái)越滿意，使圖書(shū)館物盡其用，讓更多的同學(xué)從中受益。

（一）當(dāng)被問(wèn)到學(xué)校圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，有28%的人認(rèn)為很好，63%的人認(rèn)為一般，有8%的人認(rèn)為較差。

（二）關(guān)于圖書(shū)館更換書(shū)籍的頻率，只有大約7%的人認(rèn)為經(jīng)常更換，有45%的人認(rèn)為很少更換，而有接近48%的人不清楚圖書(shū)館更換書(shū)的頻率。大部分學(xué)生反映圖書(shū)館的收藏書(shū)籍比較陳舊，而且不能完全滿足學(xué)生的閱讀需要，無(wú)法借閱到所需的書(shū)籍，這在一定程度上減少了學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的使用熱情。

（三）被調(diào)查到的同學(xué)對(duì)電子圖書(shū)館閱覽室的評(píng)價(jià)是不容樂(lè)觀的，有將近32%的同學(xué)對(duì)電子閱覽室沒(méi)用過(guò)，不了解，有24%的同學(xué)對(duì)其不太滿意，有41%的同學(xué)感到基本滿意，只有很少的一部分人感到非常滿意。

（四）關(guān)于對(duì)圖書(shū)館的借閱時(shí)限，有75%的人認(rèn)為合理，有23%的人認(rèn)為時(shí)限太短，而只有2%的人認(rèn)為比較長(zhǎng)。

（五）關(guān)于圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間，被調(diào)查的同學(xué)中，有34%的同學(xué)認(rèn)為合理，58%的同學(xué)認(rèn)為比較合理，8%的同學(xué)認(rèn)為不合理。

（六）電子閱覽室方面信息。有些學(xué)生未正確地利用電子閱覽室，沒(méi)有把他作為學(xué)習(xí)的工具，而是當(dāng)作了娛樂(lè)工具。圖書(shū)館應(yīng)該在這方面加強(qiáng)制約管理，同時(shí)學(xué)生也應(yīng)該端正態(tài)度，使電子閱覽室所發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、結(jié)論

通過(guò)對(duì)294名讀者問(wèn)卷調(diào)查，圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)、借閱時(shí)限、開(kāi)館時(shí)間、閱讀環(huán)境、信息動(dòng)態(tài)等影響讀者入館次數(shù)、閱讀時(shí)間。希望學(xué)校能適當(dāng)調(diào)整開(kāi)館閉館的時(shí)間，讓大多數(shù)人能利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，節(jié)假日和在校日的晚上盡可能開(kāi)放；舊的書(shū)籍可以在不斷更新的時(shí)候換掉；增加圖書(shū)館的藏書(shū)和桌椅設(shè)施之類(lèi)的資源；增加管內(nèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的藏書(shū)，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到各方面的知識(shí)，要增加相應(yīng)學(xué)科的圖書(shū)，針對(duì)性的選擇，圖書(shū)采購(gòu)員要及時(shí)捕捉國(guó)內(nèi)外圖書(shū)出版的最新消息，特別是那些思想健康、知識(shí)性強(qiáng)、符合大學(xué)生口味的優(yōu)秀書(shū)籍，還要兼顧專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的平衡。添加微信平臺(tái)，讀者關(guān)注后可以了解圖書(shū)館的最新動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息，方便快速[1]。作為讀者我們也倡議學(xué)生應(yīng)該擺正在館內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度、不占座、提高自身素質(zhì)和自我管理能力，明確圖書(shū)館在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)方面的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張正，國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊[J]，2014（02）

作者簡(jiǎn)介：李林（1997-），女，云南昆明人，大理大學(xué)2015級(jí)臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)生。

通訊作者：胡吉富（1979-），男，副教授，云南省宣威人，主要從事醫(yī)學(xué)教學(xué)管理和外科學(xué)教學(xué)。