提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的具體策略

李紅霞

摘 要：提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是新課程改革背景下英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)，也是提高學(xué)生能力的基本方式。在初中英語(yǔ)教學(xué)中采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行課堂教學(xué)，既可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合新課程改革提出的“以生為本”的教學(xué)理念，也可以保證課堂教學(xué)的有效性，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的高效教學(xué)。主要提出了提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的具體策略。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)質(zhì)量；策略

初中英語(yǔ)是學(xué)生要學(xué)習(xí)的一門(mén)重點(diǎn)科目，對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)不僅是一門(mén)課程，更是一門(mén)語(yǔ)言。學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中積極地使用英語(yǔ)，他們的英語(yǔ)素養(yǎng)才能得到切實(shí)的提升，英語(yǔ)課堂教學(xué)效果才能真正地有所保證。英語(yǔ)教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采用多種方式進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)與教學(xué)，從而使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到提升，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)習(xí)熱情

興趣是最好的老師，也是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的動(dòng)力來(lái)源。在初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，只有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會(huì)自然而然地投入英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿期待與信心。因此，教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)要投其所好，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)引入教學(xué)，將他們的學(xué)習(xí)興趣充分地激發(fā)出來(lái)，從而真正提高英語(yǔ)教學(xué)效率。

例如，在教學(xué)What animals do you like best？時(shí)，教師就可以先利用多媒體為學(xué)生出示一些可愛(ài)的動(dòng)物，然后讓學(xué)生一邊觀看圖片一邊用英語(yǔ)讀這些單詞，在學(xué)生熟悉了這些單詞后，教師就可以讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答，如：A：What animals do you like best？B：Monkeys. A：Why do you like monkeys best？B：Because theyre clever.通過(guò)這樣的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生既使用了英語(yǔ)，又熟悉了英語(yǔ)句式，增強(qiáng)了學(xué)生在課堂上的參與度，從而使學(xué)生的主體地位得到了保證，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

二、教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師也要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升他們的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，有些學(xué)生由于沒(méi)有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)往往事倍功半，導(dǎo)致最后的學(xué)習(xí)結(jié)果事與愿違。教師在英語(yǔ)教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

首先，教師要堅(jiān)持讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)并閱讀英語(yǔ)。由于英語(yǔ)課堂的教學(xué)時(shí)間有限，如果教師全都檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，那么課堂上的寶貴時(shí)間就會(huì)被浪費(fèi)掉。因此，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在每個(gè)小組中選出一名小組長(zhǎng)，教師可以布置課下的聽(tīng)寫(xiě)或者閱讀任務(wù)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)成員的完成結(jié)果，這樣既節(jié)約了課堂上的時(shí)間，又提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力。

其次，教師要注重精講精練。英語(yǔ)練習(xí)是鞏固并加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的主要途徑，但是大量的、頻繁的練習(xí)題講解會(huì)占據(jù)課堂的時(shí)間。因此，在英語(yǔ)課堂上，教師可以選取幾個(gè)經(jīng)典的題型進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子成分進(jìn)行分析，滲透語(yǔ)法等，從而使學(xué)生在自己做題時(shí)也可以這樣分析，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，使其掌握英語(yǔ)知識(shí)的本質(zhì)。

最后，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)?？隙ā⒐膭?lì)學(xué)習(xí)積極的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生要給予批評(píng)與期望，從而刺激學(xué)生的內(nèi)心，使他們懷著濃厚的興趣與積極的心態(tài)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效率。

三、注重勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要學(xué)生全身心投入，而由于人類能夠集中注意力的時(shí)間有限，這就使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難整節(jié)課都全神貫注地投入其中。因此，教師可以在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地引入一些游戲元素，放松學(xué)生的身心，使其在愉悅的氛圍中進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，如在教學(xué)了20分鐘后，教師可以播放與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，使學(xué)生在輕快的音樂(lè)中復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞與句子，活躍學(xué)生的思維，從而真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的寓教于樂(lè)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

總之，提高初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量是新課程改革背景下英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)，也是學(xué)生豐富英語(yǔ)知識(shí)與提升技能的主要方式。作為一名英語(yǔ)教師，我們要在課堂教學(xué)中及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在因材施教的基礎(chǔ)上注重寓教于樂(lè)，從而切實(shí)保證英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果，打造高效的英語(yǔ)課堂。

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