劉穎

【摘 要】在我國(guó)，英語(yǔ)是除了漢語(yǔ)之外的另一門重要的語(yǔ)言文化學(xué)科，隨著國(guó)家間交往頻率的提升，英語(yǔ)的重要性不言而喻。如何更好地開(kāi)展好各個(gè)階段的英語(yǔ)課程教學(xué)已經(jīng)成為教師們經(jīng)常探討的話題。在英語(yǔ)這門課程中，除了聽(tīng)說(shuō)能力，閱讀能力和寫(xiě)作能力也是非常重要的組成部分。

【關(guān)鍵詞】新課改 職高英語(yǔ) 閱讀和寫(xiě)作 能力提升 探析

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.131

在各個(gè)階段的教育教學(xué)中，職業(yè)類院校的文化課程教學(xué)相對(duì)不受重視。而隨著國(guó)民素質(zhì)的提升和國(guó)家對(duì)人才需要水準(zhǔn)的逐步提升，職業(yè)類院校的文化課程教學(xué)重要性也日益凸顯。英語(yǔ)作為一門重要的國(guó)際通用語(yǔ)言，是國(guó)家間交往中扮演著重要的角色，作為一名有志青年，學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)才能更好地為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)好英語(yǔ)是至關(guān)重要的。不僅僅是因?yàn)槠渥鳛槭澜绲谝涣餍姓Z(yǔ)和通用語(yǔ)這一重要的地位?？v使有一天，我們成為各個(gè)領(lǐng)域技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)性人才，我們?nèi)匀贿€是需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。因?yàn)椋芏鄧?guó)際上重要的文獻(xiàn)和專業(yè)領(lǐng)域的材料和相關(guān)說(shuō)明都是用英語(yǔ)標(biāo)注的，很多專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究性成果也是用英語(yǔ)寫(xiě)的。如果我們每一個(gè)人都能夠?qū)⑦@些英語(yǔ)文獻(xiàn)讀懂，那么，想要更好地學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)也將變得更為便捷一些。當(dāng)然，筆者所言只是其中一部分而已。這也足以說(shuō)明學(xué)好英語(yǔ)在當(dāng)前社會(huì)的重要了。那么，針對(duì)于職業(yè)高中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們又該以怎樣的方式開(kāi)展，又當(dāng)如何更有效地助力學(xué)生們提升自身的閱讀和寫(xiě)作能力呢？這將是筆者在本文中主要探究的地方。

第一，加強(qiáng)詞匯積累，擴(kuò)充閱讀量，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們記筆記的習(xí)慣和積累名言警句的習(xí)慣?！熬凵吵伤?，集腋成裘?！痹~匯是學(xué)生們學(xué)好英語(yǔ)的基石之一。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高離不開(kāi)閱讀理解作為后盾。在職業(yè)高中的英語(yǔ)教學(xué)中，教師和學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)重視度就沒(méi)有普通高中重視度高，但是，伴隨著新課改的實(shí)行和國(guó)家對(duì)于人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的提升，各類學(xué)校想要使得自身培養(yǎng)的學(xué)生能夠更好地符合社會(huì)的需求，就必然要對(duì)自身的教育教學(xué)方式進(jìn)行革新，當(dāng)然，職業(yè)類學(xué)校也不例外。那么，在當(dāng)前的教育背景下，我們又該如何更有效地提升學(xué)生們的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力呢？筆者認(rèn)為，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大學(xué)生們的詞匯量和閱讀量都是必要的措施。為了有效地增強(qiáng)學(xué)生們的詞匯量，教師們就需要在上課的過(guò)程中多費(fèi)一些精力，對(duì)學(xué)生們的字詞掌握情況進(jìn)行深入的追蹤，加大對(duì)學(xué)生們?cè)~匯記憶方面的檢查和默寫(xiě)，讓學(xué)生們能夠盡可能多的掌握英語(yǔ)詞匯。并且，能夠做到將所學(xué)的詞匯自行進(jìn)行組句，做到舉一反三。在這一階段，學(xué)生們除了要學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還有很多的課程要學(xué)習(xí)，為了壓縮學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生們更好地更快地提升自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，我們可以幫助學(xué)生們，選定一定系列的文章和作品讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們的閱讀情況進(jìn)行跟進(jìn)性檢查，讓學(xué)生們能夠做到對(duì)所學(xué)讀過(guò)的文章和作品能夠分析其大意，掌握核心思想，將重點(diǎn)的字詞和不認(rèn)識(shí)的字詞都及時(shí)地查找和記憶，長(zhǎng)此以往，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)總成績(jī)的提升是非常有幫助的一種策略。當(dāng)然，為了更好地提升學(xué)生們的寫(xiě)作技能，提升自身寫(xiě)作作品的質(zhì)量，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們還要及時(shí)地敦促學(xué)生掌握更多的詞匯和語(yǔ)法，在閱讀的過(guò)程中有意識(shí)地積累有意義的字詞和句子，如果能夠在寫(xiě)作作文的過(guò)程中將一些好的詞匯和句子應(yīng)用得當(dāng)，對(duì)于學(xué)生們作文分?jǐn)?shù)的提升也是非常有幫助的，可以使得他們的作文分?jǐn)?shù)比一般同學(xué)提升一個(gè)檔次。

第二，努力地培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)師生之間的交流與溝通，通過(guò)多方面的途徑，為學(xué)生們尋找最適合的教育教學(xué)方法。良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的影響也是非常大的。一般來(lái)講，師生關(guān)系處理得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性普遍是比較高的，為了更好地為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供好的基礎(chǔ)和條件，作為教師，我們就需要努力地為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供便利。針對(duì)于學(xué)生們英語(yǔ)閱讀理解能力和寫(xiě)作技能的提升，教師除了要及時(shí)地做到傳道授業(yè)解惑之外，還需要努力地培養(yǎng)與學(xué)生們之間的感情，增強(qiáng)與學(xué)生們之間的互相了解，在這樣的情況下開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，可以使得學(xué)生們能夠在一片比較和諧的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)，繼而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于學(xué)生們閱讀素養(yǎng)和寫(xiě)作能力的提升也有一種很好的幫助作用。如果說(shuō)，師生關(guān)系處理得不恰當(dāng)，想要讓學(xué)生們自覺(jué)地參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是比較難的，因?yàn)槁殬I(yè)院校學(xué)生本來(lái)對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)就缺乏很強(qiáng)的自主意識(shí)，教師在師生關(guān)系處理上不得當(dāng)?shù)脑捦鶗?huì)對(duì)教育工作的開(kāi)展起到阻礙性作用。因此，我們要盡量地為英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展提供更多的便利，減少不必要的麻煩。只有在這樣的情況下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作才有可能取得佳績(jī)，學(xué)生們各個(gè)方面的能力才能得到進(jìn)一步的提升。

第三，在班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展讀書(shū)閱讀沙龍活動(dòng)，開(kāi)展寫(xiě)作技能比賽活動(dòng)等，這些都是一些比較好的能夠助力學(xué)生們提升學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生們閱讀和寫(xiě)作技能提升的好辦法。閱讀是一種可以很好地拓展視野的好方法。為了更好地助力職業(yè)類院校的學(xué)生提升自身的閱讀意識(shí)和寫(xiě)作技能，在平時(shí)的授課過(guò)程中，我們除了要按部就班地完成授課任務(wù)之外，還要有意識(shí)地組織開(kāi)展一些多樣化的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們更好地提升自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為此，筆者認(rèn)為，我們可以在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在分享自身閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受的過(guò)程中不斷地濡染到英語(yǔ)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)感，便于學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀中更好地理解和感悟西方文化，學(xué)習(xí)西方文化的優(yōu)秀點(diǎn)，繼而更好地為自身寫(xiě)作水平和閱讀能力的提升提供更多的幫助。當(dāng)然，除了閱讀類的活動(dòng)，我們也可以開(kāi)展寫(xiě)作比賽，通過(guò)學(xué)生之間作文水準(zhǔn)的高低，讓學(xué)生們對(duì)自身所處的位置進(jìn)行更好地定位，便于他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

隨著新課改的逐步推行，在未來(lái)的道路上，我們還會(huì)進(jìn)行更多的教學(xué)改革，但只要我們努力的方向是對(duì)的，我們的教學(xué)一定會(huì)取得預(yù)期的成果。以上幾點(diǎn)是筆者在平時(shí)授課過(guò)程中所得的心得感悟，希望能夠?qū)Υ蠹医酉聛?lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)，同時(shí)也很期待大家能夠提供建設(shè)性的意見(jiàn)和批評(píng)。