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      國內(nèi)外高校圖書館數(shù)字化信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范比較研究

      2017-06-30 15:35:50劉琳琳
      河南圖書館學(xué)刊 2017年6期
      關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范比較高校圖書館

      劉琳琳

      關(guān)鍵詞:高校圖書館;數(shù)字化信息服務(wù);標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;比較

      摘 要:文章分析了國內(nèi)外數(shù)字化信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究現(xiàn)狀,介紹了信息服務(wù)領(lǐng)域的主要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,從標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)量、內(nèi)容和發(fā)布機(jī)構(gòu)等方面對國內(nèi)外信息服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范做出了比較和分析,并總結(jié)了國外圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范帶給我們的啟示。

      中圖分類號:G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-1588(2017)06-0051-03

      當(dāng)今社會,數(shù)字化信息服務(wù)作為一項新興的信息服務(wù)方式,其地位越來越重要。一方面,國內(nèi)諸多高校數(shù)字化信息資源及服務(wù)都是由圖書館提供的,要想讓這些資源能夠最大限度地為用戶所享用,就必須建立一定的標(biāo)準(zhǔn)和制度來約束和規(guī)范,如資源組織和服務(wù)等[1]。另一方面,數(shù)字化信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的建設(shè)不容忽視,理應(yīng)得到各高校的重視。筆者針對當(dāng)前我國在數(shù)字化信息服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,探討其中存在的一些問題并提出一些可行的解決方案。

      1 國內(nèi)外數(shù)字化信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究現(xiàn)狀分析

      1.1 國外情況

      在1973—2010這30多年間,國際圖聯(lián)(IFLA)一共出臺了5部關(guān)于高校圖書館的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、指南等[2]。從內(nèi)容來看,這些標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化,過去的標(biāo)準(zhǔn)主要涉及圖書館規(guī)模和管理等基本信息,變更后的規(guī)范則強調(diào)圖書館要在信息技術(shù)發(fā)展的時代背景下完善相關(guān)法律制度,規(guī)范圖書館的發(fā)展,最大限度地滿足讀者的需求。1993年,美國正式出臺了第一部《高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)》,并且不斷對其進(jìn)行修正和完善:從最初確立圖書館的社會職能、地位、作用,到逐漸明確圖書館的教育功能,以使其更好地服務(wù)于廣大師生。此外,美國各州也制定了各自的高校圖書館標(biāo)準(zhǔn),如2004年愛荷華州出臺的《高校圖書館質(zhì)量指標(biāo)》和2013年康斯威辛州再版的《高校圖書館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》,它們不僅受到了美國國內(nèi)學(xué)者的青睞,更在國外廣為流傳,作為借鑒和參考的書目,在圖書館標(biāo)準(zhǔn)制定的過程中扮演著重要的角色[3]。以英國為例,其圖書館管理和相關(guān)規(guī)章制度的制定與完善也是一個不斷發(fā)展的過程。1942年《麥克考文報告》所提及的圖書館,主要是關(guān)于二戰(zhàn)結(jié)束后英國高校圖書館的新使命及人員、服務(wù)等[4],而到了2003年,在《未來框架:新十年的圖書館、學(xué)習(xí)和信息》中英國將更多的關(guān)注放在了圖書館本身的地位和使命上。對制度進(jìn)行不斷的修訂,不僅能使制度與時俱進(jìn),也能在一定程度上體現(xiàn)出英國政府對數(shù)字化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的重視。

      1.2 國內(nèi)現(xiàn)狀

      同一些發(fā)達(dá)國家相比,我國在出臺圖書館服務(wù)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方面起步比較晚。2012年,我國高校圖書館服務(wù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范正式頒布[5]。目前,研究者大多注重對新出臺的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行論述和評價,卻很少學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn)。就論述而言,王世偉對《高校圖書館服務(wù)規(guī)范》的編制特點進(jìn)行了論述,他認(rèn)為《規(guī)范》不僅反映了服務(wù)效能、人力資源的行業(yè)特點,而且在一定程度上體現(xiàn)了文化內(nèi)涵以及世界圖書館事業(yè)發(fā)展的特征。李丹強調(diào)《規(guī)范》中要求型指標(biāo)和建議型指標(biāo)與現(xiàn)實脫節(jié),很難在現(xiàn)實中開展。沈光亮則認(rèn)為《規(guī)范》最主要的價值并非它本身,而是其中談到的要大力建設(shè)高校圖書館,提高圖書館的服務(wù)效能,拓寬館內(nèi)資源,吸引更多的讀者閱讀,從而將館藏資源和配置資源轉(zhuǎn)化為閱讀的推動力。另外,針對其中存在的不足,沈光亮也做出了自己的論述,如指出《規(guī)范》在術(shù)語表述以及效能評價上沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。

      2 信息服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)收集

      2.1 國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的收集

      以國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(InternationalStandardsOrganization)網(wǎng)站為依托,收集和整理國際標(biāo)準(zhǔn)分類法(InternationalClassificationforStandards)所研究的內(nèi)容,筆者得到了相關(guān)數(shù)據(jù),通過對信息組織相關(guān)的技術(shù)委員會(TechnicalCommittee)列表進(jìn)行補充,最終收集到107個ISO標(biāo)準(zhǔn)。

      2.2 美國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)收集

      以美國標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(ANSI)網(wǎng)站Cal為數(shù)據(jù)來源,根據(jù)美國標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會的特點,以出版者列表為主體類目進(jìn)行瀏覽,選擇的主要出版者如表1所示,最終收集到79個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范[6]。

      2.3 我國數(shù)字化信息服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

      所謂數(shù)字圖書館指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立數(shù)字資源的采集、描述、加工等的系統(tǒng)[7]。圖書館借助網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)字化資源,必須在資源的可操作性和可行性上做出一定要求,而這就要求圖書館制定一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。從制定的方向來看,圖書館應(yīng)將數(shù)字資源的生命周期作為主線,其中包含數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)建、對象描述等多個方面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在這方面,我國尚處于初級階段,很多標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范都在研究中,因而能夠上升到國家標(biāo)準(zhǔn)的極少。一些研究者經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn),我國目前有9個與數(shù)字圖書館有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,內(nèi)容主要涉及文件管理、開放系統(tǒng)互聯(lián)、信息檢索等,同國外相比還是很不完善的,并且沒有形成一個較為完整的標(biāo)準(zhǔn)體系。

      3 信息服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范內(nèi)容比較分析

      3.1 信息服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)量分析

      筆者對各個機(jī)構(gòu)制定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)量進(jìn)行了分析,結(jié)果見圖1。

      機(jī)構(gòu)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)量反映出該機(jī)構(gòu)在該領(lǐng)域的活躍程度。就綜合性的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)來看,國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的數(shù)量最多,達(dá)到了107,緊接著是中國以93排名第二,英國同美國的數(shù)量分別為84和79,但比較來說,美國的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范還是相對較少的。

      3.2 信息組織領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范內(nèi)容分布分析

      通過分類,我們可以更好地探究標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的作用。信息組織領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范大體分為六類,即代碼、著錄、元數(shù)據(jù)、標(biāo)識符、知識組織體系和標(biāo)記語言。就概念而言,代碼類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范主要指的是在信息組織領(lǐng)域用到的國家、地區(qū)和語種的代碼等;元數(shù)據(jù)類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范則定義了圖書館系統(tǒng)中所包含的信息元素,如輸入輸出格式和記錄類型等;標(biāo)記語言則是指與信息組織密切相關(guān)的RDF、OWL、SKOS和XML系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;知識組織體系類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范也是構(gòu)成信息組織的主要部分,其主要包括描述控制、句法控制以及其他相關(guān)因素的控制等。endprint

      4 國外圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對我們的啟示

      4.1 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的內(nèi)容要更加全面、詳細(xì)

      我國高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的建設(shè)已經(jīng)取得了非常顯著的成果,內(nèi)容也日趨完善,涵蓋了技術(shù)、建設(shè)與設(shè)備、工作人員等,但還是有一些方面沒有涉及,如少數(shù)民族、圖書館志愿者等。因此,我國應(yīng)加強對高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定以及后期的修訂。另外,需要注意的是,在我國《高校圖書館宣言》中有這樣一條:“每個人都有平等享受高校圖書館服務(wù)的權(quán)利?!币虼?,我國在進(jìn)行高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)時,不能忽視特殊人群的需求,如對殘障人士、少數(shù)民族等,圖書館要提供相應(yīng)的個性化服務(wù),了解并滿足他們的需求,盡可能使標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范更具公平公正性。此外,雖然在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中提到了館藏建設(shè)、工作人員等,但并沒有作為重要部分進(jìn)行介紹,因此,除了簡單的館藏總量,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范還可以添加一些其他數(shù)據(jù),如:人均年購書經(jīng)費、人均館藏數(shù)量、館藏年限、人均外借冊數(shù)等,也可以在此基礎(chǔ)上制定出一個區(qū)間數(shù)據(jù),給予圖書館更多參考。

      4.2 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的實用性要不斷增強

      作為一項標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,除了它自身的合理性,還必須具備一定的可行性和實用性,只有具備了這兩種要素,才能切實推動我國高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。與國外高校圖書館相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相比,筆者認(rèn)為我國應(yīng)該從以下三個方面加以考慮:首先,對各高校的實際情況(如服務(wù)對象的數(shù)量等)進(jìn)行等級劃分,并且對不同等級提出不同的要求;其次,制定一個最低標(biāo)準(zhǔn),即各高校圖書館至少應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn);最后,要落實高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的可操作性,使其不僅僅具備理論化特征,同時也能在實際操作中得到驗證??傊?,只有將實用性落到實處,高校圖書館才能得到真正意義上的發(fā)展。

      4.3 對標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要進(jìn)行持續(xù)修訂

      很多國外高校圖書館的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范會隨著社會的發(fā)展不斷變更其內(nèi)容,使其更能符合時代的潮流和需求。以英國為例,同二百年前的《標(biāo)準(zhǔn)》相比,2001年的版本有了很大的不同,一方面是標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的簡化,由19個減少到10個,那些不符合時代發(fā)展規(guī)律和過了期限的指標(biāo)都被剔除;另一方面也新增了很多需要的內(nèi)容。當(dāng)前,很多國外高校圖書館甚至把每幾年修訂一次制度作為一項規(guī)定來落實,只有不斷變更、不斷發(fā)展,才能適應(yīng)社會的需求,一味依賴舊有的制度只會固步自封,使相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)失去了應(yīng)有的意義。不僅僅是國外,我國高校圖書館也應(yīng)本著與時俱進(jìn)的原則,認(rèn)識到修訂高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的價值,同時結(jié)合我國國情來進(jìn)一步加以落實和完善。

      5 結(jié)語

      總之,制定和完善高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是高校圖書館事業(yè)發(fā)展道路中不可忽略的一部分,只有貫徹和落實教育方針,了解讀者所需并緊跟時代步伐,才能讓標(biāo)準(zhǔn)不落后于時代且更加規(guī)范,從而指導(dǎo)我國高校圖書館事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,最終推動我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 王秀香,申曉娟,李國俊.我國基層圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系構(gòu)建[J].圖書情報工作,2012(21):27-31.

      [2] 柳英.澳大利亞公共圖書館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容略探[J].圖書館雜志,2010(3):1-8.

      [3] 邵燕,姜曉曦.國外公共圖書館標(biāo)準(zhǔn)化工作對我國基層圖書館標(biāo)準(zhǔn)制定的啟示[J].圖書情報工作,2012(11):22-26.

      [4] 常小明.深度閱讀的缺失與大學(xué)生畢業(yè)論文選題難現(xiàn)象[J].語文學(xué)刊(基礎(chǔ)教育版),2010(10):90-91.

      [5]Beyond a quality service:standards and guidelines for Australian public libraries[EB/OL].[2012-04-10].http://www.alia.org.au/publiclibraries/PLSG_web_110407.pdf.

      [6] 朱辰寤.圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的研究[J].科技資訊,2012(28):253-254.

      [7] 沈光亮.《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容重點、亮點與不足[J].圖書館,2012(4):12-15.

      (編校:周雪芹)endprint

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