沈逢元

（西華師范大學(xué) 數(shù)學(xué)與信息學(xué)院，四川 南充 637009）

摘 要：新媒體的產(chǎn)生，對(duì)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著深刻的影響。新媒體環(huán)境成了高校思想政治教育的重要載體。認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新媒體環(huán)境是高校思想政治教育的緊迫任務(wù)。高校在進(jìn)行思想政治教育的過程中要恰當(dāng)運(yùn)用新媒體技術(shù)，加大對(duì)大學(xué)生正確應(yīng)用新媒體來獲取知識(shí)和信息的指導(dǎo)，創(chuàng)新新媒體環(huán)境下思想政治教育的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；新媒體；實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）07-0245-02

早在2013年，習(xí)近平總書記就強(qiáng)調(diào)過，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。同時(shí)，習(xí)總書記在2016年春節(jié)后調(diào)研的第一站就是人民日?qǐng)?bào)、新華社和中央電視臺(tái)三大媒體，并主持召開新聞媒體座談會(huì)，可見習(xí)總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)和新聞媒體工作的極端重視。高校思想政治教育工作作為培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的主要渠道，承擔(dān)著影響大學(xué)生意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)他們樹立并擁護(hù)主流意識(shí)形態(tài)方面的重要職責(zé)和使命。而如今新媒體時(shí)代的到來，如何運(yùn)用新媒體思維，創(chuàng)新高校思政教育工作，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性變成了我們迫在眉睫的工作。

2016年初，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中指出：截至2015年底，在接近7億網(wǎng)民中，占比最高的為年輕學(xué)生群體，達(dá)到25%。同時(shí)，手機(jī)上網(wǎng)比例迅猛增長(zhǎng)，在學(xué)生中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例超過九成，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)塑造了全新的社會(huì)生活形態(tài)，而大量學(xué)生加入到這樣一種社會(huì)生活形態(tài)中也促使我們?nèi)ヌ綄と碌乃枷胝谓逃Ｊ健?/p>

新媒體的出現(xiàn)大大改變了人們的生活方式，它有別于傳統(tǒng)媒體的模式，呈現(xiàn)出更靈活、更方便、更豐富的特點(diǎn)，走在社會(huì)發(fā)展與流行趨勢(shì)前沿的大學(xué)生對(duì)新媒體有著極大的適應(yīng)性，更是新媒體傳播的參與者，也是新媒體最主要最忠實(shí)的受眾群體。因此對(duì)新媒體環(huán)境研究以及利用新媒體環(huán)境提升高校思想政治教育的實(shí)效性對(duì)于高校教育具有十分重要的作用。新媒體本身所具備的特征給高校思想政治工作帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，對(duì)于思政工作者的素質(zhì)要求進(jìn)一步提升，這些都會(huì)影響高校思想政治教育工作的開展，因而在新媒體環(huán)境下需要對(duì)高校當(dāng)前思想政治教育工作的開展對(duì)策進(jìn)行研究。

一、新媒體環(huán)境的主要特征

新媒體是在報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是被賦予了時(shí)代和技術(shù)特點(diǎn)而具有相對(duì)性的指標(biāo)。如：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、手機(jī)、IPTV等。憑借交互性與即時(shí)性、海量性與共享性、開放性與虛擬性、多媒體與超文本等優(yōu)勢(shì)，吸引了當(dāng)代大學(xué)生的目光。

新媒體環(huán)境的主要特征包括以下幾點(diǎn)：一是互動(dòng)性。新媒體與傳統(tǒng)媒體之間存在很大不同。受眾能夠通過主動(dòng)搜索信息或是自我傳播信息來實(shí)現(xiàn)信息交流。這種互動(dòng)性使得普通人也能夠向大眾傳播信息，受眾既是信息的接收者也是傳播者。二是即時(shí)性。新媒體利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠突破時(shí)空限制，在世界的每個(gè)角落只要有新媒體信號(hào)，就能夠接收到相關(guān)的媒體信息，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)信息發(fā)送和接受之間的即時(shí)溝通，使得信息的時(shí)效性得到進(jìn)一步提升。三是海量性。一方面借助于網(wǎng)絡(luò)，新媒體突破時(shí)空限制，使得信息能夠覆蓋地球每個(gè)角落，另一方面借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行海量存儲(chǔ)，且能夠存儲(chǔ)不同類型的信息資源。四是個(gè)性化。新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化信息定制服務(wù)，為受眾提供個(gè)性化的媒體信息服務(wù)，將信息的閱讀權(quán)掌握在受眾手中。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

一是從內(nèi)容和方式上來看，新媒體的普及使高校思想政治教育面臨很多負(fù)面因素，網(wǎng)絡(luò)的開放性使得高雅和庸俗文化并存，很多低俗、腐朽的內(nèi)容在網(wǎng)上也能得到滋生和繁衍，對(duì)于三觀尚未成熟的大學(xué)生來說，大量虛假、負(fù)面的信息成了他們茶余飯后討論的熱點(diǎn)，從而使其道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的傾向。

二是對(duì)傳統(tǒng)思政工作方式提出了挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在互動(dòng)性、開放性和信息量方面有著決定性的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的思想政治教育工作通過校內(nèi)媒體、主題活動(dòng)和課堂授課來進(jìn)行，多是屬于單向傳播的形式，教師在大學(xué)生思想政治教育中起到導(dǎo)向作用，大學(xué)生只能被動(dòng)接受教育，而在新媒體環(huán)境下，打破了這樣的形式，新媒體多樣化的交流形式讓大學(xué)生對(duì)其的依賴超出了想象。學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)來獲取大量的信息，能夠了解全球各地發(fā)生的事情，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和思想理念產(chǎn)生沖擊，弱化傳統(tǒng)思想政治教育工作的作用。

三、新媒體環(huán)境下提升高校思想政治教育工作實(shí)效性的措施

（一）創(chuàng)造開放式校園學(xué)習(xí)氛圍

在新媒體時(shí)代，由于信息生產(chǎn)、傳播速度快，使得學(xué)生之間的信息傳遞速度更快，傳播也更廣。但是這種多是屬于淺層閱讀，而對(duì)于事物、信息的深層探索和理解比較缺乏，因而高校應(yīng)該重視深度閱讀氣氛的創(chuàng)造，幫助學(xué)生建立起良好的閱讀習(xí)慣。在校內(nèi)舉辦多種形式的活動(dòng)，比如讀書活動(dòng)、討論會(huì)等等，讓學(xué)生能夠和其他同學(xué)就熱點(diǎn)事件或新聞進(jìn)行深層討論，加深對(duì)新聞或書本內(nèi)容的理解，讓學(xué)生能夠更多地進(jìn)行自我思考，從而創(chuàng)造出開放的環(huán)境來，讓學(xué)生在與別人思想碰撞的時(shí)候，能夠反思自身，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

（二）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

要培養(yǎng)一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的高校思想政治教育工作隊(duì)伍，使他們不但要熟練掌握馬克思主義理論，懂得思想政治教育工作規(guī)律，同時(shí)還要能夠運(yùn)用好新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因而要加強(qiáng)對(duì)思政工作者的培訓(xùn)工作，不斷更新其知識(shí)儲(chǔ)備，了解和掌握新媒體平臺(tái)的運(yùn)用，提升在新媒體上輿情事件的處理能力。學(xué)校還可以把思想政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思政工作者，分布到各學(xué)院，及時(shí)了解師生在思想上的變化，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，提高高校思想政治教育水平的實(shí)效性。

（三）增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性

在新媒體環(huán)境下，高校進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容更加豐富，因而在形式上也應(yīng)該選擇學(xué)生喜聞樂見的方式，這樣才能夠廣泛擴(kuò)展高校中思想政治教育的受眾范圍，讓學(xué)生能夠在潛移默化的影響下接受思想政治教育，接受當(dāng)前主流價(jià)值觀念。同時(shí)，在授課形式上，由于新媒體的出現(xiàn)，打破了原來的單一模式，新媒體多樣化的交流形式使學(xué)生知識(shí)面拓寬，信息儲(chǔ)備更新更快，師生之間的交流互動(dòng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變得更加方便、頻繁，這樣教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的意見，學(xué)生也能夠表達(dá)自己內(nèi)心的想法，加強(qiáng)了師生之間的交流，有效提高了思想政治教育的時(shí)效性。

（四）強(qiáng)化媒介素養(yǎng)教育

學(xué)生媒介素養(yǎng)教育是當(dāng)前新媒體環(huán)境下對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出的新要求。媒介素養(yǎng)是指人們對(duì)于媒介信息的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)的能力以及制作和生產(chǎn)媒介信息的能力。這需要社會(huì)各方面的努力和配合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。在媒介素養(yǎng)教育過程中，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，唱響主旋律，特別應(yīng)重視正確理性地分析和認(rèn)知客觀事物的方法教育，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用自己的知識(shí)來學(xué)會(huì)選擇、識(shí)別良善，形成拒斥不健康媒體信息的自覺，做到不隨波逐流。

（五）轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

積極培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的主流價(jià)值觀。在新媒體的影響下，學(xué)校的思想政治教育工作應(yīng)從大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前思想政治教育工作的根本任務(wù)。只有在新媒體環(huán)境下以學(xué)生喜聞樂見的各種有效方式影響和教育學(xué)生，才能營(yíng)造積極向上、健康有序的校園媒體文化。在進(jìn)行思想政治教育工作過程中要堅(jiān)持受眾意識(shí)，將自身也作為受眾的一部分，既是思想的傳播者又是信息的接收者。因而思想政治教育工作者只有更新觀念，積極探索新媒體時(shí)代新的教育思路，才能夠不斷為高校的思想政治教育工作打開新的局面。

四、結(jié)語

樹立新媒體思維，還要求老師和輔導(dǎo)員做到以下幾點(diǎn)。一是放下身份，和學(xué)生做朋友，以平等的地位和學(xué)生進(jìn)行新媒體交流。二是迅速回應(yīng)學(xué)生關(guān)心關(guān)注的社會(huì)和世界熱點(diǎn)問題，及時(shí)予以正確引導(dǎo)。三是學(xué)會(huì)運(yùn)用在學(xué)生和年輕人中流行的語言和交流方式。四是充分尊重學(xué)生的個(gè)性，能夠利用新媒體手段針對(duì)性地為學(xué)生服務(wù)，盡量貼近學(xué)生的需求，通過微博、微信等媒介，在晚上、中午等學(xué)生上網(wǎng)集中的時(shí)段加強(qiáng)內(nèi)容更新和溝通交流，潛移默化中進(jìn)行思想政治教育工作。

思想政治教育對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀具有重要意義，而在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，新媒體技術(shù)是一把“雙刃劍”，給高校思想政治教育帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新媒體、借力新媒體、引領(lǐng)新媒體，使之成為思想政治教育工作的“助力器”，努力提升新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的實(shí)效性，開創(chuàng)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的新局面，應(yīng)對(duì)當(dāng)前思想政治教育當(dāng)中的問題，在新媒體環(huán)境下利用新媒體引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)。

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