關(guān)于衛(wèi)校德育工作如何開展的幾點(diǎn)思考

楊萍

河北省秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校

關(guān)于衛(wèi)校德育工作如何開展的幾點(diǎn)思考

楊萍

河北省秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校

德育工作什么時(shí)候都不能松懈，尤其在如今價(jià)值觀非常多元的社會(huì)背景條件下，學(xué)生的德育工作一定要有效展開，常抓不懈。衛(wèi)校學(xué)生年齡較小，思想價(jià)值觀容易分化，容易受到網(wǎng)絡(luò)世界偏激思想的影響，因此，衛(wèi)校學(xué)生的德育工作難度更大，更需要通盤思考和有效措施的實(shí)踐。

道德教育；多元價(jià)值觀；衛(wèi)校德育工作

德育工作的開展無論在哪所學(xué)校都是一項(xiàng)不能輕視的重要工作，衛(wèi)校的學(xué)生年齡尚輕，他們的思維活躍，受到新的外來文化和思想影響的較多，這給學(xué)校的道德教育工作帶來了更多的挑戰(zhàn)。真正把衛(wèi)校學(xué)生的德育工作做好，幫助學(xué)生們樹立正確的三觀，幫助他們提高對(duì)錯(cuò)誤和有害思想的抵御能力，就需要在認(rèn)清當(dāng)前衛(wèi)校德育工作所面臨的諸多問題，從解決問題入手，只有這樣才能抓住重點(diǎn)，不會(huì)陷入到老套的重復(fù)宣講中去。德育工作不是花架子，不是做樣子，而是真正要做出效果來?，F(xiàn)在很多的在校學(xué)生相信“無作不青春”，他們表現(xiàn)出很多的無所謂，對(duì)周圍的人一副冷漠的態(tài)度，對(duì)政治也不關(guān)心，很多這樣表現(xiàn)都是受到了錯(cuò)誤思想的影響。所以，從事德育工作的教師要看到這些情況，有針對(duì)性的將衛(wèi)校生的德育工作有效的開展下去。

一、分析當(dāng)前衛(wèi)校生思想道德表現(xiàn)情況以及德育工作中所存在的問題

當(dāng)前，人們的物質(zhì)生活極大豐富，我國國民已經(jīng)不再發(fā)愁溫飽問題，往小康的道路上快步前進(jìn)。然而，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展的同時(shí)，人們的精神世界卻有了不太健康的表現(xiàn)，例如享樂主義目前在我國極為盛行，還有個(gè)人主義至上的價(jià)值觀也是被很多人推崇，由此滋生出的極端利己表現(xiàn)既破壞了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，也讓保持這一觀念的人精神變得空虛，心理健康情況堪憂，甚至嚴(yán)重的會(huì)慢慢患上一些心理方面的疾病，更是談不上有多么幸福。那么，在這樣的大環(huán)境下，衛(wèi)校學(xué)生的思想道德表現(xiàn)和教育情況有哪些特點(diǎn)和問題呢？主要有以下幾個(gè)方面：

首先，就業(yè)問題是擺在衛(wèi)校學(xué)生面前的一大難題，衛(wèi)校生畢業(yè)后如果不繼續(xù)升學(xué)深造，就很難有一份稱心的工作。這種就業(yè)方面的困難使得很多學(xué)生對(duì)未來喪失了信心，他們當(dāng)時(shí)選擇上衛(wèi)校也更多出于無奈，因此，面對(duì)困難他們畏縮逃避，上課的時(shí)候不專心，不聽講，考試也是掛科率極高，這都是對(duì)人生缺乏正確的認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致的。所以，教師要注意到該問題，并進(jìn)行有效的思想道德教育。

第二是網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑太強(qiáng)，即使有的學(xué)生內(nèi)心有上進(jìn)心，對(duì)未來有一些打算，可是由于誘惑的吸引，他們也非常容易變得退縮逃避，整天混跡于網(wǎng)絡(luò)空間中，在現(xiàn)實(shí)世界找不到自信，更是會(huì)產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的偏激認(rèn)識(shí)。除了這些，還有一些市場經(jīng)濟(jì)所帶來的物質(zhì)享樂主義的影響，這也讓很多衛(wèi)校的學(xué)生深受沾染，他們的價(jià)值取向已經(jīng)變得不再向以前那樣純真，個(gè)別學(xué)生只考慮自己的需求與滿足，而不考慮家庭的承受能力，在消費(fèi)方面崇尚向“四個(gè)看齊”：飲食消費(fèi)向廣告看齊；娛樂消費(fèi)向流行看齊；服飾消費(fèi)向名牌看齊；人情消費(fèi)向成人看齊。這就導(dǎo)致消費(fèi)失度，追求享樂。這些觀念讓很多學(xué)生迷失自我，甚至荒廢學(xué)業(yè)，極端的還有走向違法犯罪道路的情況。

二、有效開展衛(wèi)校道德教育工作的幾點(diǎn)建議

1.在學(xué)科教學(xué)中滲透思想道德素質(zhì)教育

學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想德育教育最常用的途徑。尤其專業(yè)課是衛(wèi)校生喜愛的學(xué)科，如能利用好這塊陣地，進(jìn)行德育教學(xué)，就會(huì)收到意想不到的效果。當(dāng)然，這些課程重點(diǎn)是專業(yè)和技能的教學(xué)，但教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，因勢利導(dǎo)、潛移默化地進(jìn)行德育教育。不能認(rèn)為道德教育只是相關(guān)思想政治課老師的事，那是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，每一位教師都有多重責(zé)任，不僅教書還要育人。

2.結(jié)合心理健康教育做好思想道德教育工作

近些年來，將心理健康教育和思想道德教育結(jié)合起來的研究實(shí)踐逐漸增多了起來。很大程度上來說，心理健康教育是有助于思想道德教育的。因?yàn)樾睦韺W(xué)的很多研究更細(xì)膩，更微觀，更能讓人理解，所以，可以試著從心理學(xué)的角度去解釋很多的道德思想現(xiàn)象，讓學(xué)生內(nèi)心真正信服，自覺樹立正確的價(jià)值觀念。

3.思想道德素質(zhì)教育由學(xué)校教育走向社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐

今天，已經(jīng)有越來越多的學(xué)校開設(shè)了社會(huì)實(shí)踐課程，開展了各種社區(qū)活動(dòng)，目的是讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。在這方面，衛(wèi)校占有一定的優(yōu)勢，可以充分利用軍訓(xùn)、野營拉練、志愿者服務(wù)工作、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等諸多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，體驗(yàn)復(fù)雜多變的社會(huì)道德情境，嘗試進(jìn)行道德抉擇。學(xué)生在與人交往中體驗(yàn)情感，在克服困難中磨練意志，在解決具體問題中履行道德行為。

4.拓寬思想道德教育渠道，利用新型教育載體做好此項(xiàng)工作

新媒體的方式依托于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們現(xiàn)在大量時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)校德育工作的開展要注意結(jié)合這種新型的媒介，用新型的方式來與學(xué)生進(jìn)行溝通。例如，可以組織設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁，靈活設(shè)置欄目，如班級(jí)展示、德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)園地、知識(shí)窗、團(tuán)員之友，等等。通過成立微信群、qq群等網(wǎng)絡(luò)社交群體，及時(shí)對(duì)一些重大事件進(jìn)行討論和宣傳。為了讓學(xué)生們無顧忌的發(fā)言，這種討論方式可以隱去學(xué)生真實(shí)的姓名，有利于學(xué)生敞開思想、講真話，從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想問題。這些做法都是非常有好處的，為了方便個(gè)別學(xué)生的需求，教師可以將自己的E-mail公布出來。這主要是為了方便一些學(xué)生的特殊需求，學(xué)生有時(shí)存在困惑，不便當(dāng)眾討論，便可以利用E-mail向老師咨詢。老師針對(duì)這個(gè)學(xué)生的疑問直接解答，然后用E-mail直接寄給這個(gè)學(xué)生。這樣既解決了學(xué)生思想上存在的問題，又不會(huì)讓學(xué)生“丟面子”。

總之，在衛(wèi)校學(xué)生中有效開展道德教育要首先了解當(dāng)前開展學(xué)校道德教育所面臨的問題。學(xué)生們所處的時(shí)代不同了，多元的價(jià)值觀并存在他們的生活圈子周圍。學(xué)生們生活閱歷還不足，極易受到錯(cuò)誤思想的鼓動(dòng)和影響，因此，學(xué)校的德育工作一定要在了解這些新情況的前提下來有針對(duì)性的開展，讓德育工作為學(xué)生的健康成長發(fā)展保駕護(hù)航。

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