孫煥

摘 要：在職業(yè)高中的英語教學(xué)過程中，如何對學(xué)生進行教學(xué)是關(guān)鍵。職高學(xué)生英語基礎(chǔ)底子差，缺乏學(xué)好英語的自信心，如何提高學(xué)生的英語興趣至關(guān)重要。本文主要對改進職高英語教學(xué)方法，培養(yǎng)職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣進行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：職高英語；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣

對于職業(yè)高中的英語教師而言，教授英語是一項難度很大的工作，因為當(dāng)前的職高學(xué)生普遍對英語缺乏興趣，英語基礎(chǔ)差，英語學(xué)習(xí)能力低。在教學(xué)過程中，如何提升學(xué)生的英語興趣對于教師是一個嚴峻的考驗。筆者主要結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勅绾翁岣呗殬I(yè)高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而提升教師的教學(xué)水平以及學(xué)生的英語成績。

一、目前職業(yè)高中在英語教學(xué)方面存在的主要問題

1.傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的積極性

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式以教師為主體，學(xué)生機械地跟隨教師讀、念、聽、寫，沒有自己的思考，很難參與到英語學(xué)習(xí)中，也很難找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。所以，傳統(tǒng)呆板的英語教學(xué)模式使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生自身因素的限制

職業(yè)高中的學(xué)生大多知識積累不夠，基礎(chǔ)薄弱，單詞積累少，對于英語文化背景了解得也不多，這些都會影響他們對于英語知識的學(xué)習(xí)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但是個別學(xué)生經(jīng)常忽視日常英語單詞的積累。同時，職高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏毅力和耐心等問題也會限制學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的措施

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語知識的自信心是根本

自信心是發(fā)自內(nèi)心的力量，是成功的內(nèi)在條件。幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心是提高英語教學(xué)水平的根本。很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上屢屢受挫，他們的自信心也一次又一次受到打擊，在這種情況下，學(xué)生就會對自己失望，對英語學(xué)習(xí)失望，喪失學(xué)習(xí)英語的樂趣。教師首先要改變課堂教學(xué)模式，由教師“滿堂灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主，教師為輔”的新式課堂，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，融入英語學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要多夸獎與贊美學(xué)生。好學(xué)生是夸出來的，贊美的力量是非常強大的，激勵對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有非常大的作用。當(dāng)學(xué)生做得不好時，不要總是嚴肅批評，而是要鼓勵學(xué)生多練習(xí)、多嘗試，保護學(xué)生的自信心和自尊心；當(dāng)學(xué)生做得好時，不要吝嗇自己的贊美，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心。

2.追求教學(xué)方法的多樣化是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

高中生的特點決定了他們喜好追求活潑、新鮮的東西，教師要改變之前陳舊、呆板、單一的教學(xué)方法，采用多元化的教學(xué)方法。首先，教師要正視英語學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和探究，這樣的學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)生融入課堂，提高興趣。其次，教師要結(jié)合現(xiàn)代化多媒體手段增強英語課堂的趣味性。現(xiàn)代化多媒體手段可以展示聲音、動畫、圖片等，會帶給學(xué)生不同于課本、教師講授的學(xué)習(xí)體驗。現(xiàn)代化多媒體手段最重要的作用是可以創(chuàng)設(shè)出英語語言環(huán)境，學(xué)生很容易地融入這個環(huán)境，自在地進行交流和學(xué)習(xí)，這樣身臨其境能夠提升英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。除此之外，教師還可以運用情景教學(xué)、實物教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法增強教學(xué)的趣味性。

3.合理利用課外時間，開展豐富多彩的活動

學(xué)習(xí)英語時，實踐也是非常重要的。教師一定要合理利用課外時間，組織一些豐富有趣的活動，讓學(xué)生在游戲中更好地學(xué)習(xí)英語。課外活動又被稱為第二課堂，具有參與性、多元性、趣味性等特點，是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)方式。在第二課堂中，教師可以通過組織英語游戲，分享英語文章、英語詩歌、英語謎語、英語歌曲、英語電影等活動，也可以通過成立英語學(xué)習(xí)興趣小組，開展英語辯論會、英語交流周、英語課本劇等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的活動可以將課堂內(nèi)外結(jié)合起來，不僅可以鞏固學(xué)生在課堂上的所得所學(xué)，還可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)用英語，了解英語文化的歷史背景。

4.不斷提高教師自身的英語教學(xué)素養(yǎng)以及教學(xué)水平

教師是聯(lián)系知識和學(xué)生的橋梁，要把握整個學(xué)習(xí)過程，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要改善學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，教師要不斷提升、完善自己。只有教師散發(fā)出令人信任和尊敬的氣質(zhì)，學(xué)生才會更堅定地學(xué)習(xí)和接受英語。教師要時刻努力，提高自己的魅力，如外在形象、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、語言表達、人格內(nèi)涵等，只有教師形象大方得體、學(xué)術(shù)知識豐富、語言幽默風(fēng)趣、人格正直勤奮，學(xué)生才會信任、喜歡教師，才會保持昂揚向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、結(jié)語

綜上所述，興趣對于學(xué)生學(xué)好英語至關(guān)重要，在職業(yè)高中的英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立自信心，采取多樣化的教學(xué)方式，開展各種英語課外活動，提升自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語成績。

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