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      小學(xué)語文閱讀方法指導(dǎo)

      2017-07-29 17:40:18鄧芙蘗
      魅力中國 2017年12期
      關(guān)鍵詞:閱讀語文方法

      鄧芙蘗

      摘要:小學(xué)語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它的重要性不言而喻,而要想學(xué)好語文,最好的方法就是多閱讀,閱讀可以開闊一個(gè)人的眼界,提高自身的修養(yǎng)。因此,小學(xué)是提高閱讀理解能力的開始,那么,筆者就這個(gè)問題來談?wù)?,如何更好更有質(zhì)量的去閱讀。

      關(guān)鍵詞:語文;閱讀;方法

      我國唐代大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”,讀書的作用可見一斑。那么,如果孩子能從小學(xué)就開始讀書,就會(huì)更早的感受到書籍的熏陶,對(duì)于他們價(jià)值觀的形成起著非常好的作用。閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展,小學(xué)語文應(yīng)該多讓學(xué)生們讀一些課外書,課外閱讀是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng),它是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式,是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的。閱讀雖然重要,但不可盲目閱讀,有的學(xué)生家長為了讓孩子不落后,給孩子買很多的書,但這些書有的要么是太深?yuàn)W,要么就是理論性太強(qiáng),雖然都是好書,但不適合孩子讀,也是白買。小學(xué)生正處于成長期,他們的思想模式也是很簡單的,如果硬要他們看些名著,對(duì)他們的成長反而不利。所以,筆者就應(yīng)該讀什么書、怎樣讀書提出一些建議和方法。

      一、閱讀的種類和內(nèi)容

      (一)童話故事

      童話故事是大多小孩子喜歡看的,因?yàn)橥ㄔ捁适潞唵我锥?,而且結(jié)局都很美好,符合小孩子們的內(nèi)心期盼。美好的童話故事可以讓小孩子更加的快樂,更加的相信這個(gè)世界。比如白雪公主的故事可以讓他們學(xué)習(xí)到白雪公主的善良,明辨是非善惡,不做王后那樣的壞人?;夜媚锏墓适拢梢宰屗麄儗W(xué)到雖然身處貧窮與困境之中,但依然要樂觀的面對(duì)生活,并且相信好人有好報(bào),總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)她的善良,善良一定能得到幸福。這些童話傳達(dá)的價(jià)值理念都是正面的,而且童話故事的主人公都是善良、正義的,無形之中會(huì)影響到孩子們做人做事要善良、正義,壞人是沒有好下場的,這些都利于于小學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。

      (二)小學(xué)生刊物

      一些雜志社會(huì)專門做適合小學(xué)生閱讀的刊物,比如《少年文藝》、《兒童故事畫報(bào)》、《中國少年文摘》等的刊物,都是適合小學(xué)生閱讀的。上面有講童話故事的,有畫一些動(dòng)畫人物的,還有一些是小學(xué)生的優(yōu)秀作文,這些優(yōu)秀作文都是在全國征稿,都是一些好的作品。小學(xué)生的作文當(dāng)然適合小學(xué)生來讀,還可以借鑒他們是如何寫作文的,以此來提高自己的作文水平,也是非常有幫助的。這些刊物內(nèi)容豐富多彩,小學(xué)生如果可以多看一些刊物,就可以多增長一些見識(shí),也能學(xué)到一些知識(shí)和能力,比如寫作的能力等。也可以用來休閑娛樂,看看漫畫之類的,還可以提高小學(xué)生的欣賞水平或者繪畫水平。

      (三)智力、科幻類的書

      小學(xué)正是開發(fā)智力的關(guān)鍵期,讀一些智力科幻類的書,有利于促使他們動(dòng)腦思考、開發(fā)智力,比如《十萬個(gè)為什么》、《中國兒童智力開發(fā)全書》、《世界未解之謎》諸如此類的書,這些書有講日常生活中一些常見現(xiàn)象背后的原因的,有一些是出一些智力題讓孩子們解答的,也有列舉出一些世界上仍未解決的奇怪現(xiàn)象的,既能解答孩子們?cè)谌粘I钪械囊苫螅€能激發(fā)他們探索世界的興趣,引導(dǎo)他們思考,讓他們提前了解整個(gè)世界,有可能會(huì)在孩子們心中埋下小小的種子,有長大要當(dāng)科學(xué)家之類的夢(mèng)想。這些不僅有利于個(gè)人的發(fā)展,也有利于國家和社會(huì)的進(jìn)步。

      二、閱讀方法指導(dǎo)

      (一)正確處理學(xué)習(xí)教材與閱讀課外書之間的關(guān)系

      語文教科書中選編的課文都是經(jīng)過專家千挑萬選的,具有典型性,在全面提倡提高學(xué)生語文素養(yǎng)的今天,學(xué)習(xí)教材與閱讀課外書在本質(zhì)上是統(tǒng)一的,同樣都是閱讀。學(xué)習(xí)教材是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng),而課外書則是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,可以積淀文學(xué)底蘊(yùn)、陶冶情操。因此兩者同樣重要,不可以只重視教材閱讀不重視課外閱讀,也不可過分的注重課外閱讀而忽視教材的內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子學(xué)好課本就行了,看課外書是多余的,這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò),課本的知識(shí)能有多少,學(xué)生要想更好的豐富自己,就應(yīng)該多看一些課外書。因此,老師要引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)教材與課外閱讀的關(guān)系。

      (二)在思考中讀書

      書,是傳承人類文化的載體,因此書中會(huì)表達(dá)作者的看法和思想感情,但這種表達(dá)往往不會(huì)直接的或淺顯的表達(dá)出來,往往是隱藏在事物中,因此如果想把書讀好,如果想把書讀的透徹,就需要思考。讀書有一大忌,就是走馬觀花似的閱讀,有的學(xué)生只是為了看個(gè)熱鬧,有的學(xué)生只是被故事情節(jié)吸引,不能深刻理解作者的思想精髓。因此也不能在閱讀中學(xué)到什么。讀書要會(huì)思考,比如看到某個(gè)地方不明白,先停下來思考,根據(jù)前文看看能不能找出線索,如果找到了就繼續(xù)往下讀,如果找不到那么也繼續(xù)往下讀,因?yàn)榫€索一定會(huì)在文章的后面,思考多了,有時(shí)候會(huì)猜到后文的發(fā)展,這就是閱讀能力的提高。因此,讀書要?jiǎng)幽X筋,不可盲目讀書,書只有讀活了,學(xué)生們才能體味到其中真正的內(nèi)涵,否則就在做無用功。

      (三)溫故知新,精益求精

      孔子說過,溫故而知新,可以為師矣。閱讀過的書,不能就放下去了,要在之后的一段時(shí)間,再拿出來讀一讀。不斷的再讀,可以更好的理解內(nèi)容的要義,掌握精辟要理,達(dá)到精讀的目的。那么何謂精讀?所謂精讀,就是我們平常說的“熟讀而精思”。只有精心研究,慢慢咀嚼文章的微言精義,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。溫故知新也就是再讀,再讀的形式有很多種,比如全面再讀、重點(diǎn)再讀、倒轉(zhuǎn)再讀,我們可以根據(jù)字面意思來猜測這些方法的意思,因此這些方法應(yīng)該很容易理解。文章讀一遍有一遍的收獲,讀一遍有一遍的體會(huì),讀的多了,就仿佛把文章融進(jìn)自己的血液里,與自己融為一體,這才是讀書的最高境界。

      三、結(jié)束語

      綜上所述,老師和家長應(yīng)該重視孩子的閱讀,給孩子選擇一些合適的書籍,教給孩子一些好的讀書方法,讀書不僅僅是提高語文的素養(yǎng),還可以提高自身修養(yǎng),對(duì)整個(gè)人的價(jià)值觀有所影響。讀書是成才的重要途徑,讀書對(duì)每一個(gè)人的發(fā)展都有著重要的作用,而小學(xué)的閱讀更不能忽視,這是養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵期,因此一定要在小學(xué)中養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,“多讀書,讀好書,好讀書”是一句至理名言,聞一多也說過,一個(gè)人可以無師自通,卻不可以無書自通。興趣是最好的學(xué)習(xí)老師,所以如果能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,對(duì)孩子的人生會(huì)有非常大的幫助,家長和老師應(yīng)該重視這一點(diǎn),引導(dǎo)孩子,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在書籍中洗滌靈魂,陶冶情操,讓閱讀培養(yǎng)他們的成長,充滿他們的世界。

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