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      關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂氣氛營造淺析

      2017-07-29 04:22:43劉玲玲
      魅力中國 2017年8期
      關(guān)鍵詞:營造策略課堂氣氛重要性

      劉玲玲

      摘要:環(huán)境對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展具有一定的導(dǎo)向作用,在環(huán)境潛移默化的“暗示”影響下學(xué)生的行為或多或少會(huì)有所改變,因此高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)也需重視課堂環(huán)境的教育意義。營造積極向上、生動(dòng)有趣的高中數(shù)學(xué)課堂氣氛能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生正向引導(dǎo)的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)能力,高效達(dá)成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)。因而本文將從幾方面淺議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛營造的重要性及其教學(xué)策略。

      關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);課堂氣氛;營造策略;重要性

      一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂氣氛的價(jià)值所在

      1、課堂氣氛本身就是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)

      教材能給我們提供了豐富的本地資源,教師就是學(xué)習(xí)這些資源的引路人,良好的課堂氣氛能夠體現(xiàn)科學(xué)的魅力和知識(shí)的藝術(shù),讓同學(xué)們?cè)谛牡桌锂a(chǎn)生對(duì)知識(shí)的崇敬和熱愛,我們都是受過多年教育的人,自然明白一個(gè)能夠帶動(dòng)課堂情緒的老師和一個(gè)生動(dòng)的課堂的重要性,它不僅能夠讓同學(xué)們?nèi)谌氲奖竟?jié)課的內(nèi)容中去,更能點(diǎn)燃學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的熱情,達(dá)到自主學(xué)習(xí),興趣引導(dǎo)研究的效果。所以我說課堂氣氛本身就是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。

      2、從學(xué)習(xí)者本身來分析

      學(xué)生們的思維富有聯(lián)想和活躍性,他們感興趣的事情往往對(duì)于老師來說往往難以接受和理解,如同電腦游戲等能夠流連忘返,讓學(xué)生們將學(xué)習(xí)和游戲相比較,學(xué)生們往往認(rèn)為游戲非常有趣,但是學(xué)習(xí)上的興趣性往往不能和電腦游戲相比。這就說明了興趣是關(guān)鍵的同時(shí),要將游戲的優(yōu)勢(shì)融入到教學(xué)中去,因此,教師需要通過理解學(xué)生的興趣所向,將教學(xué)和興趣培養(yǎng)結(jié)合,用“童心”去帶動(dòng)課堂。

      課堂氣氛能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,會(huì)使學(xué)生變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生沉浸在智力高度緊張、情緒異常愉悅的氛圍中,促進(jìn)師生雙方感情的融洽、和睦與流暢,帶著激昂的情緒去面對(duì)和克服一切困難,執(zhí)著地去比較、分析、探索認(rèn)識(shí)對(duì)象的發(fā)展規(guī)律,展現(xiàn)自己的能力和努力。這無疑是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的重要舉措,是提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的有效途徑。特鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決了一個(gè)一個(gè)的問題,他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被更進(jìn)一步地激發(fā)起來,成為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

      3、從教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展上看

      傳統(tǒng)的“注入式”和“滿堂灌”的教學(xué)方法,無法完全發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師如果還是不能帶動(dòng)課堂的氣氛來使孩子們?nèi)谌氲秸n堂中去,這樣不僅不利于教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,也不利于孩子自身的可持續(xù)發(fā)展,數(shù)學(xué)教師不僅要向?qū)W生教知識(shí),還要向?qū)W生教思考、教創(chuàng)新、教做人,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)表不同的意見,才能將育人和知識(shí)的學(xué)習(xí)相互結(jié)合,挖掘孩子們自身的潛力和學(xué)習(xí)個(gè)性,促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展,不會(huì)被知識(shí)學(xué)習(xí)而拖累,以一種和諧的方式實(shí)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)以及成長上的可持續(xù)發(fā)展。

      二、從如今的教學(xué)現(xiàn)狀來看待課堂氣氛的作用

      從現(xiàn)實(shí)入手來看待目前高中的數(shù)學(xué)教學(xué),隨著升學(xué)壓力的逐年加大,數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科在高考中占據(jù)的地位是不言而喻的,現(xiàn)在最火爆的輔導(dǎo)班,奧數(shù)班等充分說明了學(xué)生的壓力和巨大的投入,但是有的學(xué)生并沒有因此得到一個(gè)良好的成績,投入和產(chǎn)出的落差往往導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)非常的頭痛,而數(shù)學(xué)教師也感覺壓力大、負(fù)擔(dān)重,我認(rèn)為課堂教學(xué)理念上的失敗和這個(gè)現(xiàn)狀有著千絲萬縷的關(guān)系??荚噳毫Υ螅陬}海戰(zhàn)術(shù)的覆蓋下,教師越來越不注重課堂教學(xué)藝術(shù)性和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合,以及課堂氣氛的帶動(dòng),讓同學(xué)們死記硬背,死搬硬套,有的學(xué)生越來越失去了興趣,這樣下去,我們的教學(xué)會(huì)變成什么樣子呢?

      因此,良好的課堂教學(xué)氣氛能夠在一定程度上改變目前的狀況,提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的主動(dòng)性,做到讓學(xué)生愿意學(xué)、喜歡學(xué),從而有效地提高課堂教學(xué)效率,取得良好的教學(xué)效果。一定程度上改變傳統(tǒng)的“注入式”、“滿堂灌”的教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,達(dá)到互動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

      三、對(duì)教學(xué)課堂氣氛的建設(shè)的幾點(diǎn)建議

      1、認(rèn)識(shí)到課堂氣氛在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

      我們要逐漸改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,首先就要認(rèn)識(shí)到課堂氣氛的重要性,教師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地去了解學(xué)生的心理狀態(tài),主動(dòng)和學(xué)生交流,聽取他們的各種想法和意見,了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度和期望,時(shí)刻謹(jǐn)記著課堂氣氛在教學(xué)中的重要。與學(xué)生的交流互動(dòng)過程中,教師可以提取出許多有價(jià)值的信息,制定出適合學(xué)生的教學(xué)方式。

      2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際價(jià)值

      華羅庚先生曾經(jīng)說過:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)”,從這段話中可以看出,數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活是相互結(jié)合的,不可分離的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容要能夠體現(xiàn)知識(shí)的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。發(fā)揮情景設(shè)計(jì)的作用利用多媒體技術(shù)、數(shù)學(xué)故事創(chuàng)造生動(dòng)的情境,利用現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)設(shè)問題情境,利用數(shù)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)性情境,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力,實(shí)現(xiàn)抽象問題直觀化、復(fù)雜問題簡單化的處理效果,通過趣味性、探究性問題和充滿科技魅力的情境有助于教學(xué)效果的改善。但要注意的是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須圍繞教學(xué)需要進(jìn)行,緊扣教學(xué)內(nèi)容,不可只求表面的熱鬧,否則只會(huì)本末倒置,將教學(xué)帶上歧途。

      總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中營造良好的課堂氣氛,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)智力,陶冶情操,優(yōu)化教學(xué)效果等都具有十分重要的意義。

      參考文獻(xiàn):

      【1】寇文亮.普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究[D]. 河北大學(xué),2011

      【2】方雙虎;論課堂心理氣氛及其營造[J];教學(xué)與管理;2003年13期

      【3】陳堅(jiān). 營造良好課堂氣氛 激活學(xué)生思維[J]福建輕紡.2008.(03)

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