淺議交通政工工作中的人本化教育和管理

喬晨翔

摘 要：交通政工工作中的人本化教育和管理主要指的是從“以人為本”的角度來展開交通政工工作。在交通政工工作中通過人本化的教育和管理能夠讓工作人員之間的關(guān)系更加的和諧，營造出良好的工作氛圍，這對于當(dāng)前交通管理工作有著巨大的幫助。本文首先分析了人本化教育和管理具備的重要價值，然后對當(dāng)前交通政工工作中人本化教育和管理存在的不足進(jìn)行探討，最后根據(jù)筆者自身的工作經(jīng)驗提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：交通；政工工作；人本化教育；管理

隨著當(dāng)前經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國事業(yè)單位對于人才的吸引力也在逐步的減弱，而且這種情況還在進(jìn)一步加劇，使得我國事業(yè)單位在人才上面相對較為匱乏。再加上當(dāng)前我國交通事業(yè)單位對政工工作不是十分的重視，使得政工工作的作用無法得到有效的發(fā)揮，交通事業(yè)單位內(nèi)部的工作人員也逐漸失去企業(yè)歸屬感，這種情況直接表現(xiàn)在實際的工作之中，極大的降低工作的效率。

一、人本化教育和管理具備的重要價值分析

所謂的人本化教育和管理實際上就是指的在平常的工作之中，從工作人員的角度展開教育和管理，掌握工作人員的思想動態(tài)和情感需求，然后對教育和管理工作作出優(yōu)化，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的和諧。在當(dāng)前的交通政工工作中采用人本化教育和管理主要體現(xiàn)出以下幾方面的價值。第一，人本化教育和管理能夠促進(jìn)交通單位的文化建設(shè)。交通事業(yè)單位屬于公共服務(wù)類型的部門，其中許多的工作人員都需要與社會群眾接觸，并為廣大人民群眾所服務(wù)，在此情況下工作人員本身的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平等將直接影響到人民群眾對交通事業(yè)單位的印象。通過人本化教育和管理能夠讓工作人員的綜合服務(wù)水平得到有效的提升。第二，人本化教育和管理能夠有效促進(jìn)交通單位的改進(jìn)。在當(dāng)前的社會環(huán)境之中，各行各業(yè)都在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，才能夠讓企業(yè)單位得以健康穩(wěn)定的發(fā)展。在交通單位中施行人本化教育和管理工作能夠讓交通單位的各項制度得到改善，消除單位之中存在的不穩(wěn)定性因素。第三，人本化教育和管理能夠讓交通單位的地位更加突出。在當(dāng)前的社會之中競爭日益激烈，這種競爭關(guān)系在事業(yè)單位之中也同樣如此，對于一些無法發(fā)揮實際作用的事業(yè)單位將會被取代，在交通單位中施行人本化教育和管理能夠讓交通事業(yè)單位展現(xiàn)出自身的價值所在。

二、交通政工工作中人本化教育和管理存在的問題分析

在當(dāng)前的交通政工工作中對于人本化教育和管理已經(jīng)引起較高的重視，也在實際的應(yīng)用中取得較好的效果。但是在應(yīng)用中也表現(xiàn)出一定的問題，使得交通政工工作最終的效果受到較大的影響，下面對這些存在的問題展開分析。

（一）觀念較為落后

當(dāng)前交通單位政工部門在對員工進(jìn)行思想政治教育的時候仍舊喜歡采用原來的說教方式，這種教育模式在當(dāng)前的應(yīng)用中表現(xiàn)出較大的弊端，使得教育方式顯得特別的呆板，限制人本化教育和管理的有效性。其次在這種教育模式之下，交通單位之中的員工也有著一種被束縛和控制的感覺，極易引起企業(yè)員工的反感，取得相反的效果。最后在落后的教育觀念下，交通單位開展政工工作所能夠發(fā)揮出的作用十分有限，也跟不上當(dāng)前時代發(fā)展的需要。

（二）大量人才的流失

在當(dāng)前激烈的競爭環(huán)境之中，交通單位也在不斷的進(jìn)行改革，建立相應(yīng)的考核制度，希望能夠通過公平公正的考核來提升單位內(nèi)部員工的工作積極性，讓員工能夠以更加積極的態(tài)度投入到工作之中。但是從實際的運用過程中，很難做到考核的公平公正，許多在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的人才得不到提升，一些有著較強關(guān)系的工作人員更加容易獲得提升。這種情況的出現(xiàn)使得優(yōu)秀人才的工作積極性大幅度降低，也直接造成大量優(yōu)秀人才的流失，為交通單位的正常運行帶來較大的負(fù)面影響。

（三）管理方式上較為落后

交通單位在對員工進(jìn)行管理的時候表現(xiàn)出管理方式較為落后的問題。管理層在進(jìn)行管理的時候并沒有真正從工作人員的角度去思考問題，管理人員與工作人員之間的關(guān)系存在著嚴(yán)重的問題，這種管理模式嚴(yán)重阻礙著我國交通單位的正常發(fā)展。

三、交通政工工作中人本化教育和管理的措施分析

針對上述交通政工工作中人本化教育和管理表現(xiàn)出來的不足，需要采取有效的措施來進(jìn)行改善，筆者根據(jù)自身的實際工作經(jīng)驗提出了以下幾點措施。

（一）營造良好的工作氛圍

對于單位和企業(yè)來講營造出良好的工作氛圍是十分重要的，在良好的工作氛圍之下工作人員能夠以更好的狀態(tài)展開工作。相反在消極的狀態(tài)之下，將會讓工作人員的工作積極性變得越來越消極。因此，交通單位政工部門在人本化教育和管理中應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的觀念做出改變，充分利用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)向工作人員宣傳一些積極正向的東西，對其中表現(xiàn)優(yōu)異的員工進(jìn)行精神上的鼓勵和物質(zhì)上的支持，從而達(dá)到提升工作人員積極性，塑造良好工作氛圍的目的。

（二）給予員工足夠的關(guān)心

交通單位政工部門在進(jìn)行管理的過程中應(yīng)當(dāng)給予員工足夠的關(guān)心，讓員工能夠感在單位中感受到歸屬感，這對于交通單位的發(fā)展來講是十分重要的一點。而交通事業(yè)單位給予員工足夠的關(guān)心主要可以從精神和物質(zhì)兩方面來給予滿足，在精神上對表現(xiàn)優(yōu)異的員工給予鼓勵，對他們進(jìn)行知識上的培訓(xùn)。在物質(zhì)上給予更多的薪資待遇，增加單位福利。

四、結(jié)束語

綜上所述，交通政工工作人本化教育和管理主要應(yīng)當(dāng)以員工的角度展開分析和考慮，從精神上和物質(zhì)上給予更多的支持和鼓勵，從而提升工作人員的積極性，促進(jìn)交通單位政工工作效果的提升。

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