馮玉娜

【摘要】目的：探討共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用。方法：選擇2016年7月-2017年7月期間我院收治的抑郁癥患者40例為研究對象，均分為對照組和觀察組，每組20例，分別采用常規(guī)護(hù)理和共情護(hù)理，對比分析兩組患者抑郁情緒評分、生活功能評分情況。結(jié)果：干預(yù)前，兩組患者的抑郁情緒評分、生活功能評分進(jìn)行組間比較，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，兩組患者明顯好于干預(yù)前，觀察組好于對照組，數(shù)據(jù)比較，差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：共情護(hù)理對抑郁癥患者的應(yīng)用效果非常顯著，相比于常規(guī)護(hù)理，患者的抑郁癥狀得到顯著改善，生活功能得到明顯提升，值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】共情護(hù)理；抑郁癥；抑郁情緒；生活功能

【中圖分類號】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-6851（2017）07--01

抑郁癥是一種臨床上極其常見的精神系統(tǒng)病癥，癥狀表現(xiàn)為軀體不適、睡眠障礙、興趣減少、情緒低落、思維遲緩等，治療病程非常長，老年人群為主要的患病人群，臨床上，針對這種疾病的治療，多為藥物治療，單純的藥物治療，雖然具有一定程度的療效，但是，患者的癥狀改善不甚理想，在實(shí)施藥物治療的同時，應(yīng)給予合適的護(hù)理措施，能夠有效的提升患者的治療效果[1]。本文對比常規(guī)護(hù)理與共情護(hù)理對抑郁癥患者的應(yīng)用效果，探討共情護(hù)理對抑郁癥患者的重要性。報(bào)道如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選擇2016年7月-2017年7月期間我院收治的抑郁癥患者40例為研究對象，均分為對照組和觀察組，每組20例，其中，對照組患者男14例，女6例，年齡在52-82歲的范圍，平均年齡為（69.35±1.23）歲，病程為1-13年，平均病程為（5.73±1.13）年；觀察組患者男16例，女4例，年齡在52-83歲的范圍，平均年齡為（69.54±1.17）歲，病程為1-12年，平均病程為（5.63±1.23）年。兩組患者在性別、年齡、病程等方面的基本資料進(jìn)行組間比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。納入標(biāo)準(zhǔn)：①確診為抑郁癥患者；②均屬自愿參與，簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：①嚴(yán)重肝、腎等器官功能不全者；②全身免疫性疾病患者；③精神疾病患者；④不簽署知情同意書者。

1.2 方法

對照組為常規(guī)護(hù)理，給予安慰、基礎(chǔ)護(hù)理、健康宣教等。

觀察組為共情護(hù)理，措施為[2]：①心理護(hù)理：針對患者的抑郁癥狀，護(hù)理人員應(yīng)與患者進(jìn)行友善的溝通，建立互信度，對抑郁情緒及時引導(dǎo)、釋放，同時，找出患者產(chǎn)生抑郁癥狀的相關(guān)因素，對癥改善，提高患者的心理狀況，提升戰(zhàn)勝疾病的自信心。②加強(qiáng)健康宣教：為患者及家屬進(jìn)行疾病和護(hù)理措施的相關(guān)知識進(jìn)行宣教，加強(qiáng)患者對抑郁癥狀產(chǎn)生原因、危害等的知曉率，同時，為患者講解護(hù)理措施的重要性和相應(yīng)步驟，提高患者的自控和治療依從性。③共情體驗(yàn)：對患者的基本情況進(jìn)行密切的關(guān)注，通過患者的表情、行為等外在因素，審視患者的內(nèi)心情緒，護(hù)理人員通過換位思考的方式，充分的了解患者的內(nèi)心苦痛，進(jìn)而根據(jù)感受的痛苦，制定相應(yīng)的措施，提升患者的認(rèn)知度和情緒控制能力。④知識培訓(xùn)：定期為患者進(jìn)行藝術(shù)理論、人性關(guān)懷理論、共情理論等方面知識的培訓(xùn)，提升患者的認(rèn)知度，讓患者清楚的認(rèn)識到自身的長處和短處，引導(dǎo)患者形成正確的思維方式，養(yǎng)成正確的世界觀，積極主動的面對自身的疾病，緩解抑郁癥狀，提升戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察分析兩組患者抑郁情緒評分、生活功能評分情況。抑郁評分采用抑郁自評量表進(jìn)行評估，總分為30分，分?jǐn)?shù)越高，表示患者的狀況越差，反之，患者的狀況越好。生活功能評分應(yīng)用生活功能自評量表進(jìn)行評估，總分為100分，分?jǐn)?shù)越高，表示患者的生活功能越高，反之，表示患者的生活功能越低[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，各項(xiàng)指標(biāo)用（±s）表示，組間比較采用t、檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分率（%）表示，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組患者抑郁情緒評分、生活功能評分情況

干預(yù)前，兩組患者的抑郁情緒評分、生活功能評分進(jìn)行組間比較，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，兩組患者明顯好于干預(yù)前，觀察組好于對照組，數(shù)據(jù)比較，差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3.討論

隨著社會高速發(fā)展，生活水平的不斷提高，外界的工作壓力、社會壓力不斷上升，自身的心態(tài)等因素的影響，近年來，抑郁癥患者的發(fā)病率明顯上升，患病人數(shù)的增加，對社會和患者形成一定程度的而影響，已成為了社會重要的問題，對于如何改善抑郁癥患者的癥狀，成為了重要的課題[4]。

共情護(hù)理是一種新型的護(hù)理模式，給予患者實(shí)施心理指導(dǎo)，改善抑郁情緒，講解疾病及護(hù)理相關(guān)知識，提高患者的認(rèn)知度，進(jìn)而提高患者主動配合治療的依從性，同時，護(hù)理人員通過換位體驗(yàn)患者的情緒，提升自身的護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)而讓患者形成積極樂觀心理情緒，改善抑郁情緒，提升生活功能[5]。

綜上所述，共情護(hù)理對抑郁癥患者的應(yīng)用效果非常顯著，相比于常規(guī)護(hù)理，患者的抑郁癥狀得到顯著改善，生活功能得到明顯提升，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]賀國文，趙詠梅，周潔.共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用[J].檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016，13（5）：659-661.

[2]董曉光.共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2016，22（16）：94-95.

[3]劉婷.共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué)，2016，25（12）：1258-1260.

[4]郁京萍，楊佳英.共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志，2014，1（8）：1397-1398.

[5]耿萍.共情護(hù)理對抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2017，9（4）：220-221.