摘 要:闡述了高校圖書館員提高英語水平的重要意義,并對當前現(xiàn)狀進行了分析,針對提高高校圖書館員英語水平這一問題提出了對策。
關鍵詞:圖書館員;提高;英語水平;對策
隨著社會的發(fā)展,時代的進步,國際交往日益頻繁,全球化已然成為這個時代的重要特征。英語作為全球性的通用語言,在各行各業(yè)的發(fā)展中都發(fā)揮著不可忽視的重要作用。國內高校圖書館與國外圖書館的交流與合作越來越密切,圖書館工作人員英語水平的高低直接影響著國內圖書館行業(yè)能否與國際接軌。同時,也影響圖書館讀者服務工作的開展和圖書館自身的發(fā)展。如何提高高校圖書館工作人員的英語水平,適應時代的發(fā)展,成為當前高校圖書館面臨的主要問題。
1 當前高校圖書館員英語水平現(xiàn)狀
以某高校圖書館的人員構成為例,在職在編員工共76人,其中英語專業(yè)的僅3人,占總人數(shù)的3.9%,過英語四六級的僅16人,占總人數(shù)的21%。另據某高校圖書館的英語考核調查,參與考核的總人數(shù)是58人,考核目的是了解館內員工的英語水平,考核的復習材料是新概念英語2,形式是每位參與考核的人員讀一篇約800個單詞的短文,并將其翻譯成漢語,成績分優(yōu)、中、良三個等級,結果得優(yōu)的僅5人,占總人數(shù)的8.6%,得中的11人,占總人數(shù)的18.97%,得良的42人,占總人數(shù)的72.41%。以上調查足以說明當前高校圖書館工作人員的英語水平普遍偏低。
2 提高高校圖書館員英語水平的意義
2.1 提高館員英語水平是圖書館職能變化的要求
當今時代,信息發(fā)展迅速,計算機網絡技術、多媒體技術、電子文獻、計算機檢索技術、自助借還技術等現(xiàn)代信息技術被普遍引入圖書館管理工作中,傳統(tǒng)的人工管理模式逐漸被新的機器智能技術所代替。而這些新技術大部分是以國際通用語言英語的形式出現(xiàn),這就要求圖書館工作人員要具備較強的英語功底,才能熟練的將這些新技術充分運用到圖書館工作中去,才能切實提高圖書館工作效率,更好的為讀者服務。
2.2 提高館員英語水平是外文文獻編目與采訪工作的需要
隨著經濟全球化的到來,許多人選擇出國留學或者就業(yè),出國的前提是要通過各種英語等級考試,如托福、雅思、GRE、PETS等。此外,知名央企國企以及外資企業(yè)等對大學畢業(yè)生的英文水平也有較高的要求,研究生過英語六級,本科生過英語四級。以上情況促進了高校外文圖書的采購量,這就需要一批精通英語的采購人員來完成這項工作。同時,外文文獻編目工作量也逐漸加大,編目外文文獻,除了要具備較高的文獻編目技能,還要求編目人員熟練的掌握英語知識。目前外文文獻的編目工作普遍采用網上套路Calis外文數(shù)據的方式,這種方式只需將套路過來的數(shù)據稍加修改就可以將其收入館內,為讀者提供數(shù)據支持。但是,在編目過程中還會遇到一些特殊情況,有些外文文獻在Calis外文數(shù)據庫中查找不到相應的源數(shù)據,尤其對于大量的外文贈書而言,由于年代久遠,源數(shù)據是查找不到的,這就需要編目人員對照外文文獻上的信息逐條錄入,再結合《中圖法》知識進行原始編目,如此,編目人員就需要較高的英語水平。
2.3 提高館員英語水平是圖書館讀者服務工作的需要
當前中國與世界的政治、經濟、文化、教育的交流日益頻繁,中國逐漸走向世界,世界也逐漸向中國邁進。國內高校與國外高校的合作項目越來越多,更多的外國學生來到中國高校學習進修,圖書館是他們留學生活中的重要場所,無論來自哪個國家的留學生幾乎都用英語相互交流,他們來到圖書館查閱相關資料,咨詢相關問題,用的都是英語,這就要求圖書館工作人員有較好的英文功底,這樣才能游刃有余的解答他們提出的問題,幫助他們搜集信息,查找出他們所需要的文獻資料。同時,隨著國內教育水平的提升,高校師生的英語水平大大提升,到圖書館查找利用外文文獻資料的需求也越來越多,圖書館工作人員必須熟練掌握本館外文文獻資料的館藏信息,才能更好的解答他們的咨詢,切實的為他們服務。
2.4 提高館員英語水平是圖書館對外交流與合作的需要
隨著圖書館之間的國際交往越來越密切,各種國際性的圖書館工作會議在世界各地舉辦,在中國舉行的會議,來華交流的圖書館員基本都是能夠流利使用漢語的華裔,所以這些會議才得以順利開展,如果來華交流的都是已英語為交流語言的外國人,那么這些會議恐怕就無法順利開展。以后,類似的會議也會在國外開展,這就需要國內的圖書館員熟練掌握英語,這樣才能將中國的圖書館工作經驗帶到國外,同時將國外圖書館事業(yè)的先進經驗帶回中國,如果我們館員的英語功底不好,就不能順利的與國外同僚交流互動,無法取長補短,影響我國圖書館事業(yè)的發(fā)展。我國圖書館事業(yè)也就無法與國際圖書館事業(yè)接軌。
3 提高館員英語水平的對策
3.1 重視鼓勵館員學習英語,加大繼續(xù)教育經費的投入
高校圖書館管理層應重視館員的英語學習,鼓勵館員學習英語。筆者認為,首先,圖書館應在每次例會時強調英語的重要作用,宣傳英語學習的重要性,推行獎勵激勵機制,鼓勵館員學習英語,切實提高館員對英語的重視。其次,圖書館應根據實際情況,制定相關規(guī)定和培訓方案,調查摸底館員掌握英語的情況,將館員的英語掌握情況分為優(yōu)和中兩個等級,優(yōu)等的館員可以為中等的館員輔導。同時,將優(yōu)等的館員派往外地進修交流,參加國際性圖書館會議,提升館員眼界,進一步提高館員英語水平。再次,要加大繼續(xù)教育經費的投入,聘請本?;蛲庑M鈬Z學院的教師定期為館員做英語培訓,為館員創(chuàng)造良好的英語學習條件和氛圍。
3.2 選擇合適的英語教材
學習任何一門課程,教材的選擇都十分重要,要根據實際情況,有針對性的選擇教材,對于英語水平較好的館員,選擇相對難的英語學習教材,對于英語水平較低的館員,選擇相對簡單的英語學習教材。總之,要根據個人情況,選擇難易適中的教材,這樣才能使英語學習起來感到輕松不費力氣,逐漸培養(yǎng)出英語學習的興趣。
3.3 掌握正確的英語學習方法
很多英語學習者從小學至大學一直在學習英語,大部分人都是死記硬背,為了應付某些考試,考試結束了背下的東西就全部忘記了,學習效果不佳。筆者認為,英語學習首先要從聽和說開始,其次是讀和寫能力。聽說能力提高了,讀寫能力也就逐漸提高了。當前網絡和多媒體技術發(fā)展迅速,外國影視作品也大量的進入中國市場,學習英語的渠道較之前更為多樣,高校資源豐富,館員應根據自身實際和興趣,挑選自己感興趣的英語影視作品,每天堅持聽半個小時慢速英語或者常速英語,收聽英文歌曲等,抓住一切機會培養(yǎng)英語語感,開發(fā)英語思維。同時,圖書館外文資料多種多樣,選擇適合自己的外文書籍閱讀,長此以往,英文的聽說讀寫能力一定能夠得到有效提高。
3.4 定期舉辦英語角或英語文化沙龍,了解外國文化
語言是文化的象征,要想學好一門語言,必須要了解語言背后的文化。當前越來越多的外國人到中國高校來學習工作,他們帶來母語的同時,也帶來了他們國家的文化。圖書館作為高校的文獻信息中心,為留學師生提供了豐富的信息資源。圖書館可以統(tǒng)計出經常到圖書館學習查閱文獻的留學師生,留下他們的聯(lián)系方式,待時間地點設備允許時,邀請這些留學師生參加英語角或者英語沙龍,講述他們的文化,了解他們國家的圖書館,跟我們的館員互動的同時,也將我們的文化帶給他們。每次活動可以選擇一到兩個話題進行討論,當某一方的觀點被另一方理解時,就會增強雙方自信心,提高表達能力。筆者相信,只要館員長期參加這樣的活動,一定會有意外的收獲。
4 小結
總之,在當前信息高速發(fā)展的時代,高校圖書館與國際圖書館屆的交流與合作越來越來密切,只有熟練掌握英語才能及時了解國際圖書館屆的最新發(fā)展動態(tài),跟上國際發(fā)展形勢,高校圖書館工作人員應重視英語學習,提高英語水平。雖然學習英語是一個漫長的過程,沒有捷徑可走,但筆者相信,只要提高認識,選擇出適合自己的教材,掌握正確的學習方法,充分利用現(xiàn)代網絡、多媒體等現(xiàn)代化技術手段,持之以恒,英語水平一定會得到有效提高。
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作者簡介
周麗麗(1983-),女,滿族,研究生學歷,現(xiàn)工作于貴州師范大學圖書館,助理館員。