印娜

【摘要】高中課堂英語目前過度重視教條學(xué)習(xí)以應(yīng)對高考，忽視了高中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣，導(dǎo)致我國高中生普遍存在反感甚至抗拒英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，基于此，本文闡述了高中英語課堂上利用英文電影教學(xué)的必要性以及英文電影在英語課堂教學(xué)的作用及常見問題。

【關(guān)鍵詞】英文電影 高中英語課堂教學(xué) 應(yīng)用

一、前言

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，在高中英語課堂教學(xué)中，教師除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)積極利用其他課程資源，如廣播影視節(jié)目、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報刊資源、直觀實物和教具及錄像資料等

（教育部2003）。隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，高中學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也日益增多難度加大，因此高中英語課堂的教學(xué)水平應(yīng)當(dāng)隨之進(jìn)步。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)不斷地拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，試圖增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生提高英語得學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。借助英文影片進(jìn)行教學(xué)是一種十分有效的教學(xué)手段，因為英文影片不僅能夠提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也可以在多方面上潛移默化地提高學(xué)生的英語水平?；诖?，本文闡述了英文電影在高中英語課堂教學(xué)中的作用及分析了英語課堂教學(xué)的英文電影的選擇常見的幾個問題。

二、利用英文電影進(jìn)行英語課堂教學(xué)的必要性

實驗研究表明：人類的各種感官對相同的學(xué)習(xí)材料獲取的信息比例不同。統(tǒng)計顯示視覺比例達(dá)到83%，聽覺為11%，利用視覺與聽覺的協(xié)同記憶效率則更高。影視資源包含了圖文以及聲像，給予了學(xué)生一定的視覺和聽覺上的感官刺激，促使學(xué)生對影片中的場景及對白產(chǎn)生回應(yīng)，從而誘發(fā)腦部加速記憶，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的教育目的。眾所周知，語言的學(xué)習(xí)是一個“輸入-輸出”的過程，英文電影帶給學(xué)生視覺聽覺和閱讀上的輸入后，真實的語言環(huán)境激發(fā)學(xué)生相互交流就促成了英文的輸出，使學(xué)生對英語的運(yùn)用有了更深的體驗和了解。

三、英文電影在英語課堂教學(xué)中的作用

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。常言道“興趣是最好的老師 ”，研究表明人們對某種事物或者某項活動開始產(chǎn)生興趣，其求知欲望也會大大增強(qiáng)。傳統(tǒng)的高中英語課堂教學(xué)一般采用“填壓式”、“滿堂灌”的教學(xué)模式，使學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸喪失激情和興趣，甚至產(chǎn)生厭惡心理。被引入英文課堂教學(xué)中的英文電影，利用其電影的故事情節(jié)和富饒趣味的文化背景，輕松的吸引學(xué)生的注意力。傳統(tǒng)的高中英語課堂教學(xué)中，英文教材內(nèi)設(shè)置了大量的英語練習(xí)場景，但由于真實生活環(huán)境的限制，我們往往不能處于真正的英語環(huán)境中。但是英文電影能夠為學(xué)生創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生能夠在地道的英語對話環(huán)境中溝通交際。

2.提高學(xué)生聽力水平，夯實英語基礎(chǔ)。英文電影中說的英文是真正的英語口語，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，同學(xué)們在觀看影片的同時不由自主地模仿實際上就是語言練習(xí)的過程。地道的英文素材是學(xué)生練習(xí)聽力及口語最有效的渠道，長時間地身處這種英文環(huán)境中能夠大幅度地提升學(xué)生的口語水平。此外，高中的英文教學(xué)中，很多學(xué)生存在詞匯錯誤、詞語搭配不當(dāng)?shù)葐栴}，英文電影中詞匯和詞組都是地道準(zhǔn)確的使用，使學(xué)生的英語基礎(chǔ)得到夯實。

3.豐富學(xué)生背景知識，了解英美文化。我們知道語言與文化緊密相關(guān)，句子結(jié)構(gòu)和文章的構(gòu)建與學(xué)生們身處的文化環(huán)境和漢語思維密不可分，從而導(dǎo)致Chinglish的現(xiàn)象屢見不鮮。好的英文電影向?qū)W生們展示了英美國家獨(dú)特的文化背景，同時同學(xué)們可以熟悉英文的表達(dá)方式，拓展寫作思路，豐富寫作內(nèi)容。

四、英文電影教學(xué)中影片選擇應(yīng)注意的問題

1.英文電影的選材。在高中英語課堂教學(xué)中，選擇哪種類型的英文電影十分重要。好的英文電影不僅能夠幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)興趣，更能在教學(xué)目標(biāo)上達(dá)到事半功倍的效果。教師在選擇英文電影時應(yīng)遵循以下原則：電影內(nèi)容應(yīng)當(dāng)積極健康，內(nèi)容豐富，例如贊揚(yáng)人類美好情感，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。此外，選擇的英文影片應(yīng)當(dāng)富含趣味性和教育意義，能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。電影對白應(yīng)當(dāng)音標(biāo)準(zhǔn)清晰利于學(xué)生模仿，對白內(nèi)容要難易得當(dāng)，有長短不同的語句和不同的語速。

2.英文電影教學(xué)的時間。目前，高中階段的學(xué)習(xí)壓力很大，很多高中學(xué)生并沒有充足的時間來觀看英文電影，并且英文課的教學(xué)時間有限，教師在課上長時間安排影片觀看也不現(xiàn)實。晚課或者課間空余時間無疑是一個最佳時間，學(xué)生們在忙碌的課業(yè)學(xué)習(xí)后，通過觀看影片放松心情，愉悅身心。此外，同學(xué)們能夠在放學(xué)途中，或者宿舍內(nèi)相互交流，鞏固影片中的英文對白，經(jīng)典詞匯，重點(diǎn)詞句等，加深對英文電影的印象。

3.安排好英文電影的教學(xué)環(huán)節(jié)。在高中英語課堂教學(xué)中，并非單單看過一遍英文影片就可以了，教師應(yīng)當(dāng)在播放影片之前做好課前備課工作，例如查閱好播放影片的時代背景，精彩對白的講解，確定影片中重點(diǎn)講解的詞匯和詞組等，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入影片，理解影片涵射的文化背景和克服自身在英語口語障礙的目的。教師也可以根據(jù)影片的一些相應(yīng)情節(jié)設(shè)計些許問題，例如對故事進(jìn)行總結(jié)，分析人物形象等。

綜上所述，利用英文電影進(jìn)行高中英語教學(xué)是一種積極有效的教學(xué)途徑，高中英語教師采取合理的教學(xué)方式，充分利用英文電影優(yōu)勢，是電影教學(xué)成為名至實歸的有效教育手段。學(xué)生們在這種優(yōu)良的環(huán)境中學(xué)習(xí)必定會不斷進(jìn)步，英語水平必將不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]游英慧.英文電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].電子世界，2012.endprint