2017年9期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 外語教師教育研究的發(fā)展綜述
- 全球化對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)與顛覆
- 就業(yè)導(dǎo)向型的英語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 高校英語教學(xué)中交際法及其應(yīng)用研究
- 基于PAD課堂的應(yīng)用型大學(xué)英語精讀課程教學(xué)實(shí)證研究
- 媒體英語認(rèn)知教學(xué)在二語詞匯習(xí)得中的作用
- 大學(xué)英語有效聽說教學(xué)策略探索
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的借鑒作用
- 高校英語專業(yè)視聽說課程解析與教學(xué)策略探究
- 大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)實(shí)踐與問題探討
- 信息技術(shù)下大學(xué)英語課堂教學(xué)新模式研究
- EBP Curriculum Design Based on Need nalysis（NA） Theory
- 關(guān)于產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語教學(xué)中的可行性分析
- 體育類院校大學(xué)英語小班教學(xué)模式探究
- 大學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生語用能力的途徑
- 論聯(lián)想策略在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在獨(dú)立院校英語教學(xué)中的實(shí)踐意義
- 淺析英美文學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)探究
- 基于認(rèn)知語言學(xué)構(gòu)架下的高校英語語法教學(xué)分析
- 淺談大學(xué)英語聽說課堂中的學(xué)生主體性發(fā)揮
- 語言“習(xí)得”與“學(xué)得”的動(dòng)態(tài)平衡觀與外語教學(xué)
- Application of Brainstorming in English Teaching and Learning
- 形成性評(píng)價(jià)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英漢同聲傳譯訓(xùn)練在大學(xué)口譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育模擬英語教育平臺(tái)的分析與構(gòu)建設(shè)想
- 文化移情能力與閱讀理解的關(guān)系
- 新媒體時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)模式當(dāng)中存在的問題及對(duì)策研究
- 大學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
職業(yè)教育研究
- 微信平臺(tái)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談大學(xué)英語聽力教學(xué)影響因素及教學(xué)策略
- “教育供給側(cè)改革”視域下的大學(xué)英語教改路徑
- 論《英語2》的課程教學(xué)改革與實(shí)施
- Strategies to improve teacher—students communication in L2 classroom： the use of first language
- 基于高職大學(xué)英語教材
- 高職英語教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 淺談微信混合式學(xué)習(xí)在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微媒體環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中多元讀寫能力的培養(yǎng)方法淺談
- 淺談客艙英語教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 淺析經(jīng)典英文電影對(duì)大學(xué)生英語水平的提升
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 涉外護(hù)理教學(xué)中提高學(xué)生聽力能力的探索
- 淺論翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語課堂提問藝術(shù)探討
- 淺析英語專業(yè)的精讀教學(xué)
- 會(huì)計(jì)英語教學(xué)存在的問題及對(duì)策探討
- 淺析英語歌曲對(duì)大學(xué)英語聽力教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺論英語教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 論高職大學(xué)英語的課堂分層教學(xué)模式
- 概念遷移視角下高職學(xué)生英語寫作詞匯錯(cuò)用研究
- 淺談關(guān)于高等職業(yè)院校英語教學(xué)的幾項(xiàng)改革
- 淺析移動(dòng)學(xué)習(xí)APP激發(fā)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 談大學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的有效性研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式分析
- 跨文化商務(wù)交際學(xué)對(duì)商務(wù)英語教學(xué)研究的啟示
- 大學(xué)英語教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的應(yīng)用思考
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學(xué)模式改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的技工院校英語教學(xué)改革創(chuàng)新
- 淺談高職院校汽車專業(yè)英語教學(xué)改革
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的模式探索
- 依托慕課理念探索我國高職英語教學(xué)改革研究
- 高職學(xué)生英語聽力障礙狀況調(diào)查及對(duì)策分析
基礎(chǔ)教育研究
- 微課資源在小學(xué)英語話題寫作中的應(yīng)用
- 有效提高初中英語口語教學(xué)質(zhì)量的探索
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在聾校中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
- 初中英語聽力教學(xué)之我見
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的閱讀文本解讀和挖掘
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 立足常態(tài)課，追求英語閱讀有效教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中文化教學(xué)策略初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語自主學(xué)習(xí)策略研究
- Inductive Approach of English Grammar in Middle School Class from the Perspective of Second Language Acquisition
- Making Use of CLT in English Class of High School
- 淺談初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略
- Phonics自然拼讀法教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)背景下合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 高三英語閱讀課問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式淺探
- 高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)分析
- 論構(gòu)建輸入與輸出動(dòng)態(tài)平衡下的小學(xué)英語課堂模式
- 淺談小學(xué)英語課堂中教師課堂用語的設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑
- 高中英語作文教學(xué)的有效途徑
- 高中英語書面表達(dá)能力訓(xùn)練策略
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何通過繪本教學(xué)，有效提高小學(xué)生英語素養(yǎng)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 關(guān)于高中英語高效課堂的構(gòu)建探討
- 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 幼兒英語教學(xué)方法的調(diào)查研究
- 小學(xué)生英語繪本閱讀有效性提升策略管窺
- 初中生英語有效寫作策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中情感目標(biāo)的滲透
- 中學(xué)英語教學(xué)中有效自主學(xué)習(xí)策略探討
- 小組合作在高中英語中的實(shí)踐困境和發(fā)展策略
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中利用繪本提升教學(xué)活力
- 初中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析與轉(zhuǎn)化策略
- 給兒童成長抹一片色彩
- 淺談如何提升外來務(wù)工人員子女初中英語聽力學(xué)習(xí)興趣
- 高中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略淺析
- 淺談小學(xué)英語現(xiàn)存的弊端及對(duì)策
- 英語小故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 人教版高中英語教材分析
- 合作學(xué)習(xí)在英語寫作中的研究
- 論初中英語課堂上的提問與互動(dòng)策略
- 小學(xué)英語IIO課堂教學(xué)模式下的閱讀教學(xué)之我見
- 小學(xué)英語教學(xué)聽力能力的培養(yǎng)策略探討
- 新教學(xué)理念下初中英語教學(xué)策略初探
- 英語課堂中合作學(xué)習(xí)模式對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的影響
- 淺談?dòng)⒄Z交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展英語從低年級(jí)到高年級(jí)的高效銜接
- 淺談新課改背景下提高高中英語教學(xué)效率的方法和策略
- 簡(jiǎn)析高中英語有效的閱讀學(xué)習(xí)方法
- 淺談初中生英語閱讀理解水平訓(xùn)練
- 高中英語趣味性寫作教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中英語教學(xué)中合作教學(xué)理論的應(yīng)用
- 提高英語課堂效率，教師能做什么
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式
- 基于象似性理論的英語詞匯教學(xué)初探
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- 淺談?dòng)绊懜咧袑W(xué)生英語口語交際能力的因素及教學(xué)策略
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在初中英語教學(xué)過程中的培養(yǎng)
- 在閱讀教學(xué)中落實(shí)核心素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)與提高
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中拓展活動(dòng)的有效性
- 小學(xué)英語語音教學(xué)低效現(xiàn)象淺析與改進(jìn)策略
- 淺談初中英語高效課堂小組合作及小組競(jìng)賽結(jié)合的嘗試
- 英文電影在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在我國初中英語詞匯教學(xué)中應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂高效導(dǎo)入的探討
- 初中英語教學(xué)法淺嘗
- 分層教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 促其樂學(xué) 變其教法
- 譯林牛津版模塊三第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)Project The development of characters
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 課堂視角下英語教學(xué)語言探討
- 有關(guān)小學(xué)英語互動(dòng)合作教學(xué)課堂的思考
- 探究研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué)策略
- 試論初中英語閱讀教學(xué)的反思與創(chuàng)新
- 如何將學(xué)生喜歡英語的時(shí)間點(diǎn)提前
- 淺議如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中英語教學(xué)中英語詞匯教學(xué)探討
- 有效提問，無限思維
- 多元指導(dǎo)，提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)生的口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 初三學(xué)生英語書面表達(dá)能力培養(yǎng)方法的實(shí)踐研究
- 探析新課改下如何有效地提升高中生英語寫作能力
- 淺析認(rèn)知語言學(xué)理論對(duì)中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
- 淺析九年級(jí)英語兩極分化的原因及對(duì)策
- 義務(wù)教育階段影響聽力技能三要素
- 小學(xué)英語如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 高中英語詞匯教學(xué)策略的多元化模式探討
- 怎樣運(yùn)用感情交流，以情引導(dǎo)在高中英語教學(xué)結(jié)合的研究
- 初中英語課堂活動(dòng)中的“泡沫”現(xiàn)象及對(duì)策分析
- 淺析中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)問策略
- 探析初中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的有效策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中語篇理論的運(yùn)用實(shí)踐研究
- 初中英語教師學(xué)科素養(yǎng)探究
- The Application of Activity—Based Approach in PrimarySchool English Vocabulary Learning
- 論如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 特殊的愛，給特殊的你
- 克拉申情感過濾假說對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 支架式教學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化高中英語詞匯教學(xué)
- 如何有效提高初中英語寫作能力
- A Research Proposal on Gender Differences of Conversational Repair in Junior School English Classroom
- 淺議研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語“思維課堂”教學(xué)模式的探究與分析
- 英語學(xué)習(xí)成績影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型研究
語言文化研究
- 現(xiàn)代性的語言構(gòu)建
- The manifestation of culture influence by comparing images of dragons in western literature works
- 分析英語語音中普通話與方言的遷移作用研究
- 淺談文化差異背景下英漢習(xí)語差異
- A Review of the Historical Origins of Scots
- Social Cultural Factors’ influence on Children First Language Learning
- 如何培養(yǎng)英語跨文化交際能力
- 淺談?dòng)h社交稱謂語的語用差異
- Comparison to the Application of Political Rhetoric Strategy
翻譯研究
- 接受美學(xué)視角下《不可兒戲》譯本對(duì)比分析
- 英漢翻譯在翻譯轉(zhuǎn)換理論視角下的探究
- 民航英語詞匯的特點(diǎn)、構(gòu)成以及翻譯研究
- 英漢語篇連接詞的對(duì)比研究
- 指示代詞This和That的漢譯及認(rèn)知探析
- 接受美學(xué)視角下的豫劇翻譯研究
- 從喬治?斯坦納翻譯四步驟看辛棄疾詞英譯中的譯者主體性
- 從文本類型角度看大雁塔的翻譯
- 論科技英語中長句的翻譯
- 淺析《擺渡人》節(jié)選中的選詞翻譯
- 翻譯理論在旅游翻譯中的應(yīng)用
- 有道和谷歌翻譯關(guān)于散文《落花生》的翻譯結(jié)果分析
- 英漢雙語翻譯中文化因素對(duì)譯入語的影響
- 關(guān)聯(lián)理論視角下美式情景喜劇中語言幽默的翻譯對(duì)比研究
- 《作者自述》的漢語譯文對(duì)比賞析
- 論文學(xué)作品中的陌生化翻譯
- 增詞（Amplification）和減詞（Omission）在旅游翻譯中的應(yīng)用
- The Mechanism of Translating Chinese Classics
- 淺談《林紓的翻譯》
- 百度翻譯和有道翻譯中散文漢譯英的比較
- 淺析英語詞匯翻譯技巧
文藝研究
- An Analysis of the Mother—Daughter Relationship in The JoyLuck Club from the Perspective of Symbolism
- 《外婆的日用家當(dāng)》中的象征主義手法分析
- 從《菲德拉的愛》直視人性的弱點(diǎn)
- 鏗鏘玫瑰 悲劇人生
- The Id， Ego and Superego of “I” in “Stopping by Woods on a Snowy Evening”
- Alienation of William in Sons and Lovers by D.H. Lawrence
- 論皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)蓋茨比成敗的影響
- Women’s Self—esteem and Mother’s love
- A Study of Oliver Twist from the Perspective of Semantic Deviation
- Chinese Poetesses and Rexroth