全面二孩政策對(duì)獨(dú)生青少年思想政治教育的影響及對(duì)策研

王嬡嬡

【摘要】：黨在十八屆五中全會(huì)上提出了 “全面二孩政策”，這是我國(guó)既“獨(dú)生子女政策”后，又一項(xiàng)符合我國(guó)國(guó)情的最新生育政策。但是由于當(dāng)今的青少年從小在獨(dú)生子女家庭中成長(zhǎng)，過(guò)度受到父母和長(zhǎng)輩們的溺愛(ài)，難以接受家中又多出一個(gè)孩子，因此產(chǎn)生了諸多的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)而阻礙了思想政治教育工作的開(kāi)展，所以要通過(guò)家庭，學(xué)校，社會(huì)等采取各種措施來(lái)配合思想政治教育工作，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：獨(dú)生青少年；全面二孩政策；思想政治教育

一、相關(guān)概念理論

（一）全面二孩政策的含義

全面二孩政策是我國(guó)政府在黨的十八屆五中全會(huì)提出的一項(xiàng)最新的生育政策，它的主要內(nèi)容是：在堅(jiān)持計(jì)劃生育這個(gè)基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，不斷完善我國(guó)人口發(fā)展方式，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子的策略，目的是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化這個(gè)突出的問(wèn)題

（二）思想政治教育的含義

思想政治教育，它的主要意思是社會(huì)或者是社會(huì)群體，組織用一定的思想觀念，政治觀點(diǎn)，道德觀念對(duì)其社會(huì)成員施加有計(jì)劃，有目的，有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)，一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、全面二孩政策對(duì)獨(dú)生青少年思想政治教育的影響

（一）全面二孩政策對(duì)青少年思想政治教育的有利影響

1.有助于提高獨(dú)生青少年的思想覺(jué)悟和行為能力

全面二孩政策屬于國(guó)家的的一項(xiàng)最新的生育政策，屬于我們國(guó)家的政治觀念，如果全面二孩政策宣傳的得當(dāng)，它有利于青少年更好的提高思想覺(jué)悟和行為能力。就像之前特別火的真人秀節(jié)目《二胎時(shí)代》，通過(guò)明星家庭處理兩個(gè)孩子問(wèn)題的方式，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)選擇合適的方式積極面對(duì)二孩中存在的問(wèn)題，這樣在潛移默化的過(guò)程中，有利于青少年形成健全的人格，提高自己的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)能力。

2.有助于獨(dú)生青少年樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀

青少年處于的階段是人中生最重要的階段，全面二孩政策是緊跟國(guó)家大政方針的政策，它的出臺(tái)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)我們思想政治教育有著重大的影響。它將有利于廣大青少年肯定自己的人生價(jià)值。只有引導(dǎo)青少年從小關(guān)注與自己有關(guān)的政策，并且積極的參與進(jìn)來(lái)，才能幫助他們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

（二）全面二孩政策對(duì)獨(dú)生青少年思想政治教育的不利影響

1.全面二孩政策宣傳不當(dāng)會(huì)造成獨(dú)生青少年的逆反心理，阻礙思想政治教育工作的開(kāi)展

有這樣一則新聞，當(dāng)十八屆五中全會(huì)提出全面二孩政策后，成都一所學(xué)校的老師隨即布置了一篇命題作文，題目是“我談開(kāi)放二孩政策”。有的同學(xué)寫(xiě)到：“我覺(jué)得二孩政策是一個(gè)不好的政策，爸爸每天和我說(shuō)要一個(gè)妹妹，如果妹妹真的出生的話，我就把她扔到垃圾桶。”還有的同學(xué)想得更為深遠(yuǎn)：“如果家里多了一個(gè)孩子，以后還要面對(duì)遺產(chǎn)糾紛問(wèn)題，實(shí)在是太麻煩，還是不要的好?！笨梢钥闯鲞@些獨(dú)生青少年對(duì)二孩政策是恐懼的和排斥的。如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)的與青少年進(jìn)行溝通會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理，這都不利于我們思想政治教育工作的開(kāi)展。

2.全面二孩政策會(huì)導(dǎo)致獨(dú)生青少年產(chǎn)生厭學(xué)心理，不利于形成良好的思想政治教育環(huán)境

由于全面二孩政策的實(shí)施，父母沒(méi)有更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注第一個(gè)孩子，導(dǎo)致獨(dú)生子女感覺(jué)得自己不再受到父母的關(guān)心，沒(méi)人陪他們寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)人給他們參加家長(zhǎng)會(huì)，甚至連平時(shí)的鼓勵(lì)都減少了，這個(gè)過(guò)程會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生嫉妒心理，開(kāi)始變得缺乏安全感，不能夠全身身心的投入到學(xué)習(xí)中去，長(zhǎng)期這樣發(fā)展下去不利于給青少年形成一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境，同時(shí)也阻礙了青少身心的健康發(fā)展。

三、全面二孩政策對(duì)青少年思想政治教育產(chǎn)生不利影響的原因

（一）獨(dú)生青少年自身對(duì)全面二孩政策缺乏了解

獨(dú)生子女政策的實(shí)施，導(dǎo)致我國(guó)很多家庭都是由6：1的比例組成，四個(gè)老人，一對(duì)夫妻外加一個(gè)孩子。這樣的政策使老人過(guò)于溺愛(ài)孩子，父母因?yàn)槔先说膲毫Σ桓夜芙毯⒆?，種種因素的結(jié)合造成孩子總是習(xí)慣于獨(dú)享父母的溺愛(ài)，以致青少年缺乏分享意識(shí)，缺乏家庭責(zé)任感。又由于青少年的情感價(jià)值觀還不夠成熟，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀也還在形成之中，缺乏應(yīng)有的抵御力和判斷力，所以才會(huì)在思想政治教育中產(chǎn)諸多的不利影響。

（二）家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生青少年過(guò)分溺愛(ài)

俗話說(shuō)：“知子莫如父，知女莫如母?！鼻嗌倌杲^大部分時(shí)間都在家庭生活中度過(guò)，家長(zhǎng)和子女長(zhǎng)時(shí)間共同生活，對(duì)子女最熟悉，最了解。不僅了解其學(xué)習(xí)狀況，而且了解其興趣愛(ài)好，性格特征。今年初有媒體報(bào)道了這樣一則新聞，徐洲的一位13歲的女孩因?yàn)槟赣H懷孕二胎，而出現(xiàn)以死相逼的情況，最后逼迫父母打掉了孩子。如果家長(zhǎng)沒(méi)有多加重視全面二孩政策，做任何決定都不和老大進(jìn)行商量，那么會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果。

（三）學(xué)校對(duì)二孩政策重視程度低

我國(guó)一直提倡的教育模式是教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但是隨著全面二孩政策的提出，有些學(xué)校相關(guān)部門(mén)并沒(méi)有看到這個(gè)政策對(duì)學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的不利影響，從而導(dǎo)致青少年在接受思想政治教育期間沒(méi)有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，阻礙了自身的發(fā)展，也阻礙了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

四、消除全面二孩政策對(duì)獨(dú)生青少年不利影響的教育對(duì)策

（一）獨(dú)生青少年自身樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立健全的人格

青少年是受二孩政策影響最大最深遠(yuǎn)的群體，所以青少年應(yīng)該樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，全面把握社會(huì)主義道德建設(shè)的核心，自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好的道德品格。不僅僅要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，更要不斷提高自身的辨別意識(shí)，正確的看待二孩政策的到來(lái)對(duì)思想政治教育的不利影響，弘揚(yáng)二孩政策對(duì)思想政治教育帶來(lái)的有利影響，才能保證思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

（二）家長(zhǎng)要及時(shí)與獨(dú)生青少年溝通疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念

家長(zhǎng)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)扮演者重要的角色，父母必須提前與老大進(jìn)行溝通商量，讓他們享有知情權(quán)，征求他們的意見(jiàn)，告訴他們要二孩有什么益處，比如可以緩解獨(dú)生子女的孤獨(dú)感；可以增加家庭的樂(lè)趣；可以培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)等。并且告訴他們二孩的到來(lái)并不會(huì)搶走他們的一切，終歸一點(diǎn)父母能做的就是用實(shí)際行動(dòng)告訴老大：“不管家里多了誰(shuí)，我們對(duì)你的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)少?！敝挥屑议L(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行及時(shí)的溝通和疏導(dǎo)，才能給青少年的生活學(xué)習(xí)應(yīng)在一個(gè)良好的環(huán)境，也才能推動(dòng)思想政治教育朝著正能量發(fā)展。

（三）學(xué)校方面注重獨(dú)生青少年的情感關(guān)懷，增強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性，針對(duì)性

學(xué)校方面，老師在這個(gè)過(guò)程中要善于啟發(fā)和引導(dǎo)青少年，因?yàn)榍嗌倌晏幱谔厥獾哪挲g階段，僅憑自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很難解決日常生活和個(gè)人發(fā)展中不斷增多的復(fù)雜問(wèn)題，對(duì)于家里出現(xiàn)的第二個(gè)孩子，老大有可能一時(shí)難以接受，所以需要教師對(duì)青少年不斷地進(jìn)行引導(dǎo)與幫助，告訴他們有了二孩不代表家長(zhǎng)不愛(ài)他們，只不過(guò)沒(méi)有更多的精力來(lái)陪伴，老師要認(rèn)真傾聽(tīng)他們遇到的問(wèn)題，并且結(jié)合實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)和分析，切實(shí)的解決他們的困擾.

全面二孩政策是我國(guó)提出的一項(xiàng)符合我國(guó)國(guó)情最新的生育政策，這項(xiàng)生育政策對(duì)獨(dú)生青少年的思想政治教育有著深遠(yuǎn)的影響，雖然這項(xiàng)生育政策給我們的思想政治教育工作帶來(lái)了諸多的問(wèn)題，但是家庭，學(xué)校，社會(huì)應(yīng)該積極采取措施全面配合思想政治教育工作的開(kāi)展，這有這樣才能使青少年完善自身的人格，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

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