朱張倩

摘 要：通過對青少年運動員敏感期內(nèi)的調(diào)查研究，來確定素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步深入探究某一時期內(nèi)素質(zhì)發(fā)展的重要程度，以便更好地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定合理的訓(xùn)練計劃，為青少年運動員未來職業(yè)生涯打下牢固基礎(chǔ)。同時還可為其參加其他運動項目奠定基礎(chǔ)，以及為國家后備人才培養(yǎng)計劃提供參考。主要采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法等對7—21歲運動員各項身體素質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行歸納分析。進(jìn)一步強調(diào)敏感期內(nèi)身體素質(zhì)發(fā)展的必要性，同時強調(diào)根據(jù)不同敏感年齡需區(qū)別對待，既要保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性又要合理安排訓(xùn)練內(nèi)容的比重。

關(guān)鍵詞：陽光體育運動；足球課程；改革

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）23-0269-01

一、引言

足球是全世界第一大運動，在英格蘭，西班牙，德國等都有非常出名的聯(lián)賽和賽事，在洲際比賽中，這些國家的成績也相當(dāng)出色，這不僅僅得益于他們非常有后的賽事傳統(tǒng)以及聯(lián)賽組織，更是因為這幾個國家都有非常出色的青訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)校足球的氛圍也極其濃厚，所以說，青少年的發(fā)展水平?jīng)Q定這一個國家足球梯隊的建設(shè)，是一個聯(lián)賽的基礎(chǔ)，也是全民健身要求下，我國保證各階段人才的必不可少的環(huán)節(jié)，是我國建設(shè)成為體育強國，成為世界足球大國的必然選擇。

陽光體育運動是近年來我國提出的保證青少年參與體育運動，保證青少年校園活力的一項政策，隨著我國社會的發(fā)展，我國的體育事業(yè)整整日上，但是足球卻一直是我國的體育發(fā)展的軟肋，我國校園足球已經(jīng)成為了一個接待解決的問題。在大中小城市中，參與足球運動的學(xué)生數(shù)量急劇減少，青少年足球注冊人數(shù)也越來越低，包括青少年足球的教練人數(shù)，青少年的后勤保障，青少年足球的長期維護(hù)也都是目前面臨的很多問題。那么說如果之前所提的校園足球是以政府為主導(dǎo)的話，那么陽光體育工程的提出則將校園足球正式升級為以教育部為主導(dǎo)的工程。

二、我國校園足球的現(xiàn)狀

（一）校園足球參與人數(shù)不多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重

目前來看，我國學(xué)校中參與足球項目的人數(shù)較少，足球需要場地較大，需要參與人數(shù)較多，大部分學(xué)生寧愿參加受限制條件比較少的籃球，乒乓球等項目也不愿意參與足球，這一方面是因為學(xué)生課余時間較少，學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)生更多的選擇比較簡單易行的項目進(jìn)行娛樂，目前國家將體育課作為中考高考的內(nèi)容，這必然會刺激到校園運動的發(fā)展，也極大的促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

（二）體育場地落后，基礎(chǔ)設(shè)施較差，資金短缺

校園足球的發(fā)展離不開硬件設(shè)備的提升，在很多地區(qū)，孩子的足球熱情很高，但是球場的條件卻參差不齊，有很多學(xué)校的足球場沒有經(jīng)過專業(yè)的處理，在經(jīng)過雨雪天氣的沖刷后，基本很難進(jìn)行足球訓(xùn)練，這很大的原因在于資金的短缺，資金的缺乏束縛著足球場地的改進(jìn)，2013年開始，國家體育總局對象少年足球的撥款達(dá)到了5600萬元，但依然不夠。另外，場地不足也是制約著青少年足球發(fā)展的一個重要原因，尤其是在寸土寸金的北上廣的地區(qū)，很多中小學(xué)都沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，資金和場地是足球發(fā)展的一個重要問題。

（三）后勤保障不足，學(xué)生運動安全沒有保障

足球是一項高危運動，在學(xué)生參加運動的過程中，不可避免的會出現(xiàn)腿部，膝蓋，腳步的受傷情況，一旦出現(xiàn)這樣的受傷情況，必然會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也是在校園足球發(fā)展過程中老師，學(xué)生家長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所必然會擔(dān)心的問題，根據(jù)這種狀況，學(xué)校自然而然的會減少這種危險系數(shù)較高的項目的普及，而家長也必然會盡量少的讓學(xué)生參與到這樣的運動中，學(xué)校的醫(yī)務(wù)系統(tǒng)也很難有如此全面的醫(yī)療能力，所以說，這種不完善的后勤保障對校園足球的普及具有很強的阻礙。

（四）青少年足球教練不足，人才缺失

教育部的部長指出，到2017年，我國新增15000所中小學(xué)足球?qū)W校，每所學(xué)校標(biāo)配兩名足球教練，那么這樣算下來，至少需要3萬多名的足球教練，但是我么可以看到，真正經(jīng)過大學(xué)教育的足球?qū)I(yè)學(xué)生的能力很強，文化素質(zhì)也比較高，但是由于多年從事體育運動，對文化課的重視程度不夠，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多學(xué)生想要考取學(xué)校老師牡丹石受限于教師資格證的考取，這是目前來說面臨的一個很大問題，2015年出臺的政策，將教師資格證不再頒發(fā)于體育專業(yè)的學(xué)生，這就導(dǎo)致了很多想進(jìn)校園的大學(xué)生沒有資格進(jìn)入校園，而學(xué)校中卻一直稀缺優(yōu)質(zhì)的學(xué)校足球老師。

三、中國校園足球與日韓足球氛圍的對比

中國之所以被日韓遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開，一個很重要的因素就是對青少年足球運動員的培養(yǎng)不力以及校園足球運動開展的落后。開展校園足球，不僅是培養(yǎng)年輕球員，豐富球員儲備的一條重要路徑，也是決定“全民足球”道路的發(fā)展成功與否的關(guān)鍵因素，足球運動在校園內(nèi)能否發(fā)展好，對我國足球整體水平的提高有很大的影響。

在日本和韓國，足球擁有健康的形象和積極持久的影響力，家長和學(xué)校一直認(rèn)為足球是孩子的啟蒙課，對孩子的成長有很多好處，也能促進(jìn)孩子全方面的身心發(fā)展，因為，在日本和韓國，家長們更多的是鼓勵孩子們踢足球，也愿意為孩子提供各方面的支持。在日本，很少有學(xué)生因為學(xué)習(xí)放棄足球，也很少有人因為足球放棄學(xué)習(xí)，日本擁有一套完備的體教方案，專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，而在韓國，參與足球訓(xùn)練的學(xué)生的升學(xué)率更是高于普通學(xué)生，足球已經(jīng)成為考學(xué)升學(xué)過程中的一個優(yōu)勢項目，長此以往，完善的校園足球環(huán)境和氛圍為國家職業(yè)隊提供了較好的后備人才，而聯(lián)賽的良好發(fā)展也刺激了青少年足球和校園足球的進(jìn)一步提升，目前，我國已經(jīng)將體育作為中考和高考的一部分加入到考核中，這對于我國校園足球的發(fā)展大有裨益。

四、我國校園足球的發(fā)展建議

（一） 積極響應(yīng)國家陽光體育運動的號召

2009 年，國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，為校園足球的發(fā)展提供了良好的政策支持。但是我們也要考慮到一個現(xiàn)實問題，各級部門各級政府能否真正將文獻(xiàn)的內(nèi)容落到實處，在教育過程中，通知的內(nèi)容能不能真正服務(wù)于校園足球，國家出臺的政策很美好，但是也要求我們政府部門真正將文獻(xiàn)落到實處，使其成為真正服務(wù)于青少年足球的項目。endprint

（二）設(shè)施方面，讓孩子們有踢球的空間，完善硬件設(shè)施

在資金充裕的地區(qū)和學(xué)校，可以興建標(biāo)準(zhǔn)體育場，提供給學(xué)生們進(jìn)行足球運動）貧困地區(qū)，可呼吁大型的俱樂部或者社會人士援建一些小型或者簡陋的足球場?？傊?，在設(shè)施上有很大的回旋余地，校園足球的開展不必硬性的要求標(biāo)準(zhǔn)化，可根據(jù)各地不同的具體實際，根據(jù)經(jīng)濟(jì)狀況來修建力所能及的場地設(shè)施。同時，各地體育局、教育局、社會、學(xué)校應(yīng)共同努力，為了體育事業(yè)的發(fā)展和青少年體質(zhì)的改善，發(fā)動一切力量籌措建設(shè)資金。

（三）完善各級校園足球聯(lián)賽，保證有球可踢

在全國范圍內(nèi)開展學(xué)校足球聯(lián)賽，時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正提高學(xué)生體育足球能力必須在實踐中體現(xiàn)出來，在大學(xué)校園中，我們有真正的大學(xué)生足球聯(lián)賽，在小學(xué)初中高中等基礎(chǔ)校園中，依然要建立起完整的體系，陽光足球校園并不僅僅是一個口號，更是一種實踐保證球員有充足的實踐能力。這樣，不僅僅能檢驗陽光足球成果，更是能充分改善學(xué)生的實力。

（四）完善薪資隊伍，加快足球教練培訓(xùn)工作

當(dāng)前基層教練隊伍主要由體育教師擔(dān)任，只有部分是足球?qū)I(yè)出身，經(jīng)驗不足。學(xué)習(xí)哦啊可以聘請退役的運動員作為學(xué)校的教練，以來能夠提供更為專業(yè)的職業(yè)租期教學(xué)，而來也解決的退役運動員在退役后的安置問題。

五、結(jié)語

重視對青少年的培養(yǎng)是中國足球發(fā)展的根本，中國足球的發(fā)展是個長期過程，而青少年足球有事這個過程的重中之重，我們必須把校園足球的普及作為中國足球發(fā)展的重點，把校園足球與校園學(xué)業(yè)結(jié)合起來，真正建立起如同日本韓國一樣的青訓(xùn)校園足球體系，是學(xué)業(yè)離不開足球，足球更離不開學(xué)業(yè)，這不僅僅是影響到學(xué)生的處不發(fā)展，包括以后學(xué)生進(jìn)入職業(yè)球隊走向職業(yè)化道路就有非常大的優(yōu)勢，政府真正實現(xiàn)自己作為政府職能的角色，完善各種監(jiān)督體系，是陽光體育工程真正走向校園，使校園足球真正成為服務(wù)于社會，服務(wù)于個人的校園足球工程。

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