“他山之石,可以攻玉?!彼^“有字之書”,即別人的思想。別人的文字可以觀,可以興,可以映照自己的人生,幫我們?cè)谌松摹盁o(wú)字之書”上打上一點(diǎn)淡淡的底色,甚至渲染一些云霧繚繞。而經(jīng)我們自身經(jīng)驗(yàn)之筆書寫,一經(jīng)思維的勾勒,就會(huì)流瀉下森林的氤氳、風(fēng)車的絮語(yǔ),成了我們自身獨(dú)一無(wú)二的“心靈之書”。
所以,與其說(shuō)這是人生的三本大書,不妨將其看作人生這部有如斑斕錦緞的書中三個(gè)熠熠閃光的篇章,同時(shí),這三個(gè)篇章并不相互獨(dú)立,而是互相充實(shí)、提升,并凝聚成人生這斑斕錦緞中最?yuàn)Z目的一卷。
誠(chéng)如赫爾曼·黑塞所言:“對(duì)任何一個(gè)思想家的任何一篇著作的閱讀,都會(huì)使你感到充實(shí)與滿足——不是因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí),而是有了鮮活的意識(shí)與理解?!彼说奈淖植皇莾H僅被囿在書本的字形,更是一種可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)過(guò)去,發(fā)現(xiàn)生活的意義,并以大無(wú)畏的心態(tài)迎接未來(lái)的鮮活的意識(shí)——它有呼吸,有體溫,它微微的喘息、翕動(dòng)的鼻翼,如此清晰,只要我們帶著書寫自己這本“無(wú)字之書”的好奇與憧憬去與其他偉大的思想交流,就會(huì)領(lǐng)會(huì)到人類所思所求的廣闊與豐盈,從而在自己與整個(gè)人類之間建立起一種息息相關(guān)的聯(lián)系,使自己的心臟隨整個(gè)人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。在人類的共性之中把握自己的個(gè)性,書寫自己的無(wú)字人生,形成自己的心靈財(cái)富,當(dāng)這種財(cái)富用文字來(lái)體現(xiàn)時(shí),便又成了他人的“有字之書”,并借此貢獻(xiàn)出人類的共性與自己的個(gè)性。
這,歸根到底是一切生活的意義,假如活著不只為了滿足赤裸裸的需求的話。
當(dāng)我們書寫人生這“無(wú)字之書”時(shí),豈能不回到“有字之書”去汲取精神上的養(yǎng)分?又豈會(huì)不將自己人生的經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘伞靶撵`之書”以時(shí)時(shí)勖勉自己?這類經(jīng)驗(yàn)的寫作又時(shí)常會(huì)使以前讀的有字之書得到新的理解,喚起新的共鳴,這種共鳴正是讓我們的心靈著迷不已以及受益不止的東西。世界上各民族的成百上千種語(yǔ)言都在呼喚同一個(gè)神靈,懷著同一些夢(mèng)想,忍受著相同的痛苦。在數(shù)千年不計(jì)其數(shù)的語(yǔ)言和文字組成的斑斕錦緞中,在一些徹悟的瞬間,我們會(huì)看到一個(gè)承載著矛盾與個(gè)性的統(tǒng)一的人類的容顏。
有字無(wú)字,歸根到底,都會(huì)化成你心靈的養(yǎng)花泥,在滿載著共性的博大與個(gè)性的奇妙中砥礪前行,開出一朵燦爛的人生之花!
得分: 47分
雖然這是一篇論述類文章,但其中有大量文學(xué)性的語(yǔ)言,與文體不符合。因這一點(diǎn),文章就不能上50分。
此外,雖然對(duì)“三本書”的概念可以有個(gè)性化的解讀,但文章引入“共性與個(gè)性”的說(shuō)法,把“有字之書”說(shuō)成“共性”,“無(wú)字之書”說(shuō)成“個(gè)性”,與通常的解釋相去較遠(yuǎn),較為牽強(qiáng)。一旦進(jìn)入了這樣的思路,對(duì)“三本書”的闡釋就不可能完全合理。再加上通篇都只是闡釋“三本書”的概念,缺乏合理的思考和評(píng)說(shuō),只能得47分。endprint
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版2017年9期