摘要：隨著籃球運動在高校校園的廣泛開展，籃球比賽在校園中火熱進行，籃球裁判員出現(xiàn)不足，學(xué)生裁判員的執(zhí)裁水平需要進一步提高。本文從高校籃球運動開展實際情況出發(fā)對大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)模式進行分析和研究，提出更為合理有效的培養(yǎng)模式，為今后培養(yǎng)高校籃球裁判員工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：籃球 大學(xué)生 裁判員 培養(yǎng) 對策

【中圖分類號】G841.2

李宇輝：（1987— ），男，助教，研究生學(xué)歷碩士學(xué)位，研究方向體育運動訓(xùn)練學(xué)

1高校培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員的必要性

1.1高?；@球運動發(fā)展的要求

籃球運動是一項大學(xué)生非常喜愛的體育運動項目，在高校中籃球比賽也是大學(xué)生樂于參加的體育競賽，隨著全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽在高校中的推廣和發(fā)展，大學(xué)生籃球賽在高校中以不同的形式舉辦，在大學(xué)校園里有為迎接新生而舉辦的以院系為參賽隊的迎新杯籃球賽，在各個學(xué)院有以班級為參賽隊伍的交流賽，還有為送別畢業(yè)生而舉辦的告別賽。在高校之間也經(jīng)常會有高校之間的交流賽，籃球運動在高校中呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。參加到籃球運動中的學(xué)生越來越多，高校校園內(nèi)各種形式的籃球比賽越來越多，這就對高?；@球裁判隊伍提出了更高的要求。

1.2構(gòu)架和諧校園籃球文化的需要

良好高?；@球賽事的開展積極的豐富了高校校園體育文化，文明健康的體育賽事是構(gòu)建和諧高校校園文化的重要組成部分。隨著籃球運動在校園在校園的開展，最為重要的就是籃球裁判工作，一般有學(xué)校組織的籃球比賽由體育教師或者體育專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任裁判員居多，而這樣的大型活動都是一年一次，參入的面比較窄，還滿足不了普通學(xué)生對籃球項目的需要，這樣就有了，社團的籃球活動，各院系的籃球活動，班級之間的籃球活動等等?；@球老師作為引導(dǎo)者和管理者精力十分有限，遠遠滿足不了這些活動的要求。也正是這樣多豐富的校園籃球文化造成了對籃球裁判員的需求。

2高校培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員的優(yōu)勢

2.1高校具備良好的教學(xué)環(huán)境和雄厚的師資

場地設(shè)施是開展教學(xué)與訓(xùn)練工作的重要保障。開闊的籃球場地，窗明幾凈的室內(nèi)籃球館場，這些完備的基礎(chǔ)設(shè)施給大學(xué)生提供了良好的比賽環(huán)境，有比賽就離不開裁判的執(zhí)法。高校不僅具備良好的教學(xué)環(huán)境還有知識淵博，經(jīng)驗豐富的籃球教師。高校的籃球教師基本持有籃球裁判員的等級證書，有的還是經(jīng)驗豐富的國家級裁判員。他們理論知識淵博、運動技術(shù)過硬，執(zhí)裁經(jīng)驗豐富，踏入工作崗位后，又從事多年的教學(xué)工作，因此還具有豐富的工作實踐經(jīng)驗，而且由于經(jīng)常參加一些國家級、省市級籃球比賽的裁判執(zhí)法工作，因此他們可以給大學(xué)生籃球裁判員提供充分的指導(dǎo)。

2.2高校能為大學(xué)生裁判員提供較多的學(xué)習(xí)和實踐機會

高?；@球比賽賽事頻繁可以給大學(xué)生籃球裁判員提供很多鍛煉的機會。在大學(xué)校園中每學(xué)期都要舉辦不同級別的籃球比賽。學(xué)校之間的交流賽，學(xué)院之間的友誼賽、以宿舍為單位的三人籃球賽等，這為培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員提供了非常好的臨場執(zhí)法鍛煉機會?；@球比賽是激烈程度不一樣，裁判水平也參差不齊，學(xué)生裁判員在臨場實踐的過程中要與理論知識相結(jié)合，出現(xiàn)了問題及時像老師請教，只有這樣隨著執(zhí)裁場次的增加，臨場執(zhí)法水平才會有提高。

3培養(yǎng)高校大學(xué)生籃球裁判員的對策

裁判員是比賽的管理者是一項神圣的職務(wù)，作為一名籃球裁判員必須認識到裁判工作的重要性，只有深刻認識了籃球裁判工作的重要性，才能熱愛和忠誠裁判工作，從而在籃球比賽中追求公平公正。

3.1精通競賽規(guī)則與裁判法

理論上是實踐的基礎(chǔ)，籃球裁判員要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新籃球裁判知識，深刻領(lǐng)會規(guī)則的精神實質(zhì)，努力避免因籃球知識掌握不牢固在比賽中出現(xiàn)的錯判、漏判以及反判的現(xiàn)象。大學(xué)生裁判員在籃球規(guī)則學(xué)習(xí)時要認真研讀，做到領(lǐng)會規(guī)則精神。業(yè)余時間可以通過觀看裁判教學(xué)視頻學(xué)習(xí)裁判基本功，觀看籃球比賽相互探討判罰緣由，從而提高籃球裁判知識水平

3.2 對裁判員基本功訓(xùn)練的培養(yǎng)

裁判員的基本功有五個方面：手勢、鳴哨、拋球、移動和默計時間，不僅反映出裁判員的工作態(tài)度和水平，還表現(xiàn)出裁判員的氣質(zhì)和權(quán)威。因此，要當(dāng)好一名裁判員，必須掌握好基本功。裁判員的手勢，是規(guī)則中的一部分，是裁判員宣判的方式，語言的表達，罰則的交待，并能在熟練運用。學(xué)生籃球裁判員在手勢的學(xué)習(xí)時注意規(guī)范，要有節(jié)奏感，做到落落大方，從手勢動作上給觀眾和球員良好感覺，因此，在教學(xué)與訓(xùn)練中，要反復(fù)練習(xí)手勢，可以對著鏡子練習(xí)，也可以兩個人一組指導(dǎo)練習(xí)，互相糾正。在臨場中注意提高手勢的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。避免過分夸大和戲劇性的表演?；@球比賽中裁判員響亮、干脆的名哨聲能提高教練員、運動員和觀眾對裁判判罰準(zhǔn)確性的信任度。哨聲是裁判員對場上發(fā)生的情況進行及時管理的開始，所以裁判員的哨聲應(yīng)響亮干脆使整個場地的所有人員都能聽到。臨場裁判判罰準(zhǔn)確與否，能否抓好第一違犯動作關(guān)鍵的是移動跑位。裁判在移動跑位時，要根據(jù)區(qū)域分工明確各自的職責(zé)，根據(jù)攻守雙方戰(zhàn)術(shù)的變化和球的轉(zhuǎn)移，要不停地移動，積極主動地搶占理想的觀察位置，尋找最好的判罰角度。在臨場實踐中要注意裁判員之間的溝通，相互提醒，相互配合。比賽中拋球要放松，拋球的高度和位置要適中。默記時間要準(zhǔn)確，與揮臂計時相結(jié)合，有時默記時間的同時可以參照二十四秒計時器。

3.3 對裁判員心理素質(zhì)的培養(yǎng)

裁判員良好的心理素質(zhì)是使比賽順利進行的有力保證。裁判員要提前進入賽場，到達賽場之后，裁判員之間要相互了解相互溝通，然后進行做好充分的熱身，避免出現(xiàn)賽前緊張焦慮。其次在比賽過程中無論場上比賽激烈與否，臨場遇到什么問題，都要保持穩(wěn)定的情緒，全神貫注于比賽，排除干擾。學(xué)生裁判員在學(xué)習(xí)的初期會遇到不敢響哨的問題，這個時候要提高自信心，積極跑動，大膽判罰。另一方面，很多學(xué)生裁判員臨場中會出現(xiàn)焦慮，緊張的現(xiàn)象，這個時候教師要幫助他們樹立信心，鼓勵引導(dǎo)他們，幫助引導(dǎo)他們通過自我暗示堅定信念，克服消極因素的影響。

3.4鞏固理論與實踐相結(jié)合的工作模式

理論聯(lián)系實踐一直是教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則，對于籃球裁判工作教學(xué)顯得尤為重要。一場激烈的比賽能否順利進行和圓滿結(jié)束，關(guān)鍵在于臨場裁判員對規(guī)則理論的掌握和理解，以及正確運用規(guī)則來對比賽強有利的控制。因此對學(xué)生裁判來說，不但要具備扎實的理論知識和對規(guī)則的準(zhǔn)確把握，而且還要有臨場實踐。除了比賽外，還應(yīng)多組織學(xué)生參加校內(nèi)外籃球的裁判工作和觀摩學(xué)習(xí)，特別是校外一些比較正式的比賽對學(xué)生的鍛煉更加有效。使學(xué)生將所學(xué)的理論知識靈活應(yīng)用于實際裁判行為中，去解決賽場上發(fā)生的各種問題。經(jīng)過無數(shù)次的理論到實踐，及時總結(jié)實踐再到理論的重復(fù)學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生的臨場裁判將迅速提高。

參考文獻：

[1]劉玉林.現(xiàn)代籃球運動研究[M].北京：人民體育出版社，2006：436-437.

[2]楊士榮.普通高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007（11）：455-456.

[3]吳建遜.大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)模式研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報， 2011（27）：115-116.endprint