陳萌

【摘要】當(dāng)今社會，在我們的生活中計算機已經(jīng)成為不可缺少的一部分，隨著我國教育水平的不斷提高，小學(xué)計算機教學(xué)也受到越來越多的重視。一代一代的中小學(xué)生對計算機從陌生到熟悉，從好奇到熟練掌握，這是時代發(fā)展的趨勢，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然過程。如何提高學(xué)生計算機的操作水平和課堂教學(xué)質(zhì)量是教師十分關(guān)注的問題，作為小學(xué)計算機教師在教學(xué)過程中，要采取積極有效的課堂教學(xué)策略，從而不斷提高教學(xué)水平，提高小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)計算機 ； 小學(xué)生 ； 創(chuàng)新能力 ； 興趣

【中圖分類號】G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）7-0237-01

計算機教育作為小學(xué)教育中的一項學(xué)科，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高有很大的幫助，小學(xué)生學(xué)習(xí)好計算機，也是提高自身綜合能力的重要因素。在小學(xué)計算機課堂中，學(xué)生通過自身學(xué)習(xí)到的知識，在計算機學(xué)習(xí)過程中得到有效運用，加強了小學(xué)生的動手能力和大腦思維發(fā)展，所以，教師在小學(xué)計算機課堂上，要結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)計算機教學(xué)中存在的問題

教師想要更好的進(jìn)行小學(xué)計算機教學(xué)，首先要了解小學(xué)計算機教學(xué)過程中存在的問題，認(rèn)真研究問題才可以使教師實現(xiàn)小學(xué)計算機課堂教學(xué)的有效發(fā)揮。第一，在計算機教學(xué)中，學(xué)生主體地位有待提高，教師在教學(xué)中忽略了學(xué)生的主體地位，使得課堂缺少互動，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣得不到有效提高，學(xué)習(xí)效果不理想。第二，教師在小學(xué)計算機教學(xué)的時候，更多的注重對小學(xué)生基礎(chǔ)知識的傳授，沒有讓學(xué)生進(jìn)行實際應(yīng)用，小學(xué)生天生就有好動性格，一味的讓其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，不讓他們操作運用是不行的。第三，在教學(xué)上缺少創(chuàng)新，教學(xué)觀念得不到提高，對于計算機的教學(xué)要和其他學(xué)科教學(xué)方法區(qū)別開，應(yīng)該運用更新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生計算機能力。

二、小學(xué)計算機課題教學(xué)的注意事項

計算機學(xué)習(xí)需要的不僅僅是勤奮，更需要活躍的思維和濃厚的興趣，小學(xué)生還沒有養(yǎng)成完全自主學(xué)習(xí)的心理，因此興趣就是最好的老師。在計算機教育中老師就要將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為計算機學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和將學(xué)生們引入學(xué)習(xí)中的契機。另外，給學(xué)生們設(shè)置一些可以激發(fā)思考的探究問題也是學(xué)習(xí)計算機的重要之處，學(xué)生們在相互探討的過程中會學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識，這是他們自我提高的最好時機。當(dāng)他們有了探究成果之后，更會對自己表示肯定，更加堅固了學(xué)習(xí)計算機的決心和興趣，這是一個良性循環(huán)的過程。當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)都需要一個良好的教學(xué)內(nèi)容，所以老師上課所講的知識是最基本的教學(xué)內(nèi)容，教師在上課過程中，不僅僅需要講解書本上的知識，更應(yīng)該注重實際的操作，這會增強知識的運用率和實用性，也有助于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。有條件的話，甚至可以當(dāng)堂組裝計算機，讓學(xué)生親眼所見計算機的運行，這對以后的教學(xué)起著很大的促進(jìn)作用。

三、提高小學(xué)計算機課堂教學(xué)質(zhì)量的具體途徑

1.加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

首先，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須要把學(xué)生作為課堂教學(xué)主體，在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位的提高，使他們在學(xué)習(xí)的時候可以充分發(fā)揮自身優(yōu)點，積極的學(xué)習(xí)計算機知識，通過對計算機知識的熟練掌握不斷的提高創(chuàng)新能力，教師在教學(xué)過程中，要充分觀察，更好的挖掘出小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，在注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時，也要讓學(xué)生多上機，多練習(xí)，適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生實際操作計算機的能力。 例如，在教學(xué)的時候，教師可以進(jìn)行一遍演示，之后讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行分組討論，讓他們通過自學(xué)研究，從而達(dá)到可以舉一反三的目的。 其次，在小學(xué)生計算機課堂上，創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中，教師要及時與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師在教學(xué)過程上要認(rèn)識到，計算機的學(xué)習(xí)也是為了幫助學(xué)生開發(fā)思維，提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)要打破傳統(tǒng)，改變教師講學(xué)生聽的課堂方式，課堂中要進(jìn)行教學(xué)互動，要多進(jìn)行學(xué)生分組教學(xué)，讓每個學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，不但提高合作能力，還可以提高團(tuán)隊意識，只有這樣才符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)性格。才能使小學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。例如，在教學(xué)過程中，教師可以嘗試換角色教學(xué)，讓小學(xué)生當(dāng)回小老師，讓他們對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行講解，教師作為一個學(xué)生聆聽其講解。在學(xué)生講課的過程中，其他學(xué)生可以積極指導(dǎo)，教師在適合的時候可以給予建議，這樣開發(fā)了學(xué)生思維，更加有助創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是計算機學(xué)習(xí)的最好幫手，小學(xué)是計算機和其他學(xué)科比起來，更加會吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)，通過有效的課堂教學(xué)設(shè)計，可以讓計算機課堂更加有趣， 在調(diào)動學(xué)生熱情的同時也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先，教師的導(dǎo)課很重要，在上課之前就要精心設(shè)計，通過深刻有趣的導(dǎo)課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)過程中，也可以適當(dāng)?shù)陌才判﹦邮植僮骰顒?，例如可以在練?xí)打字的時候讓學(xué)生進(jìn)行打地鼠等游戲。通過玩游戲增強學(xué)生的興趣。在游戲的過程中也會學(xué)習(xí)和掌握到計算機知識。 其次，在教學(xué)內(nèi)容上也要不斷更新，提高小學(xué)生對于計算機課的期待，在小學(xué)生的眼里很多未接觸過的事物都會是新奇的，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)募尤胄碌慕虒W(xué)內(nèi)容是有必要的， 可以在教會學(xué)生打字的時候，讓學(xué)生進(jìn)行聊天、打字游戲等鞏固練習(xí)。讓學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)始終保持熱情。在學(xué)習(xí)計算機的時候?qū)W生的興趣得到了提高，學(xué)習(xí)成績自然會提高，其各項能力也會得到完善。

3.提高計算機技術(shù)與各學(xué)科的聯(lián)系

教師在進(jìn)行小學(xué)計算機教學(xué)的時候，要把計算機知識與其他學(xué)科知識進(jìn)行聯(lián)系，這樣就會使學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時候，也想到相關(guān)計算機知識，在無形之中計算機的教學(xué)質(zhì)量就提高了。例如：在畫圖軟件的學(xué)習(xí)中與相關(guān)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系；在Word教學(xué)中與語文教學(xué)的拼音和文章格式等知識聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識的同時也學(xué)習(xí)了計算機知識，使計算機教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四、結(jié)語

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項能力的重要階段。對于計算機教學(xué)來講，教師應(yīng)該從多方面進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在計算機課堂中學(xué)會不斷完善和超越自己，教師在課堂教學(xué)上多給學(xué)生表現(xiàn)的機會，張揚學(xué)生的個性，這樣可以提高教學(xué)效率。總之，計算機教學(xué)應(yīng)該是科學(xué)性與藝術(shù)性并存的，教師要通過有效而且實際的教學(xué)手段和方法，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個輕松的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勤學(xué)多問，最終提高學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)

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