周穎

摘要： 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率是教學(xué)研究的一個永恒課題。課堂教學(xué)效率就是師生在單位時間內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)，它是衡量課堂教學(xué)實效的一個重要指標(biāo)。也就是說我們應(yīng)用盡量少的時間與精力，讓學(xué)生在課堂40分鐘有限的時間內(nèi)，最大限度的在數(shù)學(xué)課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)效率

【中圖分類號】G623.5

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。要引起學(xué)生的好奇心和求知欲關(guān)鍵是提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維、勇于探索的強大內(nèi)驅(qū)力。教師要使學(xué)生認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種享受。學(xué)習(xí)快樂的數(shù)學(xué)首先要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科有興趣，對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣來自具體的課堂教學(xué)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率的根本。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可從以下幾方面入手：

一、課前導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)的導(dǎo)入就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就為整個演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。好的導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的認知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我經(jīng)常從教材的特點出發(fā)，通過組織有趣的小游戲，講述生動的小故事，或提出一個激起思維的數(shù)學(xué)問題等方法導(dǎo)入新課。

在教學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)時，我結(jié)合內(nèi)容編了一個兔子分蘿卜的故事，有一天，兔媽媽買回三個一樣大小的蘿卜。分給三只小兔子吃，小灰、小白、小黑。它先把第一條蘿卜平均切成四塊，分給小灰一塊。小白見到說：“太少了，我要兩塊?！蓖脣寢尵桶训诙K蘿卜平均切成八塊，分給小白兩塊。小黑更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！庇谑牵脣寢層职训谌龎K蘿卜平均切成十二塊，分給小黑三塊。這時提出問題：“同學(xué)們，你們知道小黑分得多嗎？”這一問，學(xué)生立即被故事吸引。新課這樣導(dǎo)入，何愁引發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

二、講授新課，保持學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)本身就是一項艱苦的腦力勞動。在學(xué)習(xí)過程中，既需要學(xué)生的自身努力，也需要對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣。即變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我的做法是：（l）重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段，讓學(xué)生的多種感官都參與到教學(xué)活動之中。（2）營造良好的教學(xué)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（3）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，通過富有啟發(fā)性的問題，通過組織學(xué)生相互交流，通過讓學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、鞏固練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。心理實驗表明：學(xué)生經(jīng)過近30分鐘的緊張學(xué)習(xí)之后，注意力已經(jīng)渡過了最佳時期。此時，學(xué)生易疲勞，學(xué)習(xí)興趣降低，學(xué)困生的表現(xiàn)尤為明顯。為了保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣；除了注意練習(xí)的目的性、典型性、層次性和針對性以外，我們還要特別注意練習(xí)形式的設(shè)計。低年級經(jīng)常采用的游戲活動有：小小運動會、數(shù)學(xué)撲克、爭當(dāng)優(yōu)秀郵遞員、獵捉老鼠、奪紅旗、一把鑰匙開一把鎖、數(shù)學(xué)醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等。為了使游戲更有趣味性，教師可制作一些小動物頭飾，做游戲時，讓學(xué)生戴在頭上，會使學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛異常活躍。高年級主要是提出一些富有思考性的問題或創(chuàng)設(shè)一種情境。

例如，在學(xué)習(xí)了長方體、正方體表面積和體積計算以后，教師可適當(dāng)安排一堂綜合實踐活動課——小小設(shè)計師。我們可以分三步進行：1.課上讓學(xué)生測量一個肥皂盒的長、寬、高，計算肥皂盒的表面積和體積；2.我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫姆试砗袨榱吮阌谘b肥皂，通常有兩個面是可以打開的（出示特征），請同學(xué)們根據(jù)這些特征設(shè)計一個包裝盒；3.散裝的肥皂搬運起來非常的不方便，現(xiàn)在要設(shè)計一個紙箱，剛好裝得下24塊肥皂，你們作為公司的設(shè)計師，站在公司立場上，可以怎樣進行包裝呢？哪種方式包裝更省包裝紙？接下來每個小組開始展開活動，充分發(fā)揮聰明才智。在實踐活動中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的思維能力。

總之，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段之一，在實施新課程的背景下，應(yīng)該引起廣大數(shù)學(xué)教師的足夠重視。

提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，也許還有很多有效的做法，但是不管怎樣在課堂教學(xué)中，教師都要注重以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、分析、解決和運用數(shù)學(xué)的能力，養(yǎng)成自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育。

參考文獻：

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