新形勢下如何做好小學(xué)學(xué)校管理工作分析

郭秀麗

摘要：隨著時代和社會發(fā)展的快速步伐，綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭，這種日益激烈的長期存在的競爭決定了教育的重要性。教育需從小抓起，小學(xué)教育是建起一座堅(jiān)固的育人參天大樓的基礎(chǔ)，抓好學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量是學(xué)校管理工作者的基本職責(zé)。小學(xué)學(xué)校管理工作理應(yīng)在管理的過程中充分發(fā)揮自身的才華和智慧，在合作共贏的理念下順應(yīng)時代和教育發(fā)展的潮流，使得小學(xué)學(xué)校管理與社會進(jìn)步的步伐并駕齊驅(qū)。如何提高學(xué)校管理水平、改進(jìn)學(xué)校管理模式以及提高教育質(zhì)量，一直是一個熱議的話題。

關(guān)鍵詞：如何；做好；小學(xué)學(xué)校；管理；工作

中圖分類號：G627

一、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

每個人的成長都會受周圍環(huán)境的影響， 學(xué)習(xí)同樣如此。良好的學(xué)習(xí)氛圍是一味良藥，有助于潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生對知識的渴望。反之則會阻礙學(xué)生的發(fā)展。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)校管理工作的范圍之內(nèi)。如何營造學(xué)習(xí)氛圍呢？就是教育引導(dǎo)學(xué)生把主要的精力放在學(xué)習(xí)上，形成積極主動學(xué)習(xí)、全方面學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍需要落實(shí)到班級，關(guān)注到每個人。第一，學(xué)校要積極倡導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中；第二，學(xué)校規(guī)定每個班必須抽一節(jié)課進(jìn)行班會班風(fēng)討論，定期組織人員抽查；第三，學(xué)校組織人員隨時對每個班的到課率進(jìn)行抽查；第四，可以開展全校的讀書交流會，拓展學(xué)生的視野，豐富課外生活；第五，學(xué)?？梢栽O(shè)置板報，每個星期展示優(yōu)秀班級的學(xué)風(fēng)情況作為榜樣，引領(lǐng)其他班級向前發(fā)展。這樣，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍會變得更加濃厚，每個學(xué)生都會沉浸在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍之中。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，而且有利于提升整個學(xué)校的質(zhì)量。

二、通過信息技術(shù)手段改變管理

在信息時代，教育信息化的速度非常快。尤其是在學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究上，教育中運(yùn)用信息技術(shù)，取得了一定的成就。而學(xué)校管理作為學(xué)校工作重要內(nèi)容之一無法適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致了學(xué)校管理手段與信息技術(shù)之間的沖突矛盾。通過信息技術(shù)改變管理手段，學(xué)?？梢蕴岣邔W(xué)校管理手段的效率，是學(xué)校教育質(zhì)量的保證。

信息技術(shù)化管理是學(xué)?，F(xiàn)代化管理的重要標(biāo)志，主要是以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為手段對學(xué)校進(jìn)行全方位的科學(xué)量化管理。它主要分為教學(xué)管理信息系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、教職工信息系統(tǒng)、圖書資料管理系統(tǒng)、學(xué)校財務(wù)管理系統(tǒng)等方面。通過對學(xué)校這幾大系統(tǒng)的管理，學(xué)校管理人員轉(zhuǎn)變管理理念，提高信息管理技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校信息化管理的完善。除上述學(xué)校內(nèi)部管理信息以外，各級政府管理部門也是學(xué)校管理手段提高的重要因素。

總之，學(xué)校信息化技術(shù)管理不僅是學(xué)校的管理手段的重大突破，更是對學(xué)生教育質(zhì)量的保證。學(xué)校應(yīng)該跟上時代前進(jìn)的步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理手段的先進(jìn)化，對學(xué)生形成量化科學(xué)管理。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)

教育大計，教師為本。提高學(xué)校的基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的保證是高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這樣才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校目標(biāo)。學(xué)校要充分認(rèn)識加強(qiáng)小學(xué)教師（校長）隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)教育水平的重要性。學(xué)校應(yīng)該采取有效措施，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，從而促進(jìn)辦學(xué)基礎(chǔ)的完善。

教師的知識水平、能力表現(xiàn)，學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展存在著巨大的差異；教師的整體素質(zhì)還滿足不了實(shí)施綜合素質(zhì)教育以及教育信息化的要求。校長科學(xué)地對教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，還需要進(jìn)一步完善 。

針對教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面著手。提升教師的師德，促進(jìn)職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)校教師的政治文化認(rèn)識，宣傳積極向上的社會心態(tài)；建立有效的教師補(bǔ)充機(jī)制；營造教師良好成長的環(huán)境；提高教師的工資待遇。教師隊(duì)伍的建設(shè)有利于學(xué)校辦學(xué)水平的提高，也是學(xué)生獲得良好素質(zhì)培養(yǎng)的保證。

在新形勢下教育改革下，學(xué)校提高管理水平加強(qiáng)教師管理，逐步建立適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍體系。這樣才能使學(xué)校更好地發(fā)展，學(xué)生將會得到平等的機(jī)會去接觸學(xué)習(xí)資源。

四、加強(qiáng)對青年教師的管理

青年教師屬于學(xué)校的新鮮血液，思維都比較活躍，樂于接受新的事物，比較容易得到學(xué)生的青睞。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識到青年老師的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，利用好這一資源，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。但是，青年學(xué)生在教育經(jīng)驗(yàn)上有不足之處，缺少較多解決問題的能力。學(xué)校應(yīng)該重視青年老師的培養(yǎng)，采取有效的措施加強(qiáng)對青年教師的管理。

具體地說，學(xué)?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑旱谝?，熟悉青年對象的個性特點(diǎn)，掌握其共性；第二，拓展良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造各種基礎(chǔ)條件；第三，安排教師展示平臺，鼓勵年輕老師創(chuàng)新，為學(xué)校增添活力；第四，加強(qiáng)激勵的內(nèi)部機(jī)制，對表現(xiàn)良好的老師以資鼓勵。各部門和學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)重視青年教師管理工作，促進(jìn)其積極向上的發(fā)展，保證學(xué)?？沙掷m(xù)性的發(fā)展。

青年教師隊(duì)伍是教育改革的重要力量，是教育未來的希望。學(xué)校推動青年教師的管理，不僅有利于提高教師綜合素質(zhì)，而且可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化和學(xué)生全方位的發(fā)展。

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