小學學校
- 新課標背景下小學學校體育工作研究
詞：新課標；小學學校；體育工作引言隨著我國經濟的不斷發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出更高的要求，然而，現(xiàn)階段小學教育中關注學生考試成績，而忽視培養(yǎng)小學生的身體素質，使得小學生的體質下降。在我國新課改的實施中要求教師重視提升學生們的身體素質，只有加強學生的身心健康，才可以促進學生更好學習。1小學體育教學的重要性首先，有利于增強小學生的身體素質。由于小學生正處在人體發(fā)育的關鍵時期，科學的體育運動對于強化小學生體魄、增強小學生抵抗力、提高小學生骨骼健康成長水平都有著重要意
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 淺談小學學校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略
作。關鍵詞：小學學校;德育管理;創(chuàng)新策略引言在新的社會主義發(fā)展階段，教育得到了快速的發(fā)展，在素質教育大背景下，隨著教育改革的深化，“德育”逐漸受到了社會的普遍重視，然而，當前我國的道德教育還處在起步階段。德育不僅是人的心靈，更是民族的精神的關鍵階段，是國家的未來與希望。一、小學德育管理的必要性小學的學生不但要具備科學理論知識，而且要具備優(yōu)良的道德品質，所以在小學道德教育中，教師要擔負起承擔知識傳授的職責，同時也為學生和班主任之間的交流提供了更多的機會。所以
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 校園籃球在學校中的可持續(xù)性發(fā)展探析
校園籃球? 小學學校? 可持續(xù)性發(fā)展隨著人們物質生活水平不但提升背景中，人們對身體健康的重視程度也逐漸提升?；@球作為世界運動中的一種，將其引導到小學校園中通過校園籃球的方式深受學生的喜愛，一方面能夠豐富學生的校園生活，另一方面也能為實現(xiàn)學生健康體質提供支持和保證。學校也意識到校園籃球的重要性，并對其可持續(xù)發(fā)展提升重視程度，從多個方面促進校園籃球能夠更好地發(fā)展。但在時代發(fā)展中不僅迎來發(fā)展機遇，同時也帶來發(fā)展挑戰(zhàn)，學校需要在時代發(fā)展中不斷針對不足和問題進行完善
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 激勵機制在小學學校管理中的應用研究
對激勵機制在小學學校管理中的應用進行研究，希望能給相關管理人員帶來啟發(fā)。關鍵詞：激勵機制;小學學校;管理如何才能使整個教師隊伍的綜合素質得到提升，使老師的教學質量提高，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，需要學校的相關管理人員深入思考老師實際的內心需求，從老師的需求出發(fā)，充分調動老師的提升自己的欲望，才能達到應有的激勵效果，挖掘老師的潛力，從而提升學校的教學質量，提升學校的升學率。一、激勵機制在小學管理中的重要作用激勵機制在小學管理之中發(fā)揮了十分重要的作用，對于各位
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- “以人為本”與小學學校管理
展。為此，在小學學校管理當中要注重落實踐行以人為本的理念，提升自身的管理水平。本文重點闡述小學學校管理當中以人為本理念的具體應用，從而更好地促進學校的發(fā)展。關鍵詞：小學學校;以人為本;管理理念;策略在傳統(tǒng)的小學學校管理當中由于管理者思想觀念的影響，最終導致學校管理者往往處于絕對強勢的地位，而師生則處于被管理以及服從的地位，這種管理模式并不利于發(fā)揮師生的主體意識，也不能夠激發(fā)學生積極主動地參與到學習管理當中，不利于學校的持續(xù)健康發(fā)展。一、當前小學學校管理現(xiàn)狀
教育周報·教研版 2022年19期2022-07-01
- 小學學校教育教學管理如何有效開展
高巧珍摘要：小學學校教育教學管理水平直接影響著學校的教育教學質量，對學生的成長和發(fā)展產生重要影響。為了學生的發(fā)展和社會的進步，應該進一步増強小學教育教學管理的效果，在小學階段著重培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合能力，鍛煉學生自主意識和創(chuàng)新思維，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。鑒于此，本文對小學學校教育教學管理的有效開展策略進行了探索。關鍵詞：小學學校;教育教學管理;有效開展策略一、小學教育教學管理中存在的問題1、受傳統(tǒng)教育觀念影響過重雖然新課標將素質教育作為重要倡導理
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 雙減下的家校共育合作要點與實現(xiàn)方式
雙減政策”、小學學校、家校合作、合作要點、實現(xiàn)方式家庭教育對于小學生的成長是不可或缺的，教育部早在2015年便印發(fā)了《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》（簡稱《意見》），強調了家庭教育的作用以及家長的主體教育責任，并要求學校深入家庭教育，統(tǒng)籌多元化的家校溝通渠道。在2021年，“雙減政策”從壓減作業(yè)總量、校外培訓負擔兩方面提出了減負提效的改革任務，需要家校雙方高度自覺地落實“雙減政策”。在此背景下，小學教師便要切實強化家校合作工作，與家長同堅守立德樹人
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 小學提升學校課后服務質量實際研究思考
索。關鍵詞：小學學校;課后服務質量;提升策略一、高質量課后服務的內涵對小學高質量課后服務進行頂層設計首先要對高質量課后服務進行清晰的界定。高質量課后服務包含高質量和課后服務兩個基本概念。所謂“質量”，從語義學來看，《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》將質量界定為“產品或工作的優(yōu)劣程度”。從經濟學來看，質量是指產品能夠滿足實際需要的使用價值特性[5]。這一方面突出了質量有優(yōu)劣的程度之分，另一方面又突出了質量作為客體滿足實際需要的核心特質，而“高”對“質量”這一概念又提
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 探究小學家校共育實踐隊伍建設
?！娟P鍵詞】小學學校;家校共育;實踐隊伍家是避風的港灣，也是成長的第一場域。學校是集體教育場合，是學生接觸社會、走向社會的通道。如果家庭和學校教育能夠聯(lián)合起來，那么就能夠全方位地培養(yǎng)學生，促進學生的快速成長。家校共育需要有高素質的實踐隊伍，這樣才能夠更好地開展教育工作，促進小學生教育的全面發(fā)展。一、打造高素質家校共育實踐隊伍的意義人才隊伍的建設是任何事情發(fā)展的核心動力，也是促進學校教育發(fā)展的必要條件。在現(xiàn)代教育中，高素質的人才隊伍也是教育發(fā)展的必要條件。因
中學生報·教育教學研究 2022年13期2022-05-05
- 談如何做好小學學校后勤管理
：后勤管理;小學學校;問題;對策引言教育是一個國家立足的根本，一個國家的發(fā)展水平也可以通過教育水平反映出來，而小學是學生教育的真正起跑點。如此重要的時期需要有一個強有力的后盾作為保障，這就要求學校的后勤部門必須建立一套科學的后勤管理體系并不斷完善。這樣不僅可以更好地為學生的學習提供優(yōu)良的服務，對學校中各種復雜的事務進行井然有序的管理，提高整個學校的教學水平。一、小學學校后勤管理現(xiàn)狀（一）管理思維落后后勤管理無外乎服務與管理兩個概念。每個地區(qū)的政府外會有“為
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- “以人為本”在小學學校管理中的實踐研究
為本理念下的小學學校管理活動策略，從而為學生發(fā)展提供穩(wěn)固堅實的平臺和保障?！娟P鍵詞】以人為本;學校管理;小學學校近年來，國家教育改革力度逐漸加大，為了深化落實教學改革要求，切實促進學生全面發(fā)展，學校要注重運用“以人為本”的管理理念，對全體學生展開教育管理活動。在面對學生時，學校始終要考慮到他們的知識需要和能力需要，并靈活制定多樣化策略，使其能夠在健康管理理念的帶動下，有效促進自我成長和發(fā)展。一、“以人為本”理念在學校管理中的作用（一）促進學生健康發(fā)展，打造
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 運用以人為本實現(xiàn)小學學校高效管理
。本文首先對小學學校管理的現(xiàn)狀進行分析，其次提出小學學校管理工作中應用以人為本的對策，希望可以使得小學學校管理更加高效性，從而保證小學管理工作的順利開展?！娟P鍵詞】以人為本;小學學校;高效管理引言隨著我國小學教育改革的不斷深入，小學教師應該以培養(yǎng)學生的綜合素質作為首要的教學任務，并且要科學、合理的運用以人為本理念去解決管理工作中出現(xiàn)的各種問題。大多數(shù)小學學校過度重視對學生的整體管理，卻忽視了學生的個體發(fā)展，導致以人為本的理念并沒有落實到具體，僅僅是流于形式
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 小學學校管理中的“三度”管理
論。關鍵詞：小學學校;管理;三度小學是人生的起步階段，學校能否進行有效的管理關系到學生能否在起步階段受到良好有效的教育?！叭取睂W校管理歸為三個方面，可以讓學校在進行管理時變得條理。密度可以指事情管理是否緊湊，精度指具體程度，深度指縱向的深入狀況。下面我將從這三個方面具體講解其相關理念和措施。一、密度是“三度”管理的前提密度在學術上指的是對特定體積內質量的度量。在小學學校管理中密度指的是事件管理的緊湊程度。如果學校對于相關事務管理相隔的時間越長，越容易出
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 淺談小學學校管理的創(chuàng)新與優(yōu)化
筆者作為一名小學學校的校長，也需要提高自身的管理水平，創(chuàng)新與優(yōu)化現(xiàn)有的教育管理工作，適應新時代社會的發(fā)展，培養(yǎng)出當前社會所需要的高素質的人才，并幫助學生養(yǎng)成自主學習的良好學習習慣。本文是筆者根據(jù)自身的教育管理工作經驗出發(fā)，總結概括出相應的學校管理方法的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。關鍵詞小學學校;教育管理;創(chuàng)新與優(yōu)化一、當前小學學校管理的現(xiàn)狀（一）對于教師與學生管理的重視程度不同學校的管理工作最重要的就是管人，就是管理學校中的教師群體以及學生群體。筆者根據(jù)自身對于小學學
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的應用
略。關鍵詞：小學學校;信息技術;游戲教學法;培養(yǎng)策略引言：隨著信息技術的一次又一次躍遷，教育逐漸轉變成全面素質教育，信息技術課程的學生受到了愈加多學校重視。然而信息技術課程的特殊性，信息技術和軟件應用比較抽象，尤其是學生面對抽象的編程過程可能出現(xiàn)超越認知能力困難。所以信息技術教師在教學的過程中，需要注重學生的實踐操作，利用各種游戲和游戲性的項目，通過富有趣味的教學培養(yǎng)學生勤于思考、樂于嘗試、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造性思維習慣。一.信息教育中運用趣味教學的重要性（一）
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 小學學校管理規(guī)范化的問題及解決措施
要。但當前的小學學校管理過程中存在不少問題，這些問題的出現(xiàn)不僅影響小學教育的水平，還對學生身心的健康發(fā)展產生一定阻礙，影響學生綜合素質的提高。文章針對現(xiàn)階段小學學校管理規(guī)范化的問題和原因進行了闡述，并提出小學學校管理規(guī)范化問題的解決措施，以期提高小學學校管理的水平和效率。關鍵詞：小學學校;管理規(guī)范化;問題;措施在小學學校管理的過程中，為了在最大程度上規(guī)范學校的管理，有效地提高學生的綜合素質，學校應不斷地完善學校的管理政策和措施，有效地解決當前小學學校管理過
科教創(chuàng)新與實踐 2021年20期2021-09-10
- 談如何做好小學學校后勤管理
：后勤管理;小學學校;問題;對策教育是一個國家立足的根本，一個國家的發(fā)展水平也可以通過教育水平反映出來，而小學是學生教育的真正起跑點。如此重要的時期需要有一個強有力的后盾作為保障，這就要求學校的后勤部門必須建立一套科學的后勤管理體系并不斷完善。這樣不僅可以更好地為學生的學習提供優(yōu)良的服務，對學校中各種復雜的事務進行井然有序的管理，提高整個學校的教學水平。一、小學學校后勤管理現(xiàn)狀1.管理思維落后后勤管理無外乎服務與管理兩個概念。每個地區(qū)的政府外會有“為人民服
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學智慧校園建設分析
互聯(lián)網(wǎng)+”;小學學校;智慧校園;建設分析中圖分類號：G623? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）20-0062-02Analysis of Primary School Intelligent Campus Construction based on "Internet+"（Xinghai Primary School， Suzhou Industrial Park， Jiangsu Province， China
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 淺談小學學校德育工作管理的重點
參與作用，在小學學校中要為學生渲染德育教育的氛圍，提高對德育教育的重要性。本文主要在現(xiàn)階段德育教育中存在的問題進行探索，并提出相關開展的策略?！絷P鍵詞：小學學校;德育工作;管理重點一、目前開展小學學校德育工作過程中出現(xiàn)的問題在小學學校開展德育工作是學校管理工作中的一部分，小學生的日?；顒印W習離不開學校的教學管理。首先，在現(xiàn)在很多的學校中都實行的是傳統(tǒng)的管理工作，即對學生的學習、日?；顒?、教師的教學、后勤等內容進行管理，這樣的管理模式單一、內容簡單，對于提
速讀·中旬 2021年3期2021-07-28
- 淺談做好小學管理工作的策略
?！娟P鍵詞】小學學校;管理工作;小學校長;策略現(xiàn)在的社會在不斷的變革和不斷的進步當中，學校的管理工作也成為我國現(xiàn)代教育中改革的重要內容。作為學校的領導人——校長，在學校的管理中，要改變陳舊的管理方式，引進先進的管理經驗，克服在改革過程中出現(xiàn)的困境和弊端，使學校的管理更加科學化、高效化。本文以小學校長的視角研究分析了學?？茖W管理的策略與方式，供同行學習。一、組建團結能干的領導班子和教師隊伍一個優(yōu)質能干的領導班子是辦好一所學校的關鍵所在。如果將學校比作一個舞蹈
廣東教學報·教育綜合 2021年64期2021-07-16
- 小學學校管理規(guī)范化的問題及解決措施
要。但當前的小學學校管理過程中存在不少問題，這些問題的出現(xiàn)不僅影響小學教育的水平，還對學生身心的健康發(fā)展產生一定阻礙，影響學生綜合素質的提高。文章針對現(xiàn)階段小學學校管理規(guī)范化的問題和原因進行了闡述，并提出小學學校管理規(guī)范化問題的解決措施，以期提高小學學校管理的水平和效率。[關鍵詞] 小學學校;管理規(guī)范化;問題;措施在小學學校管理的過程中，為了在最大程度上規(guī)范學校的管理，有效地提高學生的綜合素質，學校應不斷地完善學校的管理政策和措施，有效地解決當前小學學校管
教師博覽·科研版 2021年1期2021-07-11
- 小學家校溝通中出現(xiàn)的問題及有效解決策略的研究
意識的進步，小學學校中的家校溝通成為了越來越多的人的關注點，如何實現(xiàn)家庭教育和學校教育關系的平衡成為了亟待解決的問題。基于此，本文將對小學家校溝通中出現(xiàn)的問題及有效解決策略展開研究?！娟P鍵詞】小學學校? 家校溝通? 問題? 解決辦法【中圖分類號】G626 ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）13-0097-02家校溝通工作的高效開展能夠帶來諸多的良性影響力，不僅能夠及時地發(fā)現(xiàn)學生在成長過程中存在的問題，給予學生針對性的指導，實
課程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 淺析新形勢下如何加強小學學校基層黨建工作
勢下如何加強小學學校基層黨建工作作出分析。關鍵詞：新形勢;小學學校;基層黨建分類號：G627在全新教學理念的影響下，我國教育對學生和教師的要求越來越高。學校要全面培養(yǎng)社會主義接班的新型人才，這就代表教師要全面加強對于學生思政教學理念的提升，教師為了配合基層黨建的總體任務，在日常生活中也要不斷地提升自身的教學理念以及自身的綜合素質，教師的整體水平提高了才可以加速基層黨建的工作需求。一、新形勢下小學基層黨建存在的問題1、思想政治工作不到位要想真正加強基層黨建的
中國應急管理科學 2021年9期2021-03-16
- 關于小學人工智能教學的思考
施。關鍵詞：小學學校;人工智能;AI;教學思考近幾年來，人工智能技術在我國取得重大進展，隨之人工智能項目也就成為了我國重點項目之一。然而，備受人們關注的教育行業(yè)，也逐漸將人工智能引入到校園中，其富有的信息化、便捷化深受各個小學教師的喜愛。但是，人工智能進校園的工作中，依舊存在著很多的問題尚待解決。例如，技術不完善、教育理念固化等，所以，在小學教學過程中，學校中的相關研究人員要充分結合實際情況和問題，對人工智能在教學上的使用進行深刻思考，保證人工智能能夠為教
學習與科普 2021年35期2021-02-23
- 論小學學校管理如何突出人本性原則
，本篇文章對小學學校管理如何突出人本性原則進行研究，以供參考。關鍵詞：小學學校;管理;突出;人本性原則引言基于新時代發(fā)展背景的小學教育，更應該從人性化的角度開展管理，創(chuàng)新管理方式，融入“人本性”的教育理念，針對性地設計管理制度，規(guī)范學生的言行舉止，培養(yǎng)學生的道德思想，有效促進學生的全面發(fā)展。同時，要對學校管理教育進行創(chuàng)新改革，打破傳統(tǒng)的管理方式，發(fā)揮“人本性”教育理念的價值和作用，從而實現(xiàn)學校管理的重要目標，將素質教育全面推廣，最大程度上促進學校的和諧發(fā)展
快樂學習報·教師周刊 2021年34期2021-01-03
- 強化主體觀念，優(yōu)化管理模式
要時期，提升小學學校管理的水平有助于強化教育工作，為培育小學生良好的品德、健全的人格奠定基礎。文章基于對小學學校管理現(xiàn)實狀況的考察，提出提升師資隊伍綜合素養(yǎng)、突出教師主體，改善學校精神文明環(huán)境、突出人員主體，完善學校教學管理體系、突出學生主體等管理策略，為發(fā)揮不同主體在管理工作中的作用，優(yōu)化現(xiàn)有管理模式提供可行建議。關鍵詞：學校管理;小學學校;主體觀念;管理模式在提倡素質教育的時代背景下，小學學校管理模式應當具備現(xiàn)代化特征。學校管理者需激發(fā)不同主體參與學校
啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 小學學校思政教育管理淺談
果。關鍵詞：小學學校;思政教育;管理策略中圖分類號：G41?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0259-01思政教育是當代小學教育課程中不可或缺的重要模塊，教師在教學實踐中深度滲透思政化教學，能夠在完善學生多元學科知識體系的基礎上，強化學生品德修養(yǎng)的全面性發(fā)展，從而培育新時代的高素質人才。1 新教育形勢下小學思政教育轉變傳統(tǒng)教育教學中的思政教學注重學生對知識點的掌握，主要目的是使學生在政治考試中掌握更多的政治知識，取得好
數(shù)碼設計 2020年16期2020-12-08
- 小學學校管理中存在的問題及解決措施探討
摘 ? 要】小學學校在教育管理方面仍然存在諸多的問題，這一系列問題和新課程改革提出的要求是不吻合的。所以，應該快速發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，促進新課程改革的深入貫徹落實，增強對小學的教育管理，達成提升小學生綜合素質的教學目標。本文立足小學學校對教育管理的方式進行探究。【關鍵詞】小學學校;問題;解決措施中圖分類號：G625.1 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-7485（2020）29-0054-02【Abstract】There are
家長·中 2020年10期2020-11-09
- 小學學校完善德育體系的有效方法
。【關鍵詞】小學學校;德育;實施方法中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）26-0029-02小學階段，學生正處于一個十分關鍵的成長周期中，因為學生的人生剛剛起步，對生活充滿了好奇，但是不能明辨是非，經常受到不良環(huán)境的負面影響。由此便會產生錯誤的品德意識，養(yǎng)成消極的行為習慣，甚至于會傷害學生的心理健康，無法真正優(yōu)化學生的自我成長意識。對此，小學校長要堅持以生為本、以德育為首，切實打造優(yōu)良的德育平臺，讓學生全面接受德育
家長·中 2020年9期2020-10-29
- 淺議學校學生社團建設與學生的成長發(fā)展
世界。因此，小學學校要重視學生社團的構建與組織，讓學生根據(jù)個人興趣與發(fā)展需求去參加相應的社團活動，以便綜合發(fā)展學生的社會性適應能力與品格。本文將從發(fā)展學生的興趣特長，培養(yǎng)多元人才;豐富學生的人際交往經驗，落實團隊教育;改善學生的品格發(fā)育情況，優(yōu)化品德意識三個角度來分析小學學校社團活動對于提升學生素質水平的積極作用。關鍵詞：小學學校;社團活動;學生成長;輔助作用在“應試教育”體制下，小學學校的基本育人目標便是能培養(yǎng)出一批能夠考高分的應試型人才，所以小學學校很
學習周報·教與學 2020年36期2020-10-26
- 小學學校管理中激勵機制的應用分析
平。關鍵詞：小學學校;激勵機制;管理水平一、小學學校管理現(xiàn)狀（一）管理體制不完善現(xiàn)在，小學學校管理一般是由校領導來掌控，但教師才是和學生接觸最多的，可是教師在管理過程中缺少話語權，這樣會對學校發(fā)展產生阻礙作用。目前，小學教學管理過程中，管理思想相對比較傳統(tǒng)，缺乏民主性。如果在管理理念中缺少民主性，就會影響小學的進一步發(fā)展。學校一般會制訂教學計劃和教學方案，然后將這些計劃和方案傳達給教師，讓教師按照計劃將知識傳授給學生，這樣無法將學生的感受和教師的建議及時反
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 淺談小學學校管理存在的問題及對策
芳摘? 要：小學學校管理工作是保證小學生良好學習環(huán)境創(chuàng)設以及良好學習氛圍營造的關鍵步驟，因此，小學學校領導應當重視學校管理工作的有效開展。本文在簡述小學學校管理中存在問題的基礎上，分別提出相應的解決對策，以供參考。關鍵詞：小學學校;學校管理;存在問題;解決對策隨著新課改的不斷推進，越來越多的學校開設從教學理念、教學模式以及班級管理等角度開始進行變革，以最大限度地滿足新課改的目標和要求，但是僅從教學角度和班級管理角度出發(fā)明顯不夠，其還需要從學校管理角度出發(fā)進
科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 小學德育工作中“以德治班”的實踐策略
術。關鍵詞：小學學校;班級管理;班主任隨著時代的發(fā)展，加強基礎的教育規(guī)范也越來越重要了，尤其是班主任管理工作這一塊，教學管理教學也不單單只傳授給小學生一些理論的知識，更重要的是培養(yǎng)學生的健全品格，提高學生的綜合素養(yǎng)，讓本班的學生能夠全面發(fā)展，這才是小學班主任的管理之本。一、小學德育工作中“以德治班”的實踐作用當前，在小學新課程的標準促進下要求所有的學校以素質教育為主，因此，我們作為班主任要朝著這個目標進發(fā)，以此培養(yǎng)小學的素質性人才，對于小學的教育教學而言，
科學導報·學術 2020年29期2020-10-21
- 小學學校管理中文化管理的融合
場所，因此，小學學校管理的重要性不言而喻。如何做好學校管理，成為學校管理層需要不斷探索與研究的話題。當前，隨著社會和人們對文化的關注度不斷提升，如何將文化管理與學校管理有機融合，成為當前小學學校管理工作的重點?；诖?，本文將對小學學校文化管理的措施加以闡述，以便更加深入地了解小學學校管理中文化管理的融合。關鍵詞：小學學校;文化管理;融合隨著時代的發(fā)展與社會的進步，國與國之間的競爭已經從過去的物質實力的競爭轉變成了人才的競爭，由此，教育在當前凸顯的作用越來越
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 試析如何在小學學校體育中促進德育行動的研究
人。關鍵詞：小學學校;體育教學;德育行動體育運動能使學生們身體增長，同時也能使教師們培養(yǎng)學生良好道德品質。體育能培養(yǎng)學生們公平、公正、團結的體育精神，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才必不可少的一項，因此在學校的教育過程中，教師也要加注重對學生們德育的培養(yǎng)。教師在課堂中應當利用適當?shù)臅r機，配合著有效的教學方法對學生進行德育教育。以下將以如何在小學學校體育中促進德育行動的研究為論點，進行一系列的闡述和說明，希望對廣大教師群體有所幫助。1.通過言行舉止使學生明白德育教育對于
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 探究德育教育在品德課中的有效滲透
透。關鍵詞：小學學校;品德教育;德育教育面對這次國家全面推進新課標課改計劃的實施，各中小學紛紛改變原有的、傳統(tǒng)的教學模式，采用更加新穎的情景化教學方式，注重學生的全面發(fā)展。尤其是小學，小學是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，若是小學生的行為習慣與思想道德基礎沒有打好，那么長大之后是很難糾正的。因此，在小學的高年級思想品德課教學中，筆者非常重視對學生的德育滲透。一、精選思想品德教育教學內容現(xiàn)階段，要想在小學道德與法治課程中有效地滲透進德育內容，首先要做就是精選
速讀·中旬 2020年1期2020-09-22
- 小學學校構建特色足球校園文化的有效方法
化。關鍵詞：小學學校;校園足球;特色文化;構建方法在一定發(fā)展時期內，小學學校并不重視體育教育，將關注點放在文化課教學層面，忽視了學生的身體健康。然而，隨著素質教育的全面推廣，體育教育的重要性變得越來越突出，因為不管是學習還是生活，都需要保證小學生形成健康的體魄，才能確保學生可以真正實現(xiàn)長遠發(fā)展。在此背景下，小學學校在國家教育部的支持下整合了多元體育項目。其中，足球運動便在此環(huán)境下正式進入校園之中，目的是要切實培養(yǎng)學生的足球運動興趣，提高學生的足球運動能力，
看世界·學術上半月 2020年6期2020-09-10
- 基于以人為本視角下的小學學校管理模式研究
】以人為本;小學學校;管理模式引言小學生處于人生成長發(fā)展的關鍵階段，這一時期的學生容易受到環(huán)境的影響，對于小學生而言，家庭和學校構成他們成長發(fā)展的兩個重要模塊。學校是學生接受教育、開展學習、發(fā)展社交的一個重要場地，是學生早期性格發(fā)展、素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵。從素質主義教育理念出發(fā)，小學教育的任務是要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，因此一個科學民主的管理氛圍對學生而言至關重要。一、以人為本視角下學校管理模式存在的不足（一）應試教育理念植入學校管理素質教育理念在全國范圍內迅
學生學習報 2020年12期2020-09-10
- 貫徹落實“以人為本”，提高小學學校管理質量
潛能，也促進小學學校的管理水平提高。本文將從小學管理弊端分析到科學管理的要求探討如何貫徹“以人為本”的理念來提高小學學校的管理質量。關鍵詞：以人為本;小學學校;管理質量;落實要求中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-017“以人為本”是科學發(fā)展觀和核心理念，也是促進社會發(fā)展的基本要求，它強調人類與環(huán)境和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展。以人為本被應用到我們日常生活中，在教育事業(yè)層面上“以人為本”的理念就要求教師教學等一切教育活動從學生本體出發(fā)
小作家報·教研博覽 2020年25期2020-09-10
- 小學學校管理中的德育和安全管理問題
安全管理均是小學學校日常管理工作的重點，在促進學生健康發(fā)展中起著至關重要的作用，因而一直都可以得到學校和教師的高度重視。但德育工作與安全管理工作均會涉及到較多的專業(yè)知識，且具有長期性的特點，如何將德育工作與安全管理工作制度化、常態(tài)化尤為關鍵。本文對小學學校管理中的德育和安全管理作了重點的分析論述，期望可以為從事小學學校教育教學工作的朋友們提供些許建議。【關鍵詞】小學學校;德育;安全管理在新課程改革背景下，德育教育與安全管理均被提到了重要的位置上，要求將德育
家庭教育報·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 小學學校的管理質量提升策略研究
本文是以提升小學學校管理質量為主要探究內容，闡述了當前小學管理中存在的不足，并提出了革新策略，以期提升小學管理有效性，為學生營造出更加良好的學習環(huán)境?！娟P鍵詞】小學學校;管理質量;以人為本引言：隨著素質教育理念的提出，小學學校管理工作也面臨著調整。小學學校管理工作的展開不僅保障了學校教育質量，同時也是落實素質教育的重要前提。小學學校管理與學校辦學宗旨、社會環(huán)境、辦學層次等都有一定聯(lián)系，也關系著學校未來發(fā)展情況。因此，小學管理層應充分重視學校管理工作質量，為
學生學習報 2020年15期2020-09-10
- 小學學校組織安全教育活動的有效方法
?！娟P鍵詞】小學學校;安全教育;教學策略目前，威脅小學生生命安全的因素是比較多元的，比如惡劣的天氣問題，如地震、冰雹等會直接讓學生置于危險境地，且學生在學校期間所參與的戶外活動也有可能會發(fā)生一系列安全問題，抑或者是學校教學樓、各類教學設備的老化與損壞也有可能會讓學生受到意外傷害等。雖然我們要在危險發(fā)生之際去做出緊急補救，但是卻也并不應該完全被動，而是應該防患于未然，通過豐富的安全教育活動去培養(yǎng)學生的自我保護意識與能力，以便切實優(yōu)化學生的身心健康，盡可能將傷
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 落實立德樹人，優(yōu)化小學學校育人質量
教育已經成為小學學校教育的首要任務，且隨著我國教育部提出了“立德樹人”這一改革理念之后，受到了廣大教職工工作人員的重視。因此，小學教師要積極響應國家所提出的立德樹人改革號召，始終秉承以德育為首、以德育為本的教育思想，組織豐富的德育教育活動，真正做到以學生為中心、以終身教育為宗旨，讓學生在學校生活中產生優(yōu)良的品德意識，有效保護學生的心理健康。本文將從做到實事求是，以事實確定德育內容;做到理實統(tǒng)一，以實踐創(chuàng)新德育形式;做到合作育人，以合力優(yōu)化德育環(huán)境三個角度來
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 激勵機制在小學學校管理中的實踐與思考
勵機制應用到小學學校的管理工作中，對于喚起教師工作的熱情，激發(fā)學生學習的積極性，促進管理品質的提升具有重要意義。就激勵機制在小學學校管理中的實踐應用展開探究與思考，以期能夠促進小學學校的綜合管理水平。關鍵詞：激勵機制;小學學校;管理;實踐策略在心理學中，激勵機制是一種正方向性的評價機制，通過認可、尊重、贊美人們的行為，提升人們活動參與的積極性，也有助于對人們自主性與創(chuàng)造性的挖掘，從而提升活動的有效性。在學校管理活動中，教師與學生是兩大主體，他們的精神狀態(tài)與
新課程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 基于人文關懷理念的小學學校強化管理策略研究
人文關懷? 小學學校? 強化管理小學是教育體系中的重要階段，學校為在教育領域站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)深入發(fā)展，需要做好學校管理工作。積極貫徹人文關懷理念，并在此基礎上加強管理工作機制全面創(chuàng)新，從而構建一個優(yōu)質的學校辦學和教學環(huán)境，為小學生提供更加優(yōu)質的教學服務。一、強化教師反思機制教師作為教學工作的負責主體，其所具有的專業(yè)素質是影響學校整體辦學質量的重要因素。而教師是否具有良好的反思品質是決定其專業(yè)水平不斷提升的關鍵[1]。因此，學校在實施管理工作的過程中需要高度重
新教育時代·學生版 2020年4期2020-07-31
- 淺談班主任關愛農村留守兒童的教育方式
習。關鍵詞：小學學校;班主任;留守兒童近些年，關于我國農村留守兒童的成長問題一直都是大眾最關注的的焦點問題之一。他們本該享受父母疼愛的，怎奈生活所迫，使他們小小年紀就沒了父母的陪伴，這會導致他們在日常學習與生活上存在一些偏激的思想與行為，我們作為班主任要良好地去引導本班的這些特殊的孩童，使其感受到學校的“愛”，讓他們在愛的環(huán)境下蓬勃發(fā)展。一、關于當前農村留守兒童群體中出現(xiàn)的問題分析1.學習上缺少家庭的監(jiān)管在農村的留守兒童之中，由于父母常年在外打工，導致在家
教育周報·教育論壇 2020年28期2020-07-28
- 現(xiàn)代信息技術與小學學校傳承非遺文化活動的整合
文化項目。在小學學校教育領域引入高山戲文化體驗活動，是促使小學學校走向特色化教育之路，且可有效規(guī)避本土文化流失問題，所以小學教師要全面?zhèn)鞒懈呱綉蛭幕?，讓學生積累豐富的文化體驗經歷。本文將從播放高山戲表演視頻，創(chuàng)設文化體驗情境;通過移動通信實現(xiàn)多元合作，創(chuàng)新宣傳途徑;利用錄屏功能記錄文化體驗活動，及時反思三個角度來分析小學教師應該如何利用現(xiàn)代教育技術去宣傳并推廣高山戲文化教育活動。關鍵詞：小學學校、非遺文化、高山戲、現(xiàn)代教育技術、整合策略現(xiàn)代教育技術已經成為
教育周報·教育論壇 2020年28期2020-07-28
- 小學學校傳承非遺文化的有效方式
：在現(xiàn)階段的小學學校教育環(huán)境中，有條件的學校都已經開始全面整合鄉(xiāng)土資源，由此來構建校本課程，旨在闖出一條特色化的學校發(fā)展道路，讓學生全面接受鄉(xiāng)土文化的熏陶，使其自覺傳承我國優(yōu)秀文化。本文將以高山戲這一非物質文化遺產傳承教育為例，從組織研學旅行，構建校本課程;創(chuàng)新課程形式，組織社團活動;完善活動演示，組織文藝匯演三個角度來分析小學教師應該如何傳承我國非遺文化，全面創(chuàng)建特色化的校本課程。關鍵詞：小學學校、非遺文化、高山戲、傳承方式非物質文化遺產是中華文明的重要
教育周報·教育論壇 2020年28期2020-07-28
- 小學學校傳承并保護非遺文化的可行方法
作用。因此，小學學校要全面?zhèn)鞒形覈俏镔|文化遺產，由此豐富校園文化，讓學生時刻都能接受文化熏陶。本文將以高山戲這一非遺文化教學為例，從組建工作團隊，加強文化宣傳;堅持合作共享，組織文化體驗;打造教育品牌，建設校園文化三個角度來分析小學教師應該如何傳承并保護我國非遺文化，讓學生自覺投身于中華文明的傳承、創(chuàng)新事業(yè)之中。關鍵詞：小學學校、非遺文化、高山戲、傳承方法在素質教育體制下，構建完善的校園文化變得愈加重要，因為優(yōu)良的校園文化是豐富學生精神世界與成長體驗的重
教育周報·教育論壇 2020年28期2020-07-28
- 小學學校通過綜合實踐活動傳承非遺文化的策略
個角度來分析小學學校應該如何通過綜合實踐活動去引導學生全面?zhèn)鞒懈呱綉蜻@一非遺文化。關鍵詞：小學學校、非遺文化、高山戲、綜合實踐活動、傳承策略非物質文化是指那些非物質形態(tài)，且有較高藝術價值與歷史內涵的文化資源，我國上下已經經過了五千年的歷史發(fā)展，自然也遺留了豐富的非遺文化財產，而這些非遺文化便構成了中華文明，影響著世世代代的炎黃子孫。其中，高山戲便是我國非遺文化的一個重要組成部分，流傳于甘肅省隴南武都山區(qū)，有著幾千年的歷史，是隴南武都山區(qū)人們的精神財富。對此
教育周報·教育論壇 2020年28期2020-07-28
- 新時期特殊教育小學學校管理方法探究
時期特殊教育小學學校管理方法，希望助力教育的發(fā)展。關鍵詞：新時期;特殊教育學校;小學學校;學校管理接受特殊教育的小學學生，正面臨著學習文化知識、培養(yǎng)自身能力的關鍵時期，此時的學生不了解學習的意義，因為自身的特殊性，容易對自己不自信，產生多種多樣的心理問題。副校長承擔著輔助校長管理學校的重任，自然需要意識到學生所存在的種種問題，了解傳統(tǒng)的特殊教育小學學校管理所存在的弊端，探究特殊學生的特點，采用新興的方法進行學校管理，以此助力教育的發(fā)展，讓學生更好地學習知識
學習周報·教與學 2020年15期2020-07-26
- 以人為本理念在小學學校管理中實施的探究
入推進，我國小學學校管理理念也在不斷創(chuàng)新，當前，為了更好地踐行以人為本的教育原則，做好小學教育管理工作，教師要緊緊追隨新課程改革的步伐，不斷創(chuàng)新教學管理方式，一切教學工作都要做到從小學生的實際情況出發(fā)。教育行業(yè)的管理者應共同為實現(xiàn)以人為本的教育管理模式而努力。下面筆者就小學“以人為本”視角下的教育管理模式進行探討。關鍵詞：以人為本理念;小學學校;管理;實施措施引言在當前大力推行素質教育的背景下，以人為本的教育管理模式已成為重要的教育理念和原則。在小學教育管
大眾科學·中旬 2020年6期2020-06-29
- 從“學校管理”走向“學校治理”
?！娟P鍵詞】小學學校;創(chuàng)新管理體制;法治化在進行學校治理時，我們一定要響應相關部門的重大決策，堅守教育管理工作的底線，不管管理體制如何變化，工作底線絕不能更改。在創(chuàng)新學校管理體制時，我們也要求教職工去提升自我的教學能力，在三素養(yǎng)方面充分提升自己的教學素質，因為只有教師與學校充分配合，才可以實現(xiàn)更好的管理。本文將對管理體制轉變的原因、措施及反思進行簡要概述。一、為什么要從“管理”向“治理”轉變？1.破舊立新，立良好作風經過調查我們可以發(fā)現(xiàn)，一部分教師對學生的
教育界·中旬 2020年6期2020-06-29
- 以人為本的小學學校管理模式研究
務教育階段的小學學校管理中，學校更應深刻認知到以人為本教育理念的重要性和必要性，始終基于學生學習和發(fā)展需求視角，采取更科學、更合理、更有效的管理措施，讓小學生切實與學校建立起情感溝通的橋梁，從而在良好的學習氛圍中提高自身綜合素質，強化學習能力，真正為將來成長為符合現(xiàn)代社會需求的高素質人才打下堅實的基礎。關鍵詞：以人為本;小學學校;管理模式在以人為本的小學管理模式中，學校要突破傳統(tǒng)管理模式枷鎖，優(yōu)化管理措施，關心學生的具體成長需求，尊重學生的發(fā)展需要，進而從
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 淺析小學學校特色管理模式探索
展。關鍵詞：小學學校;學校特色;管理模式【中圖分類號】G627??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0042-01創(chuàng)辦學校特色，是一項龐大而艱巨的系統(tǒng)工程，其影響因素涉及諸多方面，除了校長要有特色辦學思想，教師要有特色辦學素質外，學校必須于規(guī)范管理中建立一套特色辦學的保障機制。必須在“品位教育”特色辦學思想的引領下多措并舉，必須以學校文化建設、創(chuàng)新管理、課程建設、課堂建設和特色優(yōu)勢項目建設作為學校特色建設
當代家庭教育 2020年8期2020-05-21
- 淺談小學班級管理教學策略
解。關鍵詞：小學學校;班級管理;班主任知是行之始，行是知之成。由于小學生年級小，心智還不太成熟，理解能力與判斷能力不足，對于班主任實行的班級管理措施會有一定的誤解。這時我們班主任要悉心地為學生講解規(guī)則制度的好處，讓每一位學生都以身作則，擔負起班級里的各項事務，讓本班學生的做人原則得到發(fā)展，我們班主任要抓住班級教育管理的契機，用豐富地管理機制提高本班學生的責任感。一、建立、完善的班級管理公約在實際的小學班級管理的過程中，各個班的管理機制與學情各不相同，這就的
學習周報·教與學 2020年9期2020-04-19
- 淺淡小學學校管理的創(chuàng)新與優(yōu)化
?！娟P鍵詞】小學學校;學校管理;創(chuàng)新與優(yōu)化學校管理工作是一個學校發(fā)展的核心，是人才培養(yǎng)的重要保障。小學階段是教育的基礎階段，這一階段小學生身體素質、心理素質和知識素養(yǎng)處于快速提升階段，學校的校風必然會對學生產生深遠影響。基于此，一校之長應該創(chuàng)新學校管理理念，做好教育工作的引路人，明確學校的發(fā)展方向，創(chuàng)設優(yōu)質的發(fā)展環(huán)境，提升學校管理水平。一、小學學校管理中存在的問題第一，重對學生管理，輕對教師管理。學校管理工作中教師和學生都是重要的被管理者角色，兩者對學校管
廣東教學報·教育綜合 2020年14期2020-03-24
- 科技“未來”特色課程的開發(fā)與實踐策略
示。關鍵詞：小學學校;科技“未來”特色課程;構建策略;實施程序在2017年，我國所推出的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》文件強調了構建人工智能技術的重要性、發(fā)展目標，也指出了在義務教育階段開設智能化科技課程的迫切性。人類社會已經逐步進入智能化發(fā)展時代，各個國家都耗費了大量的金錢、人力與技術研發(fā)了人工智能科技，以便以先進的技術能力在世界競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。本校在這一方面經過了多年探索、實踐檢驗，漸漸形成了良好的科技“未來”特色課程，也由此創(chuàng)建了特色化的“驗問”教學
求學·教育研究 2020年23期2020-01-28
- 淺談以人為本模式下的小學學校科學管理策略
摘 要：小學學校作為我國的小學文化教育陣地之一，始終在義務教育體系中占據(jù)著重要的地位，本文將針對如何利用以人為本的模式對小學學校進行科學管理進行進一步探討。關鍵詞：小學學校;管理;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）33-0179-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.171關于小學學校管理的策略，我將從以人為本，提高責任心，強化愛崗敬業(yè)意識;以人
學周刊 2019年33期2019-11-30
- 小學學校管理中激勵機制的應用研究
平。關鍵詞：小學學校;激勵機制;管理水平中圖分類號：G627? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）40-0014-02一、前言小學對學生來說是一個重要的階段。教師在學校教學過程中，是教學活動開展的主體。學校在開展教學時，教師的作用是非常重要的。教師可以適當?shù)貙W生進行激勵，提高學生學習質量和教師教學質量。使用激勵制度，還可以間接提高學生的學習效率，促進小學生的學習。二、小學學校管理現(xiàn)狀（一）管理體制不完善現(xiàn)在，小學學校管
教育教學論壇 2019年40期2019-11-15