淺議高中體育的特長生的培養(yǎng)策略研究

陳敏

摘要：隨著時代和社會的不斷發(fā)展，當今世界越來越需要高素質的綜合性人才。同樣，特長生也不例外，目前對高中特長生的培養(yǎng)被越來越多的人重視。高中體育特長生是普通學生當中的一個特殊群體，其在學校教育的許多方面都發(fā)揮著巨大的推動作用。體育特長生能夠帶動學校體育工作的開展，營造良好的校園體育氛圍，有助于帶動廣大學生參與體育鍛煉的積極性，而且他們在體育教學中往往能成為體育教師的得力助手。但現(xiàn)階段我國高中體育特長生在培養(yǎng)過程中存在許多問題，本文從分析現(xiàn)階段高中體育特長生培養(yǎng)過程中存在的問題入手，深入探討培養(yǎng)高中體育特長生的具體策略，希望本文所研究的內容可以對高中體育特長生的教育和栽培有一定的借鑒意義。

關鍵詞：高中體育；特長生；策略

近幾年來，高考政策不斷放寬，通往大學的方式也變得多樣，不再局限于單純的文化課考試，以特長生身份進入大學就是其中的一種。目前，在每年參加高考的學生中，體育特長生所占的比重很大。這種現(xiàn)象不僅反映了我國體育高考制度的逐步完善，也體現(xiàn)出高中教育加強了對體育特長生的重視和培養(yǎng)。由于高考競爭過于激烈，相比之下，通過培養(yǎng)特長來參加高考進而步入大學成為很多考生的選擇。因其對文化課要求不高，所以體育特長生得到了很多勵志為國家體育事業(yè)做出貢獻的學生的青睞。雖然在2014年12月教育部曾發(fā)布公告——取消體育特長生的加分項目，但這種高考形式依然是高中教育的重要選擇。

一、當前高中體育特長生培養(yǎng)過程中存在的問題

1、過分培養(yǎng)體育技能，忽視了文化課的學習。目前大多數(shù)高中院校過分注重培養(yǎng)體育特長生的體育技能，而在很大程度上忽視了特長生文化課的學習。在平時的學習生活中，體育鍛煉占據了他們過多的時間和精力，相反沒有太多的精力放在文化課的學習上。因此，許多體育特長生的文化成績都很差，導致在高考中文化課成績不達線而失去了上大學的機會。

2、學校對體育特長生的管理和培養(yǎng)不到位。大多數(shù)高中院校對特長生的管理遠遠不如對非特長生的管理，且對藝考生的重視程度不夠，在行為約束上也比較松懈，經常出現(xiàn)遲到早退、無故曠課等現(xiàn)象。此外，體育特長生的文化底子薄，哥們義氣較重，如果交友不慎，容易被同化。再加上學校對體育特長生思想品德方面的教育缺乏，心里需求關注不夠，致使體育特長生不能得到較好的培養(yǎng)。

3、高中體育特長生往往體育素質不佳。大多數(shù)體育特長生僅在某一方面有一些所謂的特長，例如，有些學生只是在跑步方面有一點特長，然而體育素質并不全面，體育競技水平也很低。

此外，學校對體育特長生培養(yǎng)中的訓練目標、計劃的制定不夠重視，更有甚者，對體育特長生采取“放羊式”訓練，要求特長生自主訓練。而多數(shù)學生自律性不強，缺乏吃苦耐勞的精神，往往不能按時完成當天的學習和訓練任務，思想渙散，缺乏進取心，無論在學業(yè)上還是在技能上都很難取得實質性的提高。

二、高中體育特長生的培養(yǎng)策略

體育特長生與其他非特長生在生理、心理、思想品德素養(yǎng)等方面具有共同的特性，但他們也有其特殊性。只有認清他們的特點及相互間的關系，才能有針對性地進行教育和培養(yǎng)，以促進他們的學習、訓練和健康成長。

1、加強體育特長生文化課的學習。體育特長生往往基礎較差，文化課成績偏低。在平時的學習和訓練中，應該合理分配體育訓練和文化課學習的時間，使特長生不僅有足夠的時間訓練體育技能，更要有充分的時間用來提升文化課水平。代課教師也應該對體育特長生嚴格要求，上課及時提醒開小差和打瞌睡的學生認真聽課，加強對特長生學習的監(jiān)督檢查。同時，教師要經常對體育特長生講一些勵志的故事和以前學校的師哥師姐的成功事例，以此激發(fā)他們學習和訓練的斗志，讓他們更加積極主動的參與到文化課的學習中，提高文化課成績，進而考上理想的大學。

2、學校要抓好體育特長生的思想政治教育工作。有些學生選擇體育這種形式參加高考只是單純的上大學，并不是真正想為國家的體育事業(yè)做出自己的貢獻。因此，學校在培養(yǎng)體育特長生的過程中，要加強對體育特長生的認知教育，樹立為祖國的發(fā)展而鍛煉好身體的思想，將積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)新時期總任務做貢獻結合起來。在體育訓練中利用運動項目的特點和訓練中的各種因素，有目的、有計劃地對特長生進行各方面的思想教育。如籃球、排球項目可以培養(yǎng)學生團結合作，維護集體利益，自覺遵紀守法的優(yōu)良品質等等。

3、幫助體育特長生明確目標并通過多方面努力實現(xiàn)目標。根據體育特長生的個性，科學合理的安排訓練，制定一套行之有效的訓練計劃。訓練計劃既要考慮到訓練時間和個性特征，又要考慮主客觀條件的影響。首先，研究制定符合學生實際的各項目標，可以把學生的各項目標定得比實際水平高一點。其次，指導老師也應為體育特長生制定學習和訓練的年計劃、月計劃、周計劃、日計劃等等，讓學生認真對待每一天的訓練。最后，在訓練目標的制定中也應加強對體育特長生心里素質的訓練，使學生養(yǎng)成吃苦耐勞的意志品質?？傊?，在處理體育特長生的學習與訓練的關系時，我們一定要根據他們的個性發(fā)展特點。這樣才能達到學習和運動成績共同進步，為國家輸送合格的體育人才。

三、結語

加強對高中體育特長生的培養(yǎng)，不僅可以推動學校體育全面發(fā)展，而且還可以為國家體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障，促進我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。本文首先分析了現(xiàn)階段在培養(yǎng)體育特長生方面存在的問題，然后結合個人多年的經驗，提出了對高中體育特長生培養(yǎng)的正確策略。由于本人能力有限，文章中所論述的內容不可能面面俱到，但仍希望本文能對高中體育教學起到一定的借鑒作用。

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