淺談對小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

蘇國峰

摘要：如今的小學(xué)生，喜歡玩手機(jī)、上網(wǎng)打游戲，眼睛近視的較多，不愛運動，如果長此下去，我國國民的身體素質(zhì)堪憂，作為一名小學(xué)體育教師，我認(rèn)為這需要我們激發(fā)孩子的體育運動興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；培養(yǎng)

多年來，學(xué)生隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)體育的興趣在不斷的走下坡路，體質(zhì)也是一代比一代差，原因何在？下面就讓我們一同來探討。

一、對學(xué)生體育興趣不高的探析

1、自身身體素質(zhì)的限制。由于身體素質(zhì)不好，導(dǎo)致在上體育課時，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，掉在其他同學(xué)后面，使其自信心受到打擊，從而引起體育興趣的降低。這類學(xué)生主要是一些自身身體素質(zhì)比較低，如身體特別胖的學(xué)生，身體和智力有缺陷的學(xué)生。

2、有過不好的運動史。很多學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)和鍛煉中受到過身體上或精神上的傷害，自信心不足，不敢進(jìn)行許多類似的體育活動，造成體育興趣不高。

3、教師因素。教師因素可以分為體育教師因素和其他任課教師因素。體育教師因素主要有教師業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)、不新穎、教師自身的責(zé)任心不強(qiáng)和教學(xué)重點不突出等因素。其他任課教師，不支持學(xué)生參加更多體育活動的現(xiàn)象，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性的重要原因。使學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)體育是沒有必要的，運動多了反而會影響學(xué)生的文化的成績。

4、素質(zhì)教育落實情況的影響。由于升學(xué)考試的存在，很多的學(xué)校不能從根本上實行素質(zhì)教育，只不過是在素質(zhì)教育外衣掩蓋下的應(yīng)試教育，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不能制定出真正實用的考核制度和措施。迫于升學(xué)的壓力，很多教師不贊成學(xué)生為了三十分而占用課余時間進(jìn)行來體育鍛煉，從而影響到了學(xué)生體育興趣的形成。

二、對提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的措施

1、加大素質(zhì)教育的改革力度，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育觀念和現(xiàn)行的考試選拔制度，嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育的實施，分?jǐn)?shù)成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)水平的一個主要標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生和教師把課余時間主要用在對文化課的學(xué)習(xí)上，使學(xué)生得不到鍛煉時間。只有從根本上改變這種評價制度，才能切實培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在選拔人才的方式上應(yīng)出臺更多的制度和方法支持素質(zhì)教育的開展。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，體育教師在上課中一般采用"四部分"的結(jié)構(gòu)模式：開始部分--準(zhǔn)備部分--基本部分--結(jié)束部分。這種結(jié)構(gòu)由于對課的幾個部分限制過死，從形式和內(nèi)容上過分突出了基本部分的作用，而忽視了其它部分的教育和培養(yǎng)作用。教師在實際操作中也被束縛了手腳，一味追求時間在各個部分的合理分配，以達(dá)到整節(jié)課在結(jié)構(gòu)上的平衡，從而影響了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代教育注重學(xué)生的個性發(fā)展，而我們的任務(wù)不僅是要讓學(xué)生的身體好，更重要的是把學(xué)習(xí)和鍛煉的方法傳授給他們。面向全體學(xué)生，讓他們掌握方法，通過正確的身心教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，發(fā)展人際關(guān)系，開發(fā)學(xué)生認(rèn)識事物的能力，掌握對美的認(rèn)識和理解。傳統(tǒng)的教學(xué)是在應(yīng)試教育的理論與實踐中生長并形成的一種固定模式，片面強(qiáng)調(diào)了身體鍛煉，而忽視了對學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育，不能以大多數(shù)學(xué)生為主要教學(xué)目標(biāo)，這與時代所賦予的歷史任務(wù)是不相符的?，F(xiàn)實中，我們面對的是在優(yōu)越條件下成長起來的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，思維敏捷，活潑好動，愛上體育課，卻不愿意參加劇烈或難度較大的活動，更不愿意在活動中受到太多的約束。再加上班級人數(shù)多，克服困難的意志品質(zhì)弱，給我們的體育教學(xué)帶來了很多困難。我們本來可以利用這些因素有針對性地加以突破，但是傳統(tǒng)教學(xué)模式的條條框框，無形中影響了教師的創(chuàng)造性，使課的形式單調(diào)，同時也把學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性無情地限制住，影響了學(xué)生個性的發(fā)展。

要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛。既學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年，在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值和特點，在教育改革中走出適合自己的路。

3、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法。體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟、程序、規(guī)則、方式等，包括教法與學(xué)法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說明、概括、評價等作用，學(xué)法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法，就必須采取相應(yīng)的教法。

創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎體育教學(xué)方法：一是要堅持內(nèi)因（學(xué)生）與外因（教師）的辯證統(tǒng)一；二是要堅持教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；三是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以教學(xué)手段為核心，以教學(xué)組織為主線，以教學(xué)策略為龍頭；四是要對原有的教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)的選擇，合理地組合，正確地運用。

4、提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以身心為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，以能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式的建立，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣的重要方式。體育教師隊伍的素質(zhì)水平，直接影響著體育工作的質(zhì)量、水平和全面實施素質(zhì)教育。因而，要想成為一名符合時代要求的體育教師，就必須不斷學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)學(xué)科的最新理論知識，了解體育教學(xué)改革的動態(tài)、信息，提高從事教學(xué)和科研的能力。

提高學(xué)生上好體育課的積極性和興趣是提高體育課的教學(xué)效率的有效途徑。教師和家長對體育學(xué)習(xí)的重視程度是提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的一個重要前提條件。采取靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要手段。提高體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)。endprint