大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播學(xué)教學(xué)改革研究

丁偉

摘要：在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，新聞行業(yè)在不斷地轉(zhuǎn)型，同時(shí)對(duì)新聞傳播學(xué)人才的要求也在不斷提高。針對(duì)這種發(fā)展勢(shì)態(tài)，高校的新聞傳播學(xué)學(xué)院要順應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展的步伐，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求。因此，本文將主要從大數(shù)據(jù)背景下新聞傳播行業(yè)的轉(zhuǎn)型以及大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播學(xué)教學(xué)改革的具體對(duì)策這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，為促進(jìn)新聞傳播學(xué)教學(xué)改革提供有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代 新聞傳播學(xué) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G210-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0216-01

我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。人民的生活水平不斷提高。其綜合素質(zhì)也日益提升。新聞報(bào)道工作已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的報(bào)道方式，不僅僅是新聞采集工作了，在大數(shù)據(jù)背景下，新聞報(bào)道工作更重視對(duì)信息的篩選。因此，新聞傳播學(xué)學(xué)生不僅要具備新聞理論知識(shí)。還要具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)新聞信息進(jìn)行簡單處理以及挖掘數(shù)據(jù)的能力。最終實(shí)現(xiàn)新聞的客觀真實(shí)性與直觀性。在此情況下，新聞傳播學(xué)專業(yè)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)自身的發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)背景下新聞傳播行業(yè)的轉(zhuǎn)型

（一）新聞生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變

大數(shù)據(jù)的發(fā)展在對(duì)傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)模式造成較大的沖擊的同時(shí)，也為新聞提供了更多的數(shù)據(jù)，逐漸形成了依托數(shù)據(jù)而存在的數(shù)據(jù)新聞，并以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展新聞的前期與后期的整理與制作工作。大數(shù)據(jù)背景下，有效地打擊了傳統(tǒng)新聞媒體的壟斷。大量的互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)開放。普通用戶也能參與到數(shù)據(jù)的搜集中來。進(jìn)一步提升了新聞傳播的便捷性與實(shí)效性。

（二）報(bào)道方式的變革

在傳統(tǒng)的新聞報(bào)道中，通常需要借助電視、報(bào)紙等方式進(jìn)行新聞傳播。但是，在大數(shù)據(jù)背景下，很多互聯(lián)網(wǎng)社交媒體應(yīng)運(yùn)而生，新聞報(bào)道的范式更加可視化與重質(zhì)化，使得新聞報(bào)道的客觀真實(shí)性大大提升。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播學(xué)教學(xué)改革的具體對(duì)策

（一）開設(shè)網(wǎng)上專業(yè)課程

在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下。新聞傳播學(xué)要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)課程的教學(xué)模式，在課堂中引入互動(dòng)式教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)教學(xué)中。學(xué)校雖然也重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，但是僅僅是安排大二、大三的學(xué)生到媒體進(jìn)行比較短期的實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。但是這種教學(xué)方式將教學(xué)的授課與學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)分離，教學(xué)與實(shí)踐過程缺乏同步性。即便在教學(xué)過程中有互動(dòng)，但是僅僅是占課堂教學(xué)的少量時(shí)間。而在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，借助互聯(lián)網(wǎng)資源能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同步性，使學(xué)生與教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上與線下交流。達(dá)到實(shí)踐教學(xué)為一體的教學(xué)方法。高?？梢蚤_設(shè)專門的網(wǎng)上專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練課程，專業(yè)的新聞從業(yè)人員提供相關(guān)的數(shù)據(jù)與課程。主要開設(shè)信息圖與數(shù)據(jù)可視化入門課程、如何使用社交媒體課程以及動(dòng)畫及數(shù)據(jù)分析課程。與此同時(shí)，可以邀請(qǐng)一些專家針對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行授課。同時(shí)開通網(wǎng)上討論、作業(yè)等內(nèi)容。在參與這些課程時(shí)，學(xué)生要閱讀相應(yīng)的資料，從而高效地投入到課程學(xué)習(xí)中。線上課程為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生不再僅限于課堂學(xué)習(xí)。在參與實(shí)踐的過程中還能學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，靈活性較大。

（二）建立數(shù)據(jù)新聞教學(xué)團(tuán)隊(duì)和新聞實(shí)驗(yàn)室

就數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)實(shí)踐而言。取得較好成績的新聞作品其背后都具有一個(gè)高素質(zhì)的數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)。數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)更偏向于數(shù)據(jù)挖掘，從大數(shù)據(jù)發(fā)展的角度來看，新聞傳播學(xué)院也應(yīng)該建立其相應(yīng)的數(shù)據(jù)新聞教學(xué)團(tuán)隊(duì)。就師資角度來講。教師團(tuán)隊(duì)其主干教師必須精通計(jì)算機(jī)編程以及數(shù)據(jù)挖掘。與此同時(shí)，新聞傳播專業(yè)教師要為學(xué)生講授與新聞傳播相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，提供給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生對(duì)新聞的敏感性。同時(shí)提升學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘與分析的專業(yè)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)挖掘意識(shí)。就新聞傳播學(xué)院實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀而言，一方面，我國很多高校的新聞傳播專業(yè)已經(jīng)相應(yīng)開設(shè)了數(shù)據(jù)新聞?wù)n程。并在數(shù)據(jù)新聞?wù)n程中配設(shè)了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)挖掘以及相關(guān)的專業(yè)教師，安排了一定的課程學(xué)時(shí)，讓學(xué)生掌握新聞理論知識(shí)；另一方面，學(xué)校還需要組織學(xué)生參與數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)可視化專業(yè)培訓(xùn)。提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析與挖掘的能力。當(dāng)然，在建立數(shù)據(jù)新聞教學(xué)團(tuán)隊(duì)以后。還需要相應(yīng)地建立數(shù)據(jù)新聞實(shí)驗(yàn)室。為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。安排學(xué)生一些實(shí)踐學(xué)時(shí)，讓學(xué)生參與到數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐室實(shí)踐，為學(xué)生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）打破學(xué)科限制，加強(qiáng)校企合作

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校的新聞傳播專業(yè)也要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容不能僅限于教材。僅僅讓學(xué)生掌握新聞專業(yè)的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大數(shù)據(jù)的發(fā)展要求。因此，一方面，要打破學(xué)科之間的限制，在新聞專業(yè)中融入各科知識(shí)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才；另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)與外界的合作，如與新聞媒體或者互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站合作，共同努力建立一個(gè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室。便于數(shù)據(jù)挖掘與分析。就新聞媒體機(jī)構(gòu)而言，利用大學(xué)生開展新聞數(shù)據(jù)搜集工作，能有效地降低企業(yè)成本。而對(duì)高校而言，有利于提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、結(jié)語

總而言之，在大數(shù)據(jù)高速發(fā)展的情況下，新聞傳播學(xué)學(xué)院要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革以滿足大數(shù)據(jù)發(fā)展的要求。開設(shè)網(wǎng)上專業(yè)課程、建立數(shù)據(jù)新聞教學(xué)團(tuán)隊(duì)和新聞實(shí)驗(yàn)室、打破學(xué)科限制、加強(qiáng)校企合作，最終促進(jìn)新聞傳播學(xué)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升，在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，具有明朗的就業(yè)前景。

責(zé)任編輯：楊國棟