淺談大學(xué)生面試中的主要問題及建議

李桂英

[摘 要] 面試是求職的重要環(huán)節(jié)，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，力爭(zhēng)找出大學(xué)生求職面試時(shí)存在的主要問題并提出合理化建議，希望能夠幫助求職的大學(xué)生順利就業(yè)。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生面試；面試現(xiàn)狀；建議

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）13-0191-01

在參加各類工作面試中，一些大學(xué)生對(duì)招聘中的面試認(rèn)識(shí)不足，而有些學(xué)生則把面試看得過重，其實(shí)作為招聘的常用手段——面試是一種很有學(xué)問的考試。

招聘方會(huì)通過各種各樣的面試內(nèi)容、方式等綜合測(cè)評(píng)應(yīng)聘者的顯性和隱形能力。在這些競(jìng)爭(zhēng)中，一些大學(xué)生紛紛鎩羽而歸，其主要表現(xiàn)及其原因如下：

一、求職面試前長(zhǎng)期積累不夠

（一）專業(yè)知識(shí)不足和技能欠佳

大多數(shù)畢業(yè)生都把面試不順利的原因歸納為專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，技能欠佳，并因此受到了制約，在廣受青年人歡迎和關(guān)注的求職類電視節(jié)目《職來職往》中，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)為技能考評(píng)，具體步驟是由現(xiàn)場(chǎng)面試官針對(duì)求職者進(jìn)行考評(píng)（如專業(yè)知識(shí)和技能），并打出分?jǐn)?shù)。場(chǎng)上對(duì)218名大學(xué)生求職者進(jìn)行測(cè)試，82%的人不到70分，這就說明招聘公司對(duì)大多數(shù)求職者的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不是很滿意。

（二）邏輯思維不清晰，缺乏語言表達(dá)能力

面試過程中，求職者的語言組織和表達(dá)能力，是其邏輯思維的表現(xiàn)，對(duì)50期《職來職往》面試的統(tǒng)計(jì)得出，57%的求職者不能有效、清晰地表達(dá)意愿。

（三）綜合能力薄弱，

根據(jù)分析，一些大學(xué)生的綜合素質(zhì)與用人單位有明顯差距，能說不能做、能做做不好、做不好還找借口、缺乏拼搏意識(shí)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、眼界狹隘、就業(yè)眼光只盯住本地、生活要有父母幫助、技能單一等這些問題體現(xiàn)出應(yīng)聘者的綜合能力欠缺。無形中加大了用人單位的使用成本。

二、求職面試前短期準(zhǔn)備工作不充分

（一）對(duì)面試的意義缺乏認(rèn)識(shí)

面試是求職者與招聘者面對(duì)面地交談，通過交談了解求職者知識(shí)和能力其環(huán)節(jié)既能考核求職者的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，又能考察求職者的反應(yīng)能力和口才。但是一部分學(xué)生卻對(duì)面試的重要性認(rèn)識(shí)不夠，直接影響了應(yīng)聘的效果。

（二）畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)

1.自身定位不準(zhǔn)，期望值過高。相當(dāng)一部分用人單位認(rèn)為學(xué)生干部通常眼高手低，不愿意腳踏實(shí)地的做事。

2.對(duì)就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、就業(yè)待遇期望過高，從而在面試中不能很好地選擇適合自己的工作單位、崗位，錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)。

3.面試中一部分學(xué)生個(gè)性太強(qiáng)，不懂得謙虛。這種不謙虛、不務(wù)實(shí)的求職態(tài)度，其團(tuán)隊(duì)合作的精神讓用人單位懷疑。

（三）自薦書準(zhǔn)備草率

自薦書作為自己的名片，一些學(xué)生在準(zhǔn)備上沒有突出自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng)，難以引起用人單位的注意。

（四）對(duì)用人單位缺乏了解

1.一部分大學(xué)生在面試前，對(duì)用人單位的整體概況、文化背景、用人政策、制度缺乏必要的了解。導(dǎo)致在面試時(shí)面試官問及類似問題時(shí)支支吾吾地回答不出來，不利于成功面試。

2.在面試時(shí)，每一個(gè)面試官的關(guān)注點(diǎn)是不一樣的，有些大學(xué)生對(duì)用人單位有所了解，但對(duì)主面試官重視程度不夠，影響面試效果。

（五）對(duì)儀容、儀表、禮儀重視不夠

大學(xué)生面試時(shí)對(duì)儀容、儀表都是有基本的要求的。無論男女在面試時(shí)恰當(dāng)?shù)皿w的打扮、裝束既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)主面試官的尊重。在實(shí)際中經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么過度化妝，要么不太重視，他們不懂得恰當(dāng)?shù)拇虬缫彩菍?duì)對(duì)方的尊重，結(jié)果在面試中吃了啞巴虧。

三、關(guān)于求職面試的建議

（一）重視對(duì)入學(xué)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)習(xí)的積極性

從在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)來看，一部分學(xué)生沒有目標(biāo)、思想消極，直接的后果是專業(yè)成績(jī)不理想。對(duì)此高校應(yīng)該充分發(fā)揮“兩課”的作用，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，使學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的和意義，并且了解目前嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）重視語言表達(dá)能力

面試中，無論是發(fā)問還是回答，如何組織語言是極其重要的。大學(xué)生自己更要在學(xué)習(xí)中、生活和社會(huì)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。

（三）以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，提高大學(xué)畢業(yè)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

高校要把人才培養(yǎng)目標(biāo)緊緊地與時(shí)代特征、市場(chǎng)需求聯(lián)系在一起，要始終樹立“學(xué)以致用”的觀念，而且應(yīng)該在保證提高專業(yè)能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為大學(xué)生以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生求職過程中，面試是非常重要的環(huán)節(jié)，在一定程度上決定著能否被錄用，所以，大學(xué)生要從長(zhǎng)期積累和短期強(qiáng)化兩個(gè)視角嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待面試。

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