潘曉雙

作為一名農(nóng)村體育教師，日益發(fā)現(xiàn)，學生的身體素質(zhì)水平呈逐年下降的趨勢。造成這一現(xiàn)象的原因有許多，其中有一點可以肯定的是學生缺少體育活動。課間操是我國中小學體育教育的重要內(nèi)容之一，在增強學生體質(zhì)、加強組織紀律與集體主義教育等方面曾發(fā)揮了積極的作用。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，傳統(tǒng)課間操雖然為中、小學生每天有一小時體育活動提供了保證，但已不能完全滿足學生的心理需要，體育大課間活動由此產(chǎn)生。作為一種新型學校體育活動形式，它不僅可以對學生緊張的學習起到調(diào)劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效，是學校推進素質(zhì)教育改革的一個突破口，為學生和學校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。由此可見，大課間體育活動的開展需要在活動過程中不斷地改進創(chuàng)新，以得到更好的持續(xù)發(fā)展。

一、與時俱進，放飛童趣

任何事情只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)展，才更有生命力。我們現(xiàn)在推行的體育大課間活動也應與時俱進，不斷完善、補充、創(chuàng)新，永保其旺盛的生命力。

1.從傳統(tǒng)走向創(chuàng)意

如果學生每天的體育活動都是跳繩，接力跑等傳統(tǒng)活動，經(jīng)過一段時間，學生們就會失去興趣。為了提高學生們的興趣，學校對課間體育活動內(nèi)容進行創(chuàng)新，例如我校創(chuàng)編的健美操，是由音樂老師和體育教師共同設計，學生做這種健美操時，動作靈活，舒展美觀而大方，隊形變換自然，使學生形體顯得更加優(yōu)美，展現(xiàn)學生們的精神面貌，給人以美的享受。

2.由局限走向靈活

大課間活動不能只局限于本班的活動，不然的話，學生們也會失去興趣，為此，我在開展大課間活動時，鼓勵班級與班級之間聯(lián)合開展活動，如六年級六個班的學生以班級為單位聯(lián)合舉行拔河比賽，采取三局二勝制，同時也沒得有啦啦隊，比賽開始，參與比賽的學生齊喊一二、一二，啦啦隊的同學高呼

加油、加油……這種場面何等的壯觀而熱鬧，通過這種活動，促進了同學間的友誼，也增強了班級的凝聚力。

3.從單一轉(zhuǎn)向多元

為了適應不同學生，學校大課間由單一模式向多樣化模式轉(zhuǎn)變，既有學校一起進行的自編操活動，也有班級操活動；既有低年級的活動項目，也有中高年級靈活創(chuàng)新的活動，如高年級男同學開展打太極拳活動。在悠揚的音樂聲中，學生把動作發(fā)揮得出神人化，女生開展健美操活動，學生動作整齊劃一。最后是我們?nèi)熒姆潘苫顒?，每班站成一個大圓環(huán)，聽著《讓我們蕩起雙槳》輕快的音樂，放松我們的身體，享受大課間帶來的身心愉悅，使大課間成為學生們放飛童趣的大舞臺。

二、高度重視，傾心關(guān)注

學校作為體育活動開展的基礎(chǔ)單位，學校領(lǐng)導要提高重視，從素質(zhì)教育的角度理解體育活動的意義，真正高度關(guān)注學生的身心健康，真正培養(yǎng)出我們所需要的健康的人。

1.健全組織促落實

為了保證學生每天有一個小時的鍛煉時間，學校需要成立了大課間體育活動領(lǐng)導小組，加強對大課間活動的督促和指導。小組成員思想要統(tǒng)一，分工明確，使小組真正成為大課間體育活動的指揮部。

2.重視過程抓管理

大課間是全體學生參與的活動，人數(shù)多、規(guī)模大，如果管理不當，往往會出現(xiàn)安全問題。為了使大課間體育活動做到安全有序地開展，必須加強學生的安全管理。一是規(guī)定每個班級所走的路線，班主任站在隊伍的前面，科任教師站在后面，由班主任帶領(lǐng)本班級隊伍到操場指定的位置；二是規(guī)定每個學生要穿統(tǒng)一校服和運動鞋，服裝整齊；三是每個班級的隊伍要做到整齊，嚴肅認真，一切聽從老師的指揮；四是在開展活動時，要做到安全而有序，讓學生在安全的環(huán)境中開展生動有趣的陽光體育活動。

3.多維評價求發(fā)展

為了激勵學生積極參加大課間體育活動，學校評比小組每一天對每個班級的體育活動進行評價。評價內(nèi)容可分為學生精神面貌、隊列整齊、隊形美觀、學生儀表，活動表現(xiàn)等方面，針對各方面進行打分，每天由評比小組對班級的表現(xiàn)進行打分，并將評價結(jié)果公示，對優(yōu)秀的班級給予獎勵，評價中表現(xiàn)不合格班級不予評選先進班集體。通過這樣的評價形式，有效激發(fā)大課間活動持續(xù)開展的熱情。

三、提高素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)勢

當然作為執(zhí)行者

體育教師，同樣要不斷從自身出發(fā)、不斷提高、不斷改進。

1.專業(yè)引領(lǐng)

要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，使自己擁有指導學生開展各項體育活動的能力。教師要學習教育學、心理學、教學法，把握教育與心理的基本常識，提高自我對學生、對教育的認識能力，從而為抓好體育大課間活動打好基礎(chǔ)。另外，運用教育理論指導體育教學實踐，總結(jié)體育教學經(jīng)驗，為提高體育大課間活動打下堅實基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新實踐

要有創(chuàng)新意識，不斷實踐、不斷探索。教師要“以人為本”，本著對每一位學生有利的原則，要因材施教、因地施教、因時施教。切實摸索出適合本校實際，且能長遠發(fā)展下去的大課間體育活動內(nèi)容及方式，保證學生每天一小時鍛煉時間，實現(xiàn)提高學生身體素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展的目的。

3.突破壁壘

學校或是體育教師要有克服困難的勇氣和能力，面對制約體育大課間活動的種種因素，想方設法利用各種有限資源，發(fā)動其他老師、學生，甚至能夠發(fā)動家長，把活動效果最大化、最優(yōu)化，體現(xiàn)八仙過海各顯神通、群策群力發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。體育大課間活動持續(xù)發(fā)展下去是必要的，它是現(xiàn)代教育的一種創(chuàng)新。構(gòu)建以學生為主體的、師生全員參與的，融音樂藝術(shù)、體育于一體、寓師生身心健康發(fā)展于一體的快樂大課間體育，就能激發(fā)廣大師生的運動興趣和熱情。所以，我們要不斷地改進創(chuàng)新，讓陽光體育大課間活動之花永久綻放。

[作者單位：連云港市青口小學江蘇]endprint