淺談高中英語定語從句的優(yōu)化教學

賈艷平

【摘 要】英語是影響高中生成績的重要學科，而高中英語學習的重點之一在于語法與句型的熟練應用。學好語法對于英語的熟練掌握至關重要。定語從句作為整個高中英語學習的重點內容，對其進行靈活應用與熟練掌握，有助于高中生英語學習的整體提升，是高中英語學習的重點與難點。本文作者根據自身學習經驗，總結了介英語定語從句的概念，并對其學習的重點措施進行了探究分析，以期對高中英語定語從句的學習有所幫助。

【關鍵詞】高中英語 定語從句 語法教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.013

定語從句結構有繁有簡，對先行詞的限制也有強有弱，學生寫作造句出錯的原因，主要是不能分清句子成分，不能判斷先行詞在從句中充當的成分，進而不會選擇相應的關系詞?；诖?，在定語從句教學過程中，教師就要努力幫助和引導學生解決這些問題，提高教學效率。

一、定語從句的定義理解

所謂定語，就是用來修飾或限定名詞或代詞的句子成分，定語從句則是由定語擴展而成的從句。單個詞作定語要放在所修飾詞的前面，而定語短語或定語從句則放在所修飾詞的后面，這樣更能方便地對整個句子結構與句意的分析和理解。定語從句是由關系代詞或關系副詞將其與先行詞連接構成的，這里所說的先行詞即主句中被修飾限定的名詞、代詞或短語。例如：I like the room whose window faces south.（下劃線處句子成分為定語從句）。

二、詳細的定語從句語法點講解

（一）關系代詞與關系副詞

關系代詞與關系副詞是用來引導定語從句的人或物的代詞，在句子中可充當主語、賓語或定語等，常見的關系代詞有who，whose，that，which，as，whom等。關系代詞在定語從句作賓語時可以省略，但作為主語時不可省略。關系副詞與關系代詞類似，主要使用when，where，why引導定語從句中表示時間、地點及原因的先行詞，關系副詞在定語從句中作狀語，如：He flew to Chongqing yesterday，where he was born and grew up.從以上的分析可以得出，關系代詞與關系副詞的最大區(qū)別在于二者在句中所充當的成分不同。

教師在教學過程中應該讓學生熟練掌握定語從句中關系詞的選用規(guī)則，使學生通過大量練習學會依據關系詞充當的句子成分而進行關系詞選擇。列舉如下兩個簡單的定語從句：

（1）I like the book which/that is written by LuXun.

（2）He went to school which/that he and his parents had

visited 15 years before.

在以上兩個定語從句中，句（1）的定語從句為the book is written by LuXun，句中先行詞book是主語，指物，因而其關系詞應是which/that；句（2）的定語從句為he and his parents had visited the school 15 years before，句中先行詞school作賓語，指物，因此關系詞應為which/that.

（二）對特殊定語從句的記憶教學

（1）宜用that而不用which引導的定語從句包含如下規(guī)則：第一，當先行詞是不定代詞everything，few，some，little，all等代詞；第二，當先行詞被序數詞或the very，the only，the last修飾；第三，當先行詞被形容詞的最高級形式修飾；第四，當先行詞既有人又有物；第五，當先行詞前面有who，which等疑問代詞，以及當在“there be”句型中等情況下，關系詞都宜用that。

（2）宜用which而不用that引導的定語從句主要有：第一，關系代詞前有介詞；第二，先行詞本身為固定搭配，如：I dont like the way in which he solved the problem；第三，關系詞指代前面的一整句話。

（3）宜用who而不用that引導的定語從句主要是：當先行詞是指人的all，those，anyone，people等，定語從句的關系詞宜用who如：He laughs best who laughs last.

（三）介詞+which/whom引導的定語從句的難點教學

有較多的定語從句是由介詞+which/whom引導的，對which/whom的選擇，需要看先行詞是指代物還是人，而對介詞的選擇則需從以下規(guī)則著手：首先當由介詞+which引導時，其介詞選擇主要考慮與先行詞的搭配使用習慣，例如：This is the bike by which I go to school every day.這里選用的是by which，因為通常情況下by bike是固定搭配使用的詞組。當由介詞+whom引導時，其介詞選擇通常考慮其在定語從句中與謂語動詞的搭配使用規(guī)則，例如：He visited the colleagues with whom he worked for 2 years.這里選用的是with whom，因為work with sb是固定語法。

（四）限制性定語從句與非限制性定語從句

定語從句分為限制性與非限制性兩種，從形式上講，其區(qū)別在于主句與從句之間是否用逗號隔開，限制性定語從句缺失，會影響主句的意思；非限制性定語從句缺失，并不會影響主句的意思。例如：This is the house where my uncle lived 3 years ago（限制性）；The sun heats the earth，which is important to us.（非限制性）

在非限制性定語從句的使用選擇上，如下情況通常應包含在內，即：當先行詞為專用名詞時、當先行詞前有指示代詞或物主代詞時、當關系詞指代整個主句時，以及當表達先行詞的百分比時。

總之，定語從句的語法中有很多細小的難點，教師應該引導學生掌握每一個知識點，并引導其在遵循基本使用規(guī)則方面多記憶和多練習。只有這樣，學生才能真正掌握定語從句，提高閱讀理解能力與英語寫作水平。

參考文獻

[1]張道真.實用英語語法[M].外語教學與研究出版社.

[2]英語課程標準.人民教育出版社，2003（5）.endprint